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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: ESTANDARES TIC

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Título del Test: ESTANDARES TIC Descripción: Esta es una prueba para evaluar el nivel de apropiación de conocimient Autor: María Silvia Patiño OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 27/04/2012 Categoría: Informática Número Preguntas: 16

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Temario:

La educación es pilar fundamental en todo país o comunidad y, como tal, responde a una serie de metas y objetivos, entre los que figuran: Inculcar valores fundamentales y transmitir el legado cultural Apoyar el desarrollo personal de jóvenes y adultos Promover la democracia e incrementar la participación social especialmente de mujeres y minorías Todas las anteriores. Nociones básicas de TIC, profundización del conocimiento y generación de conocimiento son: Enfoques de competencias tic para docentes Enfoques de competencias tic para estudiante EStandares de competencias tic para docentes y directivos docentes Estándares en competencias del área de tecnología informática. Los Estándares UNESCO de Competencias en TIC para Docentes (ECD-TIC) presentados aquí, están dirigidos esencialmente a: Profesorado de educación media Profesorado de educación primaria y secundaria Profesores universitarios Profesores de educación técnica. Lograr la integración de las TIC en el aula dependerá de: La capacidad de los maestros para estructurar el ambiente de aprendizaje de manera no tradicional Fusionar las TIC con nuevas pedagogías El fomento del aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo. Todas las anteriores. El objetivo global de este enfoque es preparar estudiantes, ciudadanos y trabajadores capaces de comprender las nuevas tecnologías tanto para apoyar el desarrollo social, como para mejorar la productividad económica Nociones básicas de TIC Profundización del conocimiento Generación de conocimiento Ninguno de los anteriores. El objetivo de este enfoque en el plano de las políticas educativas consiste en aumentar la capacidad de educandos, ciudadanos y fuerza laboral para agregar valor a la sociedad y a la economía, aplicando conocimientos de las asignaturas escolares para resolver problemas complejos, encontrados en situaciones reales de la vida laboral y cotidiana. Nociones básicas de TIC Profundización del conocimiento Generación de conocimiento Ninguno de los anteriores. El objetivo de este enfoque en materia de políticas educativas consiste en aumentar la participación cívica, la creatividad cultural y la productividad económica mediante la formación de estudiantes, ciudadanos y trabajadores dedicados permanentemente a la tarea de crear conocimiento, innovar y participar en la sociedad del conocimiento, beneficiándose con esta tarea. Nociones básicas de TIC Profundización del conocimiento Generación de conocimiento Ninguno de los anteriores. Los docentes deben saber dónde, cuándo (también cuándo no) y cómo utilizar la tecnología digital (TIC) en actividades y presentaciones efectuadas en el aula. La anterior afirmación hace alusión al componente Plan de estudios TIC Pedagogía Organización y administración. Los docentes deben poseer un conocimiento profundo de su asignatura y estar en capacidad de aplicarlo (trabajarlo) de manera flexible en una diversidad de situaciones. También tienen que poder plantear problemas complejos para medir el grado de comprensión de los estudiantes. La anterior afirmación hace alusión al componente Plan de estudios, currículo y evaluación Política y visión TIC Ninguno de los anteriores. Los Estándares Tic para docentes es una propuesta desarrollada por: ITSE UNESCO Colciencia Eduteka. “Lo que los estudiantes deberían saber y ser capaces de hacer para aprender efectivamente y vivir productivamente en un mundo cada vez más digital…” Es el slogan de: Estándares Tic de la Unesco Estándares Nacionales de tecnologías de la información para estudiantes Cartilla N° 30 del MEN Todas las anteriores. Los estudiantes demuestran pensamiento creativo, construyen conocimiento y desarrollan productos y procesos innovadores utilizando las TIC. Esta afirmación define el estándar: Ciudadanía digital Comunicación y Colaboración Creatividad e innovación Funcionamiento y Conceptos de las TIC. Los estudiantes comprenden los asuntos humanos, culturales y sociales relacionados con las TIC y practican conductas legales y éticas. Esta afirmación define el estándar: Ciudadanía digital Comunicación y Colaboración Creatividad e innovación Funcionamiento y Conceptos de las TIC. Los estudiantes demuestran tener una comprensión adecuada de los conceptos, sistemas y funcionamiento de las TIC. Esta afirmación define el estándar: Ciudadanía digital Comunicación y Colaboración Creatividad e innovación Funcionamiento y Conceptos de las TIC. Los estudiantes utilizan medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma colaborativa, incluso a distancia, para apoyar el aprendizaje individual y contribuir al aprendizaje de otros. Esta afirmación define el estándar: Ciudadanía digital Comunicación y Colaboración Creatividad e innovación Funcionamiento y Conceptos de las TIC. Referente a los estándares TIC para estudiantes los perfiles son: Indicadores de logros en ciertas etapas y edades en la educación Básica primaria, Básica secundaria y en la Media. Las habilidades presentes a lo largo de varios niveles Indicadores ajustados a la realidad local Ninguno de los anteriores.

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