Test intervención 30

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Intervención

COMENTARIOS	ESTADÍSTICAS	RÉCORDS

REALIZAR TEST

Título del Test:
Intervención

Descripción:
temas 1, 2 y 3

Autor:
B. Fernández
OTROS TESTS DEL AUTOR

Fecha de Creación:
10/05/2024

Categoría: Otros

Número Preguntas: 88

COMPARTE EL TEST

COMENTAR

No hay ningún comentario sobre este test.

Temario:

¿Qué titulaciones suele poseer el equipo técnico que trabaja en las casas de primera acogida? Una persona técnica superior en educación infantil y otra en integración social. Una persona técnica superior en integración social y otra técnica en atención sociosanitaria. Una persona licenciada en pedagogía y otra técnica superior en educación infantil. Una persona licenciada en psicología y otra diplomada en trabajo social.
¿Cuándo comenzó a desaparecer en Europa la práctica del enfajamiento? En el siglo XX. En el siglo XV. En el siglo XVIII. En la época romana.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura es conocida por las siglas… ONU. OMS. UNICEF. UNESCO.
El Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para la Infancia es conocido por las siglas... ONU. OMS. UNICEF. UNESCO.
¿De qué material estaban hechos los primeros biberones de los que hay constancia? De piel de cabra. De barro cocido. De vidrio. De mimbre.
Para que los bebés permanecieran calmados y durmieran sin molestar a las personas que los cuidaban, ¿qué solía dárseles de beber? Opiáceos y licores. Tisanas. Manzanilla o leche. Bebidas calientes.
En París, durante la época de la Revolución Francesa, ¿cuál era la práctica de crianza más habitual de los niños y niñas? Criarlos en casa por amas de cría. Enviarlos a hospicios. Enviarlos al campo con amas de cría. Criarlos sus propias madres.
Se entiende por niño o niña todo ser humano menor ¿de qué edad? 6 años. 16 años. 18 años. 3 años.
¿Qué edades tienen los menores que participan en los Programas de atención a la primera infancia? Menores de 12 años. Menores de 6 años. De 0 a 3 años. Menores de 14 años.
¿En qué año se funda la organización Save the Children? 1919. 2009. 1979. 1999.
¿Quién escribió la obra “Historia de la infancia”? LLoyd deMause. Philip Ariés. Eglantyne Jebb. Mary Ellen Wilson.
¿Qué emperador prohibió la castración de menores para utilizarlos en burdeles de Roma? Julio César. Herodes. Calígula. Domiciano.
¿A cuántos menores atiende, aproximadamente, cada unidad de convivencia de un centro con hogares? 10. 20. 4. 30.
¿La Constitución Española protege los derechos de la infancia? No, pero están protegidos por la legislación internacional. Si, especialmente en su artículo 39. No, pero están protegidos por la legislación autonómica. Si, con todos los artículos de la misma.
¿Qué ley estatal regula los centros de atención a menores? La Ley Orgánica de responsabilidad penal de los menores. La Ley Orgánica de protección a las víctimas de malos tratos. La Ley Orgánica de Protección Jurídica del Menor. Ninguna, cada comunidad autónoma regula sus centros.
Si vemos que en un local de juegos hay menores habitualmente durante el horario escolar,… Deberemos comunicárselo a las familias de los menores. Deberemos ponerlo en conocimiento de las autoridades públicas competentes. Deberemos avisar al centro escolar más próximo para que tome medidas. No es necesario tomar ninguna medida.
¿Qué año fue declarado por las Naciones Unidas como el año internacional de la infancia? 1919. 1979. 2009. 1999.
¿Quién redactó la Declaración de Ginebra? Philip Ariés. Mary Ellen Wilson. Eglantyne Jebb. LLoyd deMause.
¿A qué dios sacrificaban los mexicas a los niños y niñas para se produjeran lluvias beneficiosas para las cosechas? Ba’al-Hamon. Molk. Tlaloc. Tofet.
¿Qué edades tienen los menores que participan en los Programas de preparación para la emancipación? Mayores de 12 años. Mayores de 14 años. Mayores de 20 años. Mayores de 3 años.
¿Qué organismo publica anualmente la Estadística Básica de Medidas de Protección a la infancia? El Observatorio de la Infancia. UNESCO. UNICEF. El Ministerio de Sanidad.
¿A cuántas personas como máximo puede atender una residencia de menores? Entre 8 y 10. Entre 100 y 150. No hay un número fijo, varía en función del tipo de residencia y de la comunidad autónoma. 20 personas como máximo.
?¿Quién escribió la obra “El niño y la vida familiar en al antiguo régimen”, clave en el descubrimiento de la infancia? LLoyd deMause. Eglantyne Jebb. Philip Ariés. Mary Ellen Wilson.
