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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: BIOLOGIA HUMANA

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Título del Test: BIOLOGIA HUMANA Descripción: tu puedes dale con todo Autor: ANTHONY SOLER OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 11/07/2024 Categoría: Ciencia Número Preguntas: 44

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Cuáles son las etapas de formación de equipos: A. Formación, Organización, Realización, Madurez B. Función, Organización, Realización, Madurez C. Función, Organización, Realización. D. Formación, Organización, Realización. A que hace referencia la influencia como elemento clave de la definición de liderazgo: A. Es el proceso de un líder al comunicar ideas, ganar aceptación para ellas y motivar a los seguidores para respaldar e implementar las ideas por medio del cambio. B. Es el proceso de un seguidor al comunicar ideas, ganar aceptación para ellas y motivar a los lideres para respaldar e implementar las ideas por medio del cambio. C. Es el proceso de un seguidor al comunicar propuestas, no tener aceptación para ellas y motivar a los lideres para respaldar e implementar las ideas por medio del cambio. D. Es el proceso de un líder al comunicar propuestas, no tener aceptación para ellas y motivar a los seguidores para respaldar e implementar las ideas por medio del cambio. A que hace referencia los objetivos organizacionales como elemento clave de la definición de Liderazgo: A. Los seguidores influyen para pensar en los objetivos de la organización haciendo lo ético y beneficioso para el líder y para ellos mismos. B. Los seguidores influyen para pensar en los objetivos de la organización haciendo lo ético y beneficioso para uno mismo y no para los demás. C. Los líderes influyen para pensar en los objetivos de la organización haciendo lo ético y beneficioso para la organización y para ellos mismos. D. Los líderes influyen para pensar en los objetivos personales haciendo lo ético y beneficioso para uno mismo y no para los demás. A que hace referencia las personas como elemento clave de la definición de Liderazgo: A. Son los principios esenciales e implícitos del liderazgo y de la actividad organizacional. B. Son los principios esenciales e implícitos del grupo y de la actividad organizacional. C. Son los elementos principales e implícitos del grupo y de la actividad organizacional. D. Son los elementos principales e implícitos del liderazgo y de la actividad organizacional. .A que hace referencia el cambio como elemento clave de la definición de Liderazgo: A. Influir y establecer los objetivos se relaciona con el cambio. Las organizaciones requieren adaptarse de manera rápida y efectiva. B. Dirigir y establecer los objetivos se relaciona con el cambio. Las organizaciones requieren adaptarse de manera rápida y efectiva. C. Dirigir y establecer los objetivos se relaciona con el cambio. Los lideres requieren adaptarse de manera rápida y efectiva. D. Influir y establecer los objetivos se relaciona con el cambio. Los lideres requieren adaptarse de manera rápida y efectiva. A que hace referencia los líderes-seguidores como elemento clave de la definición de Liderazgo: A. Un líder no no puede existir sin seguidores, y los seguidores si pueden cohesionarse sin la presencia de un líder. B. Un líder no puede existir sin seguidores, y los seguidores no pueden cohesionarse sin la presencia de un líder. C. Un líder no no puede existir sin seguidores, y las personas si pueden cohesionarse sin la presencia de un líder. D. Un líder no puede existir sin seguidores, y las personas si pueden cohesionarse sin la presencia de un líder. Cuál es la importancia del estudio de las teorías de liderazgo: A. Permitirá tomar mejores decisiones y desarrollar las habilidades de liderazgo tanto en la vida personal como en el ámbito profesional. B. Permitirá tomar algunas decisiones y desarrollar las habilidades de liderazgo tanto en la vida personal como en el ámbito profesional. C. Permitirá tomar algunas decisiones y desarrollar las habilidades del seguidor tanto en la vida personal como en el ámbito profesional. D. Permitirá tomar mejores decisiones y desarrollar las habilidades del seguidor tanto en la vida personal como en el ámbito profesional. .La teoría del liderazgo puede ser analizada de forma clara y sencilla a través de diferentes niveles de clasificación como: A. Nivel Colectivo, Grupal, Organizacional B. Nivel Colectivo, Grupal, Organismo