Test educación artística ,plástica y visual en ei 1

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Educación Artística ,plástica y visual en EI

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Título del Test:
Educación Artística ,plástica y visual en EI

Descripción:
temas 4 completo y 5 parte

Autor:
Marinati
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Fecha de Creación:
29/04/2024

Categoría: UNED

Número Preguntas: 50

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Temario:

Es la información o estado elemental de conocimiento, originada por la acción directa del estímulo sobre un órgano sensorial,proceso que se lleva a cabo en el cerebro y evoluciona a medida que el individuo va madurando Sensación Percepción Sentimiento.
Un estímulo es percibido consciente o inconscientemente de forma distinta por varios individuos, En el desarrollo perceptivo, según Kemp y Jerrold (1973) influyen factores como: Sin percepción no podemos hablar de comportamiento intencionado. Individuo y mundo que percibe no se dan de manera independiente. El significado que el individuo otorga a la realidad a las imágenes está vinculado a su historia individual y social. Lo que se percibe es un nexo entre el pasado( que da significado) y el futuro (que permite interpretarlas. La cosas más cercanas para el individuo son las mas sencillas de percibir que aquellas extrañas a asu vida. Las personas no atribuyen el mismo significado a lo observado, pero experiencias comunes producen una significación participativa que hace posible una comunicación. Ambas.
A que nos referimos cuando hablamos del proceso de interpretación de la información y el entorno, o bien la discriminación de los estímulos externos visuales relacionados con el conocimiento previo y con el estado de una persona? A la Percepción visual A la percepción grupal Al bagaje experiencial de Quintanal.
La estimulación cobra vital importancia en edades tempranas,consiste en aumentar la actividad del sistema nervioso ,mediante estímulos específicos para provocar la reacción del organos receptor que se desee.Según Berk (2001) La estimulación que recibimos en esta organización sensorial en la infancia es PLURIMODAL La percepción es INTERMODAL.
Existen unas leyes de Percepción Visual:Leyes Gestalt, identifica sus explicaciones Ley de proximidad Ley de semejanza Ley de continuidad.
Existen unas leyes de Percepción Visual:Leyes Gestalt, identifica sus explicaciones Ley de simetría Ley de cierre Ley de contraste.
Existen unas leyes de Percepción Visual:Leyes Gestalt, identifica sus explicaciones Ley de figura fondo Ley de dirección Ley de pregnancia.
No solo la educación para la imagen, sino educar para la imagen y con la imagen, (Taddei 1979) Dentro de la influencia de la imagen encontramos dos dimensiones Dimensión desecucadoras Dimensión educadora.
Cuales son los elementos y herramientas de configuración del lenguaje visual? El punto ,la línea ,el contorno ,la dirección el tono, tamaño, color, forma ,iluminación textura La composición, La retórica visual Ambas respuestas .
Cuales son las herramientas de organización del lenguaje visual? El punto ,la línea ,el contorno ,la dirección el tono, tamaño, color, forma ,iluminación textura -La composición: la forma en la que se organizan los elementos visuales según sus principios como; equilibrio, simetría, proporción, contraste, unidad, variedad, -La retórica visual: herramientas de organización que se basen en elementos como:El color ,la forma, la línea, el espacio, la textural Ambas respuestas .
Siguiendo a Acaso la selección de.......................... sigue los criterios de : -Contenido simbólico. -Calendario comercial. -Contraste visual. -Identificación de la marca o identificación con público-objetivo El color La forma La iluminación La textural.
Siguiendo a Acaso la selección de.......................... sigue los criterios de : -Tipo de fuente. -Cantidad (claves altas bajas) -Contraste visual -Irientación El color La forma La iluminación La textural.
Es una herramienta que se refiere a la apariencia superficial de un elemento, pudiendo ser liso,rugoso,suave,áspero.... La textura la iluminación El color.
Cuando la textura nos hace creer que es un tipo de textura que en realidad no lo es estamos hablando de una textura: Real Ficticia Simulada o visual.
Cuando la textura nos da una información visual y tangible que coinciden, nos referimos a Real Ficticia Simulada o visual.
Cuando la información visual y tangible no coinciden, nos referimos a una textural... Real Ficticia Simulada o visual.
La forma en la que se organizan los diferentes elementos visuales atendiendo a principios como:Equilibrio,proporción,Simetría,Contraste, Unidad y variedad .Nos referimos a .... Composición Creación Elaboración.
Acaso destaca recursos para crear una composición,identifica el correcto... Reposada (constantes,simétricos,rectos,centrípetos,completos y centrados). Dinámica (inconstantes,asimétricos, oblícuos,centrífugos,incompletos y descentrados) Reposada (inconstantes,asimétricos, oblícuos,centrífugos,incompletos y descentrados) Dinámica (constantes,simétricos,rectos,centrípetos,completos y centrados). Quietud(constantes,simétricos,rectos,centrípetos,completos y centrados). Movimiento (inconstantes,asimétricos, oblícuos,centrífugos,incompletos y descentrados).
