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Título del Test:
Tema 1 Descripción: Literatura infantil UNED Autor: Evaamador87 OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 09/05/2024 Categoría: Otros Número Preguntas: 32 |
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¿Cuáles son los factores que potencian la literatura infantil? Motivos socioeconomicos, motivos educativos, motivos endógenos y motivos de formato. Emisor, receptor,canal,mensaje, codigo y contexto. Recurrencia, supresión e intensificación. ¿Qué elementos componen la comunicación literaria? Contenido y estilo Emisor, receptor, canal, mensaje, código y contexto. La recurrencia, la supresión y la intensificación. El progresivo aumento del nivel cultural de la población, el mayor poder adquisitivo oara la compra de obras y una mayor preocupación y atención a la infancia ¿A que factores que potencian la literatura infantil pertenece? Motivos socioeconómicos Motivos endógenos Motivos educativos. La extensión de la alfabetización y la sensibilización de diferentes agentes, lo que conlleva la potenciación del número de lectores ¿A que factores que potencian la literatura infantil pertenece? Motivos socioeconómicos Motivos educativos Motivos de formato. La evolución del propio mercado editorial que ha generado una mayor oferta en el ámbito de la literatura ¿A que factores que potencian la literatura infantil pertenece? Motivos de formato Motivos endógenos Motivos educativos. La generación de nuevos recursos que utilizan la tecnología, como los blogs, que los docentes pueden aprovechar para su labor docente ¿A que factores que potencian la literatura infantil pertenece? Motivos educativos Motivos endógenos Motivos de formato. Como se llama el fenómeno donde el niño no tiene capacidad de elección ni recursos para abastecer su colección de obras literarias, entonces es su familia , principalmente la que se encarga de seleccionar las obras del menor. La oposición-contraste Literatura instrumentalizada Doble destinatario. Entre los elementos de la comunicación literaria, a que pertenece el conjunto de signos y reglas que se utilizan para transmitir un mensaje: Mensaje Contexto Código. Entre los elementos de la comunicación literaria, a que pertenece la relación de la obra con el entorno social donde se ha creado y, por extensión, también se refiere a la época histórica o a las circunstancias personales o al carácter de quien escribe la obra. Mensaje Código Contexto. Entre los elementos de la comunicación literaria, a que pertenece el contenido de la obra: Mensaje Código Contexto. ¿Cual es el elemento de la comunicación literaria más importante? Mensaje Código Contexto. ¿Qué otro nombre recibe la función poética? Función estética Función literaria Función artística. Según Pérez-Castilla (2022) ¿cuales son los mecanismos de la lengua literaria? La recurrencia, la supresión, la sustitución, la oposición-contraste y la intensificación Detractores y partidarios Temas, rasgos argumentales y estructuras temáticas. Mecanismos de la lengua literaria según Pérez-Castilla La recurrencia La supresión La sustitución La oposición-contraste La intensificación. Como se llama la corriente en torno al concepto "literatura infantil" , donde se postulan los autores que consideran que la literatura infantil como tal no existe: Detractores Partidarios Oposición- contraste. Tejerina (2002) considera que: Todo lo que no sea escrito no se podría incluir dentro de lo que se considera "literatura" Se quedarían fuera de la "literatura" las nanas, los refranes y las adivinanzas Todas son correctas. La literatura actual tiende a considerar la literatura infantil: Como el conjunto de producciones y obras (habladas, escritas, dramatizadas, etc) que utilizan un lenguaje estético particular y que van destinadas a los más pequeños Un género literario con entidad propia Todas son correctas. Bortolussi, Cervera, Sánchez, Tejerina y Porras sostienen que la literatura infantil: Hace referencia a toda producción que utiliza la comunicación estética, artística, lúdica y poética destinada a los niños Hace referencia a toda producción que utiliza la comunicación estética, artística, lúdica y poética destinada a todos los públicos Hace referencia a toda producción que utiliza la comunicación estética, artística, lúdica y poética destinada a los adultos. Que tipo de literatura según Pérez-Castilla (2022) trata de aquellas obras que no han sido creadas de forma específica para el público infantil, sin embargo se han conformado como elementos didácticos relevantes de esta edad Literatura ganada, recuperada o apropiada Literatura creada Literatura instrumentalizada. Que tipo de literatura según Pérez-Castilla (2022), recoge aquellas obras creadas con un fin didáctico, por lo que la calidad literaria y estética del escrito queda en un segundo plano: Literatura ganada, recuperada o apropiada Literatura creada Literatura instrumentalizada. Que tipo de literatura según Pérez-Castilla (2022), recoge aquellas obras creadas específicamente para el sector infantil Literatura ganada, recuperada o apropiada Literatura creada Literatura instrumentalizada. Según Gutiérrez (2016), las características de la literatura infantil son: Los contenidos, la humanización de los personajes, la sencillez temática, el protagonista, la tendencia a los estereotipos, las técnicas y estructuras y la serie literaria. Los contenidos, técnica y estructura literaria, formas y ediciones Los contenidos y el estilo. Según Cerrillo (2007), las características de la literatura infantil son: Los contenidos, la humanización de los personajes, la sencillez temática, el protagonista, la tendencia a los estereotipos, las técnicas y estructuras y la serie literaria Los contenidos, técnica y estructura literaria, formas y ediciones Los contenidos y el estilo. Según García (2016) las características de la literatura infantil son: Los contenidos, la humanización de los personajes, la sencillez temática, el protagonista, la tendencia a los estereotipos, las técnicas y estructuras y la serie literaria Los contenidos, técnica y estructura literaria, formas y ediciones Los contenidos y estilo. Las características generales de la literatura infantil están relacionadas con: Los contenidos, los personajes y la estructura Los contenidos, tiempo y espacio Todas son correctas. Las principales funciones de la literatura infantil: Lúdica, sociocultural, didáctica y desarrollo. Contenidos, personajes y estructura. Todas son correctas. Dentro de la variedad de primeros acercamientos a la literatura infantil destacan: Solo arrullos Solo nanas Arrullos nanas y otros. La función didáctica de la literatura infantil, esta relacionada con: El medio para el aprendizaje floclore EL medio para el aprendizaje de diferentes materias El medio para el aprendizaje de funciones cognitivas. Cualquier didáctica en Educación Infantil debe abordarse desde: La oralidad La escritura La oralidad y escritura. En relación con las características de la literatura infantil ¿que opción es correcta? La estructura se divide en desarrollo, nudo y desenlace La estructura se divide en inicio, desarrollo y desenlace La estructura se divide en inicio, desarrollo y conclusión. Dentro de las principales funciones de la literatura infantil, se puede destacar la función: Sociológica Lúdica Asertiva. ¿Cuál de la leyes educativas dentro del contexto español ha tenido mayor repercusión en la literatura infantil? LOE LOGSE LOMLOE. |
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