C. Nivel Individual, Grupal, Organizacional D. Nivel Individual, Grupal, Organismo. .El nivel individual en la teoría de liderazgo se define como: A. Se le denomina proceso diádico. Esto quiere decir la influencia que con el paso del tiempo se ejercen mutuamente líder y seguidor. B. Se le denomina proceso didáctico. Esto quiere decir la influencia que con el paso del tiempo se ejercen mutuamente líder y seguidor. C. Se le denomina proceso didáctico. Esto quiere decir la influencia que con el paso del tiempo se ejercen solo el seguidor. D. Se le denomina proceso diádico. Esto quiere decir la influencia que con el paso del tiempo se ejercen solo el seguidor. El nivel grupal en la teoría de liderazgo se define como: A. Se le llama también proceso individual. Y las teorías de este proceso se concentran en la contribución del líder a la efectividad del grupo. B. Se le llama también proceso individual. Y las teorías de este proceso se concentran en la contribución del líder a la ineficacia del grupo. C. Se le llama también proceso grupal. Y las teorías de este proceso se concentran en la contribución del líder a la ineficacia del grupo. D. Se le llama también proceso grupal. Y las teorías de este proceso se concentran en la contribución del líder a la efectividad del grupo. El nivel organizacional en la teoría de liderazgo se define como: A. El desempeño de la organización depende de que ésta se adapte debidamente al entorno, adquiera los recursos necesarios para su operación. B. El nivel de la organización depende de que ésta se adapte debidamente al entorno, adquiera los recursos necesarios para su operación. C. El nivel de la organización depende de que ésta se adapte debidamente al entorno, mantenga los recursos necesarios para su operación. D. El desempeño de la organización depende de que ésta se adapte debidamente al entorno, mantenga los recursos necesarios para su operación. El comportamiento directivo de liderazgo se define como: A. Define las funciones y tareas de los subordinados de manera concreta. Señala qué, cómo y cuándo deben realizarlas, conduciendo toda la acción. B. Define las finalidades y tareas de los lideres de manera concreta. Señala qué, cómo, cuándo y cuándo deben realizarlas, conduciendo toda la acción. C. Define las finalidades y tareas de los lideres de manera concreta. Señala qué, cómo, cuándo y cuándo deben realizarlas, conduciendo toda la acción. D. Define las funciones y tareas de los subordinados de manera concreta. Señala qué, cómo y cuándo deben realizarlas, conduciendo toda la operación. El comportamiento de apoyo de liderazgo se define como: A. Se centra en el desgaste del grupo o la persona. Fomenta la participación en la toma de decisiones y la iniciativa. Da cohesión, apoya y motiva al grupo, actuando como facilitador. B. Se centra en el desgaste del grupo o la persona. Fomenta la participación en la toma de decisiones y la iniciativa. Da coraje, decisión al grupo, actuando como facilitador. C. Se centra en el desarrollo del grupo o la persona. Fomenta la participación en la toma de decisiones y la iniciativa. Da coraje, decisión al grupo, actuando como facilitador. D. Se centra en el desarrollo del grupo o la persona. Fomenta la participación en la toma de decisiones y la iniciativa. Da cohesión, apoya y motiva al grupo, actuando como facilitador. El comportamiento de control de liderazgo se define como: A. Se caracteriza por un alto nivel de comportamiento de apoyo y un bajo nivel de comportamiento directivo. B. Se caracteriza por un alto nivel de comportamiento de apoyo y un bajo nivel de comportamiento. C. Se caracteriza por un alto nivel de comportamiento directivo y un bajo nivel de comportamiento. D. Se caracteriza por un alto nivel de comportamiento directivo y un bajo nivel de comportamiento de apoyo. El Comportamiento de supervisión de liderazgo se define como: A. Caracterizado por bajos niveles de comportamiento directivo y de apoyo y reconoce los avances y mejoras en el rendimiento. B. Caracterizado por bajos niveles de comportamiento directivo y de apoyo y no reconoce los avances y mejoras en el rendimiento. C. Caracterizado por altos niveles de comportamiento directivo y de apoyo y reconoce los avances y mejoras en el rendimiento. D. Caracterizado por altos niveles de comportamiento directivo y de apoyo y no reconoce los avances y mejoras en el rendimiento. El Comportamiento de asesoramiento de liderazgo se define como: A. Mantiene un nivel bajo de comportamiento de apoyo y bajo en comportamiento