En qué elementos se basa la retórica visual? Color,forma, línea, espacio, textura Equilibrio, Simetría, Proporción, Contraste, Unidad, Variedad en ambos.
En qué principios se basa la retórica visual? Color,forma, línea, espacio, textura Equilibrio, Simetría, Proporción, Contraste, Unidad, Variedad en ambos.
Que figuras utiliza la retórica visual,siendo ésta herramienta de organización de elementos visuales? Sustitución Comparación Adjunción Supresión Sustitución Diferencia Adjunción Supresión Complementación Comparación Adjunción Supresión.
La interpretación literal y directa de una determinada imagen o texto, haciendo explícito y evidente aquello que se observa,sin tener en cuenta el contexto ni la apreciación subjetiva ,nos referimos a una lectura de la imagen... Lectura denotativa Lectura connotativa Lectura realista.
Una vez se ha realizado una lectura literal de una imagen, se debe pasar a la interpretación de los signos mediante una lectura.... Denotativa Connotativa, añadiendo valores y normas... Lectura intelectual.
Que se recomienda tras trabajar la lectura denotativa y connotativa? Hacer una actividad plástica que empodere al alumnado Trabajar aspectos relacionados con el medio ambiente, cambio climático,desarrollo sostenible.Destiando la educación a la acción. Nada....cuando lleguen a ese río cruzaran ese puente.
Se considera como un educador informal,siendo una fuente de transmisión de valores culturales y sociales,relacionados con el ámbito educativo, sobretodo emocionales.Es imprescindible utilizarlo como recurso didáctico y objeto de estudio.Nos permite adentrarnos en el estudio de la sociedad,descubrir otras culturas,experimentar emociones, valores,además se considera generador de modelos.Sin embargo para su udo docentes deben trabajarlas ,seleccionando fragmentos,puesto que su duración puede ser larga El cine El parque El museo.
Debiera evitarse en niños menores de 2 años,y limitar su uso a 1 hora al día en menores de 6 años. Desde el primer momento se debe iniciar la formación como espectador,animando a las familias a que apuesten por la ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA La tv,Clínica Universidad de Navarra(2022) diagnostica en la infancia una adicción a la tv o un uso inadecuado en el hogar. El cine El parque.
Qué funciones tiene la publicidad? Económica, Sustitutiva, Estereotipada, Desproblematizadora,Conservadora, Ideológica Económica, Sustitutiva, Estereotipada, problematizadora,Conservadora, Ideológica Económica, Complementaria, Estereotipada, Desproblematizadora,Conservadora, Ideológica.
Precisó la importancia de que los medios de comunicación desempeñen un papel de protección y promoción de los derechos de la infancia. La Convención de los Derechos del Niño La Convención de los Derechos del Niño, además atendiendo a esta propuesta UNICEF y el gobierno Uruguayo generaron un decálogo sobre "Publicidad e infancia" La Convención de los Derechos del Niño, además atendiendo a esta propuesta UNICEF y el gobierno Español generaron un decálogo sobre "Publicidad e infancia".
Las tecnologías digitales permiten a todas las personas ser emisoras y receptoras a la vez.... EMIREC EMMERIC MIMAME.
Para Cloutier (1973) las tecnologías digitales deben contemplarse desde doble perspectiva Como objeto de estudio y como recurso didáctico No como objeto de estudio sino como recurso didáctico Siempre como objeto de estudio evitandolo como recurso didáctico debido a su peligrosidad.
Relaciona y diferencia conceptos.............. Método didáctico Metodología Didáctica.
Para Jiménez-Hernández (2018) define como un método didáctico activo... Aquel en el que el foco del proceso de aprendizaje recae principalmente en el alumnado,requiriendo participación y compromiso Aquel en el que el foco del proceso de aprendizaje recae principalmente en el profesorado,requiriendo participación y compromiso Aquel en el que el foco del proceso de aprendizaje recae principalmente el el alumnado,requiriendo la no participación y indiferencia.
El profesorado de educación plástica , según Mesonero y Torío (1997) debe estimular libertad creativa a partir de ciertas actitudes.....señala el listado correcto Observación, espontaneidad,Imaginación,Respetar obras de estudiantes, Inspirar confianza,Saber motivar Observación, poca flexibilidad,Imaginación,Respetar obras de estudiantes, Inspirar confianza,Saber motivar Observación, espontaneidad,Imaginación,Respetar obras de estudiantes, Inspirar desconfianza,Saber desmotivar.
Las nuevas corrientes pedagógicas de la educación artística enfatizan en la relevancia de.... Alfabetización visual del alumnado Adquisición de técnicas artísticas Adquisición del conocimiento conceptual artístico.
La educación Plástica y visual debe considerarse un espacio de aprendizaje activo.Una propuesta educativa debe incluir....señala la incorrecta Desarrollar autonomía,seguridad y confianza del alumnado. Disponer de un espacio en el que desarrollar las actividades Fomentar posibilidades de juego y sentido de pertenencia TODAS SON CORRECTAS.