En los centros de día es habitual que tengan una ratio… De 8 a 10 menores por educador o educadora. De10 a 12 menores por educador o educadora. De12 a 14 menores por educador o educadora. De14 a 16 menores por educador o educadora.
¿Qué ley estatal defiende los derechos de la infancia? La Constitución Española. La Convención sobre los derechos de la infancia. La Ley Orgánica de Protección Jurídica del Menor. Ninguna, es la legislación autonómica.
¿Cuándo se crean los primeros centros de menores? En 1794. En 1933. En el siglo IV. En 1978.
¿Qué ciudad pretende conquistar en el año 1212 la llamada Cruzada de los niños? Moscú. Alejandría. Marsella. Jerusalén.
El hecho de participar desde temprano en las tareas y trabajos de la casa y de participar de una manera más directa de la vida comunitaria, es propio de la infancia… Burguesa. Proletaria. De toda la infancia en general. Campesina.
¿En qué año se aprueba la Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de la infancia? 1919. 2009. 1989. 1999.
¿Desde qué monte eran despeñados los recién nacidos si no los juzgaban útiles en Esparta? Everest. Taigeto. Atenas. Teide.
Señala de qué tipo de indicador de maltrato se trata: Cuando los padres de un menor manifiestan su convicción de lo apropiado del uso de métodos punitivos, tienen una imagen negativa del niño, crean o manifiestan expectativas exageradas hacia su hijo/a, son muy exigentes con el menor, tienden a culpabilizarlo o despreciarlo y evitan acudir a citas escolares. Indicador físico. Indicador académico. Indicador comportamental de los padres. Indicador comportamental.
Cualquier legislación, procedimiento, actuación u omisión procedente de los poderes públicos, o derivada de la actuación individual de un profesional que comporte abuso, negligencia, detrimento de la salud, de la seguridad, del estado emocional, del bienestar físico, de la correcta maduración o que viole los derechos básicos del niño podría considerarse como: Maltrato emocional. Abuso sexual. Maltrato físico. Maltrato institucional.
Una familia extensa está formada por: Una madre y un padre. Una madre, un padre y los hijos de ambos. Una madre y sus hijos. Una madre, un padre, los hijos de ambos, parientes y otros grupos nucleares.
Las familias que tienen niveles altos de control y exigencias, en las que las normas son impuestas, que tienden a utilizar el castigo o la amenaza para eliminar las conductas que no admiten, que tienen niveles bajos en afecto y comunicación y que tienen poco en cuenta los intereses o las necesidades de los hijos, se denominan: Familias con disciplina permisiva. Familias con disciplina negligente. Familias con disciplina autoritaria. Familias con disciplina inductiva.
El tipo de acogimiento familiar que tiene carácter transitorio, a la espera de la reinserción en la propia familia, o de cualquier otra medida mas estable que se tenga previsto tomar se denomina: Acogimiento familiar simple Acogimiento familiar complejo. Acogimiento familiar permanente. Acogimiento familiar preadoptivo.
Las familias que tienen niveles altos de control y exigencias, niveles altos de afecto y comunicación y tienen en cuenta los intereses o las necesidades de los hijos, se denominan: Familias con disciplina permisiva. Familias con disciplina negligente. Familias con disciplina autoritaria. Familias con disciplina inductiva.
Los programas dirigidos a familias que se hallan en situaciones de crisis se encuadran dentro de las: Intervenciones de servicios alternativos. Intervenciones semiestructuradas. Intervenciones preventivas. Intervenciones educativas y asistenciales.
Señala de qué tipo de indicador de maltrato se trata: Cuando un menor presenta magulladuras o moratones en rostro, cuello, labios o boca, moratones con formas extrañas y explicaciones extrañas y poco convincentes respecto a la lesión Indicador físico. Indicador académico. Indicador comportamental de los padres. Indicador comportamental.
Las familias que tienen niveles bajos en exigencias y control, arbitrariedad en las normas, niveles bajos de afecto y comunicación y poca sensibilidad a las necesidades del niño, incluso en las cuestiones básicas, se denominan: Familias con disciplina permisiva. Familias con disciplina negligente. Familias con disciplina autoritaria. Familias con disciplina inductiva.
La figura jurídica por la que un menor pasa a tener una familia distinta a la biológica y que produce una situación irrevocable, que lleva aparejadas las mismas obligaciones y derechos que los de una familia biológica, se denomina: Guarda. Acogimiento. Adopción. Tutela.
