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Relaciones Interculturales
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Título del Test:
Relaciones Interculturales Descripción: PEC RRII curso 23-24 (C-Respuesta Oficial via ED) Autor:
Fecha de Creación: 09/04/2024 Categoría: UNED Número Preguntas: 10 |
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Temario:
La socialización consiste en un complejo proceso basado en:
El intercambio de instrucciones de maestro a alumno en el curso de sus relaciones a lo largo del tiempo
Las relaciones de enseñanza y aprendizaje entre maestros y aprendices que sintonizan sus expectativas e interacciones mutuas
El aprendizaje de los contenidos fundamentales explicitados en ámbitos de educación social
. En lo que a la relacionalidad humana refiere, el concepto dialógico significa: Dos personas que se hablan entre sí y se comprenden mutuamente. Que la relación establecida es interactiva, independientemente del número de personas Dos personas que comparten acción y fines individuales. . El conflicto intergrupal en sociedades de bandas y aldeas puede tener Su origen en la necesidad de acumular trofeos humanos frente al resto del grupo. Diversas causas como presiones demográficas y disputas en las relaciones exogámicas Diversas causas como la violencia generalizada y el ánimo de venganza. . En principio, la imitación humana es: El reconocimiento de una conciencia intersubjetiva de intenciones, planes y fines. Una acción observada y repetida en los mismos modos del que practica la imitación. Igual que la de los primates superiores. . Las clasificaciones sociales permiten Generar el mapa social y afectivo de las relaciones con próximos y lejanos Conocer a nuestros amigos y enemigos, pudiendo actuar en consecuencia. Suponen un avance evolutivo en las capacidades humanas respecto de otros primates. . Desde el individualismo y su epistemología el individuo Posee una identidad esencial central delimitada pero en continuo desarrollo El sujeto es un ser en relación con sus otros. Posee una identidad permanente invariable a lo largo del tiempo. . Todos los niños de todas las culturas aprenden a hablar alrededor de la misma edad porque Tienen un módulo cognitivo especial, el del lenguaje, para comprender y comunicarse. Disfrutan de un paisaje sociocultural que les proporciona el contexto estructurante participativo o vicario. Conocen los mismos conceptos básicos de un entorno social humano. . Qué nos aportan las teorías del vínculo para comprender la socialidad humana: Que todos somos sociales gracias al entorno de cuidadores que nos rodea. Que el vínculo y el apego son precursores de nuestra socialidad intersubjetiva Que el vínculo y el apego inician la relación familiar por excelencia. . Mediante el vinculo o bonding: El niño tendrá la posibilidad de vincularse a sus padres biológicos a lo largo de la vida. Se establecen los parámetros básicos para la futura construcción ce la intersubjetividad El niño distingue entre objetos animados y no animados. . La grupalidad es algo que es una forma de relacionalidad social cuyos lazos y sistemas de pertenencia varían de los más intensos a otros más laxos y difusos expresa y potencia la identidad de las personas qu e son miembros de los distintos grupos sociales existentes en la sociedad a lo largo de la Historia. Envuelve y marca completamente a los individuos que pertenecen a grupos. . |
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