La educación plástica visual debe fomentar .... Indagación y descubrimiento Aprendizaje de técnicas necesarias para crear arte Amás lectura....más léxico.
Cuál será la metodología indicada en la expresión plástica visual Aquella que convierta al alumnado en el centro de su aprendizaje,configurando su propia identidad,desarrollando su talento y pensamiento crítico,siendo siempre motivadoras Aquella que considere al maestro como fuente de conocimiento Aquella que convierta al alumnado en el centro de su aprendizaje,configurando su propia identidad,desarrollando su talento y pensamiento concergente,siendo siempre irrelevantes para los infantes.
Las actividades en la educación plástica y visual deben....señala la incorrecta utilizar diferentes técnicas junto con actitud flexible del docente Juego como hilo conductor de actividades.(según UNESCO ELEMENTO VITAL) EXperiencias de aprendizaje significativos y emocionalmente positivas en la experimentación y el juego.(Según lomloe). Respetar el ritmo de trabajo de cad alumno,evitando competencia Nunca se emplearán las técnicas como fin,y el entorno se convertirá en la primera fuente de información todas son correctas.
Cuales son las teorías educativas basadas en la educación artística? Educación artística postmoderna. Pedagogía de arte crítica. Modernidad líquida. Visual thinking strategies(VTS) Educación Artística Basada en la Cultura Visual (EACV) Educación artística medieval. Pedagogía de arte crítica. Modernidad líquida. Visual thinking strategies(VTS) Educación Artística Basada en la Cultura Visual (EACV) Educación artística postmoderna. Pedagogía de arte crítica. Modernidad sólida. Visual thinking strategies(VTS) Educación Artística Basada en la Cultura Visual (EACV).
De que 4 principios básicos parte la Educación Artística Postmoderna?Señala el incorrecto Pequeños relatos Vínculo entre poder y saber La deconstrucción Doble codificación Interculturalidad.
Este principio de la educación Artística Postmoderna considera que son las clases poderosas las que establecen que se debe enseñar, utilizando la educación como medio para mantener el poder.Nos referimos al principio de... Principio de pequeños relatos Vínculo entre valor y poder Deconstrucción Doble codificación.
Este principio de la educación Artística Postmoderna ,de acuerdo con Derrida(1998), es el enfrentamiento con los conocimientos que nos transmiten buscando sus contradicciones y conflictos internos evitando una asimilación pasiva. Principio de pequeños relatos Vínculo entre valor y poder Deconstrucción Doble codificación.
Este principio de la educación Artística Postmoderna ,consiste en dar a una producción visual diferentes lecturas... Principio de pequeños relatos Vínculo entre valor y poder Deconstrucción Doble codificación.
Es una metodología que se enfoca en seleccionar y crear contenidos que procuran un pensamiento crítico en el discente,considerando además que el proceso e-a debe desarrollar conocimiento entre estudiantes y compañeros.Además esta pedagogía considera que para que la educación evolucione el docente debe ser agitador intelectual de los discipulos,construyendo éstos de manera crítica su conocimiento eDUCACIÓN aRTÍSTICA pOSTMODERNA Pedagogía de arte crítica vISUAL THINKING mODERNIDAD LIQUIDA eDUCACIÓN ARTÍSTICA BASADA EN LA CULTURAL VISUAL.
Es una metodología creada para enseñar arte por y para los museos.Es originario del MoMa de NY.Aunque se creó para museos ,puede emplearse para el aula de infanti.Se desarrolla en 4 fases: Fundamentación/Contenido//Currículo/Contexto Visual thinking Strategies Modernidad Liquida Educación Artística Basada en la Cultura Visual.
Fué enunciada por Freedman (2003).Esta metodología considera que docente debe de estar debidamente cualificado, y da mayor valor al componente intelectual de las artes visuales como una alternativa al currículo academicista, más basado en el desarrollo de técnicas artísticas Educación Artística Basada en cultura Visual ( EACV) Visual thinking Modernidad lÍQUIDA.
Se recomienda desarrollar propuestas innovadoras estableciendo conexión entre: Espacio-Contenidos-Recursos mOTIVACIÓN-recursos-ESPERANZA Espacio-EXPERIENCIAS-recursos.
A la hora de seleccionar actividades ,hay orientaciones que podrán contemplarse desde tres perspectivas,cuales son? Docente/Alumnado/Proceso Docente/Contexto//proceso Docente/familia/Proceso.
Las actividades propuestas..... Pueden imbricarse dentro de un proyecto,partiendo de unos objetivos y contenidos concretados en el currículo Además resulta interesante realizar ejercicios de familiarización con las técnicas y materiales ante cualquier actividad Para su diseño debemos reflexionar acerca de aquellos temas que tendrán mejor aceptación entre infantes Todas las afirmaciones son correctas porque lo dice Quintana y punto.
Que dos tipo de intervenciones pueden darse dentro de un aula de educación plástica y visual según Alcaide (2003) Taller y salidas a Centros de Interés Taller y asambleas dialógicas Taller y salidas al campo.

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