Si se producen lo siguiente: Presencia del niño en situaciones frecuentes de violencia doméstica, impedir que se relacione con sus iguales, insultarlo o rechazarlo, podaríamos hablar de: Maltrato emocional. Abuso sexual. Maltrato físico. Maltrato institucional.
Señala de qué tipo de indicador de maltrato se trata: Cuando un menor manifiesta angustia ante el hecho de cambiarse de ropa delante de otras personas, manifiesta conocimientos y/o conductas sexuales inadecuadas para su edad., utiliza expresiones sexuales inapropiadas para su edad, tiene comportamientos sexuales inusuales con otros niños, con juguetes y consigo mismo y conductas de seducción con adultos del sexo opuesto. Indicador físico. Indicador académico. Indicador comportamental de los padres. Indicador comportamental.
Los programas dirigidos a familias que tienen necesidades especiales que se pueden resolver mediante apoyos o ayudas concretas (ayudas a familias monoparentales, programas de mediación familiar, atención a familias con niños disfuncionales en el desarrollo, familias en situación de pobreza…) se encuadran dentro de las: Intervenciones de servicios alternativos. Intervenciones semiestructuradas. Intervenciones preventivas. Intervenciones educativas y asistenciales.
Señala de qué tipo de indicador de maltrato se trata: Cuando un menor acude al colegio sin desayunar, cuenta no haber hecho alguna de las comidas del día anterior, come con apetito desmesurado, lleva una ropa inadecuada al tiempo, va constantemente sucio a clase, presenta olores desagradables, piojos y parásitos o parece cansado y se duerme en clase Indicador físico. Indicador académico. Indicador comportamental de los padres. Indicador comportamental.
La acción, omisión o trato negligente, no accidental, que prive al niño de sus derechos y su bienestar, que amenace y/o interfiera su ordenado desarrollo físico, psíquico y social, cuyos autores pueden ser personas, instituciones o la propia sociedad se denomina: Abuso de poder. Negligencia parental. Maltrato. Negligencia social.
Señala de qué tipo de indicador de maltrato se trata: Cuando un menor se niega a colaborar en las actividades de grupo, boicotea las actividades, no muestra interés por ninguna actividad, muestra una pérdida de la capacidad de concentración, no hace los deberes, existe absentismo escolar, existen cambios bruscos en el rendimiento escolar, se cansa haciendo las tareas escolares. Indicador físico. Indicador académico. Indicador comportamental de los padres. Indicador comportamental.
La institución jurídica que tiene por objeto la guarda de la persona y sus bienes, o solamente de los bienes o de la persona, de los menores de edad o de las personas declaradas como incapacitadas, se denomina: Función familiar. Patria potestad. Tutela. Tutoría.
Un ejemplo de necesidad cognitiva es: Necesidad de explorar física y socialmente el entorno. Necesidad de tener actividad física. Necesidad de sentirse querido y aceptado incondicionalmente. Necesidad de estar protegido ante accidentes.
Señala de qué tipo de indicador de maltrato se trata: Cuando un menor parece tener miedo a sus padres o cuidadores, no quiere volver a casa, cuenta que sus padres le pegan, rehúye hablar de su familia y ejerce responsabilidades parentales con hermanos pequeños. Indicador físico. Indicador académico. Indicador comportamental de los padres. Indicador comportamental.
El tipo de acogimiento familiar que se produce cuando se cumplen los requisitos previos para la adopción, tanto por parte del menor como de la familia de acogida, y se puede iniciar el procedimiento de adopción de la persona menor; se denomina: Acogimiento familiar simple. Acogimiento familiar complejo. Acogimiento familiar permanente. Acogimiento familiar preadoptivo. .
La acción no accidental de los padres o responsables del cuidado del niño que provoque, o pueda provocar, daño físico o enfermedad se denomina: Maltrato emocional. Abuso sexual. Maltrato físico. Maltrato institucional.
La familia que se ha formado a partir de otros tipos de familia, se denomina: Familia reconstruida. Familia adoptiva. Familia de acogida. Familia nueva.
La utilización que un adulto hace de un menor de 18 años para satisfacer sus deseos sexuales desde una posición de poder o autoridad sobre él, se denomina: Maltrato emocional. Abuso sexual. Maltrato físico. Maltrato institucional.
El tipo de acogimiento familiar en el que la familia acogedora tiene atribuida, tras el informe de los servicios de atención al menor y por decisión judicial, la tutela de la persona menor se denomina: Acogimiento familiar simple Acogimiento familiar complejo. Acogimiento familiar permanente. Acogimiento familiar preadoptivo.
Un ejemplo de necesidad afectiva es: Necesidad de explorar física y socialmente el entorno. Necesidad de tener actividad física. Necesidad de sentirse querido y aceptado incondicionalmente. Necesidad de escolarización.
?Una unidad familiar se caracteriza por: La existencia de vínculos afectivos entre sus miembros. La existencia de uno o varios adultos con capacidad de ofrecer cuidados. La existencia de uno o varios adultos con capacidad de ofrecer afecto. Todas las anteriores son correctas.
Los programas de intervención que pretenden apoyar a las familias en general dando a conocer los recursos que existen (campañas de información, preparación maternal, apoyo en diferentes situaciones, escuelas de padres, actividades socioculturales para padres e hijos…) se encuadran dentro de las: Intervenciones de servicios alternativos. Intervenciones semiestructuradas. Intervenciones preventivas. Intervenciones educativas y asistenciales.
Al conjunto de derechos y obligaciones que la ley reconoce al padre y a la madre sobre las personas y bienes de sus hijos e hijas mientras estos son menores de edad o están incapacitados, se denomina: Función familiar. Patria potestad. Tutela. Tutoría.
Un ejemplo de necesidad biofisiológica es: Necesidad de explorar física y socialmente el entorno. Necesidad de tener actividad física. Necesidad de sentirse querido y aceptado incondicionalmente. Necesidad de estimulación.
Las familias que tienen niveles bajos de control y exigencias, niveles altos de afecto y comunicación y en las que se anteponen los intereses y deseos del niño a cualquier otra cosa, se denominan: Familias con disciplina permisiva. Familias con disciplina negligente. Familias con disciplina autoritaria. Familias con disciplina inductiva.
¿Qué órgano de dirección es el responsable de la gestión económica del centro? El director o directora. La Comisión Educativa. El Consejo de centro. Las personas propietarias.
¿Cuál de las siguientes funciones no es competencia de la Comisión Educativa? Elaborar el proyecto educativo de centro. Elaborar la programación anual de actividades. Hacer el seguimiento del proceso educativo grupal e individual. Elaborar y evaluar la memoria anual de actividades.
El primer paso para la elaboración del Proyecto Educativo de un centro de menores es... Convocar reuniones del equipo educativo. Solicitarlo a la administración educativa. Realizar un análisis del contexto. Solicitarlo a la administración responsable de los Servicios Sociales.
La mejora del comportamiento de un menor indica su adaptación al centro. Correcto, la mejora en el comportamiento indica su adaptación. Incorrecto, puede presentar ese comportamiento aparente pero mantener su inadaptación. Correcto en el caso de los adolescentes, pero no con los más pequeños. Incorrecto, esa situación es válida sólo en el caso de los niños, pero no de las niñas.
La definición de los principios que deben regir la intervención educativa de un centro de menores es un contenido de... El Proyecto Curricular de Centro. El Reglamento de Régimen Interior. El Proyecto Educativo de Centro. La Programación Anual.
Especificar como se hará la acogida de los menores en el centro es un contenido de... El Proyecto Curricular de Centro. La Programación Anual. El Reglamento de Régimen Interior. El Proyecto Educativo de Centro.
¿Cuál es la titulación exigida para trabajar en los centros de menores? Técnico Superior en Educación Infantil. No hay una titulación común para todo el Estado. La que establece la Ley de Protección Jurídica del Menor. Educación o Trabajo Social.
El Proyecto Educativo de un centro de menores... Es un documento independiente. Es un apartado del Reglamento de Régimen Interior. Es el conjunto de los Proyectos Educativos Individualizados. Es un apartado del Proyecto Curricular.
¿Cuál de los siguientes documentos está dirigido a un solo menor? Proyecto Curricular. Informe final. Manual de procedimientos. Registro de usuarios.
El Proyecto Educativo Individualizado tiene que elaborarse siguiendo las orientaciones establecidas en... El Reglamento de Régimen Interior. El Proyecto Educativo de Centro. La Programación Anual. El Proyecto Curricular de Centro.
¿Cuál de las siguientes personas no forma parte del Consejo de Centro? El director o directora. Un representante de los menores. El inspector o inspectora de educación. Un representante de los trabajadores y trabajadoras del centro.
¿Cuál de los siguientes no es un momento especialmente significativo para observar la relación del menor con su familia? La visita al juzgado de menores. La visita de la familia al menor en el centro. La preparación de las salidas de fin de semana del menor. Las salidas y llegadas de vacaciones del menor.
La descripción de las infraestructuras de un centro de menores es un contenido de... El Reglamento de Régimen Interior. El Proyecto Educativo de Centro. La Programación Anual. El Proyecto Curricular de Centro.
Algunos centros elaboran un documento intermedio entre el Proyecto Educativo del Centro y el Individual. ¿Cómo se denomina? Proyecto Curricular. Manual de procedimientos. Programación de grupo. Registro acumulativo.
¿Cuál de los siguientes documentos es más difícil que encontremos en un centro de menores? El Reglamento de Régimen Interior. El Proyecto Educativo de Centro. La Programación Anual. El Proyecto Curricular.
¿Qué aspecto no es significativo para valorar la cooperación de la familia en la atención del menor? Mostrar interés por recibir información del menor. Aportar información del comportamiento del menor durante la salida. Establecer propuestas de intervención conjuntas. Decirle al hijo o hija que lo quieren mucho.
¿Cuáles de los siguientes documentos de un centro de menores están elaborados para tener una duración de 4 ó 5 años? El reglamento de régimen interior. La programación anual. El proyecto educativo. La memoria anual.
¿Cuál de las siguientes funciones no es competencia de la Comisión Educativa? Elaborar el Proyecto Educativo Individualizado. Apoyar al educador o educadora en su trabajo con el grupo de menores. Preparación del contexto para la acogida de los menores. Analizar los resultados de la evaluación inicial.
El documento en donde quedan recogidas las actividades realizadas durante el año es... La Memoria Anual. El Reglamento de Régimen Interior. El Proyecto Educativo de Centro. La Programación Anual.
En un centro de menores, los menores ingresados no tienen que realizar tareas escolares. Cierto, los centros de menores no son colegios. Falso, tienen que realizarlas como las que realiza cualquier estudiante en su casa. Falso, los centros de menores tienen carácter educativo y social, por lo que también tienen un currículo educativo. Cierto, sólo las realizan en los centros de reforma.
¿Cómo se denomina el documento que elabora la persona responsable de la tutoría del menor cuando está próximo a terminar su estancia en el centro de menores? Informe final. Registro acumulativo de información del menor. Proyecto Educativo Individualizado. Registro de incidentes individuales.
¿En qué documento del centro se especifican los pasos a seguir en el ingreso de un menor? Registro de usuarios. Proyecto Curricular. Informe final. Manual de procedimientos.
¿Cuál de los siguientes comportamientos es frecuente que se presente en los menores en los primeros momentos del ingreso en un centro? Tristeza. Apatía. Lloros y agresividad. Negativa a comer.
La programación de las reuniones del equipo educativo de un centro de menores es un contenido de... El Proyecto Curricular de Centro. El Reglamento de Régimen Interior. El Proyecto Educativo de Centro. La Programación Anual.
¿En qué área trabajamos la autonomía en los cuidados personales? Área personal. Área familiar. Área escolar. Área social.
¿Cuál de las siguientes funciones no es competencia de un educador o educadora en un centro de menores? Responsabilizarse de la gestión administrativa del centro. Realizar la evaluación inicial de los menores que ingresan en el centro. Planificar la intervención con los menores ingresados en el centro. Evaluar la intervención realizada con los menores.
¿Cuál de los siguientes documentos de seguimiento de un menor se utiliza en todos los centros de menores? Hoja de recogida de datos del menor en el momento del ingreso. Registro acumulativo de información del menor. Proyecto Educativo Individualizado. Registro de incidentes individuales.
¿Cuál de los siguientes es un órgano de dirección de un centro de menores? El jefe o jefa de estudios. El director o directora. El secretario o secretaria. E presidente o presidenta.

Denunciar Test

▲