directivo. Las decisiones las toma conjuntamente con los colaboradores. Refuerza y apoya el trabajo de sus compañeros. B. Mantiene un nivel bajo de comportamiento de apoyo y bajo en comportamiento directivo. Las decisiones las toma solo. Refuerza y apoya el trabajo de sus compañeros. C. Mantiene un nivel alto de comportamiento de apoyo y bajo en comportamiento directivo. Las decisiones las toma conjuntamente con los colaboradores. Refuerza y apoya el trabajo de sus compañeros. D. Mantiene un nivel alto de comportamiento de apoyo y bajo en comportamiento directivo. Las decisiones las toma solo. Refuerza y apoya el trabajo de sus compañeros. El Comportamiento de delegación de liderazgo se define como: A. Altos niveles en ambos comportamientos debido a que no delega la toma de decisiones en sus colaboradores sin una involucración decidida. B. Altos niveles en ambos comportamientos debido a que no delega la toma de decisiones en sus colaboradores sin una involucración decidida. C. Bajos niveles en ambos comportamientos debido a que delega la toma de decisiones en sus colaboradores sin una involucración decidida. D. Bajos niveles en ambos comportamientos debido a que no delega la toma de decisiones en sus colaboradores con una involucración decidida. El nivel de desarrollo del líder se clasifica como: A. El Líder controla, supervisa, asesora y delega B. El Líder asume, supervisa, asesora y delega C. El Líder asume, supervisa, asesora y delega D. El Líder controla, realiza, asesora y delega. ¿En los niveles de desarrollo el líder controla nos manifiesta que? A. Es el que determina las metas y tareas asequibles y realistas, ya que los miembros del grupo tienen un elevado nivel de motivación, pero su nivel de competencia es bajo y no tienen suficientes conocimientos y experiencia. B. Es el que determina el objetivo final y tareas asequibles y realistas, ya que los miembros del grupo tienen un elevado nivel de motivación, pero su nivel de competencia es bajo y no tienen suficientes conocimientos y experiencia. C. Es el que determina el objetivo final y tareas asequibles y realistas, ya que los miembros del grupo tienen un elevado nivel de motivación, pero su nivel de competencia es bajo y no tienen conocimientos y experiencias. D. Es el que determina las metas y tareas asequibles y realistas, ya que los miembros del grupo tienen un elevado nivel de motivación, pero su nivel de competencia es bajo y no tienen conocimientos y experiencias. ¿En los niveles de desarrollo el líder supervisa nos manifiesta que? A. Incrementa su motivación a los miembros del equipo para que desarrollen los propósitos y habilidades relacionadas con sus funciones. B. Incrementa su ayuda a los miembros del equipo para que desarrollen los conocimientos y habilidades relacionadas con sus funciones. C. Minimiza su motivación a los miembros del equipo para que desarrollen los propósitos y habilidades relacionadas con sus funciones. D. Minimiza su ayuda a los miembros del equipo para que desarrollen los conocimientos y habilidades relacionadas con sus funciones. ¿En los niveles de desarrollo el líder asesora nos manifiesta que? A. El líder no cede el control sobre las decisiones y fomenta la participación y la responsabilidad entre los miembros. B. El líder va cediendo el control sobre las decisiones y fomenta la participación y la responsabilidad entre los miembros. C. El líder no cede el control sobre las decisiones y fomenta la participación y la responsabilidad entre los miembros. D. El líder va cediendo el control sobre las decisiones no fomenta la participación y la responsabilidad hacia los miembros. ¿En los niveles de desarrollo el líder delega nos manifiesta que? A. Estimula y apoya el funcionamiento individual del grupo B. Estimula y apoya el funcionamiento autónomo del grupo C. Estimula y apoya el funcionamiento colectivo del grupo D. Estimula y apoya el funcionamiento del grupo. El estilo de liderazgo se clasifica como: A. Directorio, Visionario, Afiliativo, Participativo, Ejemplarizador, Mentor B. Directivo, Visionario, Afiliativo, Participativo, Ejemplarizador, Mentor C. Directorio, Visionario, Afiliativo, Particular, Ejemplarizador, Mentor D. Directivo, Visionario, Afiliativo, Particular, Ejemplarizador, Mentor. ¿En el estilo de liderazgo directivo nos manifiesta que? A. Cuando un comandante utiliza este enfoque, le dice a la gente lo que tiene que hacer, cuándo debe hacerlo y qué pasará si falla. B. Cuando un comandante utiliza este enfoque, no le dice a la gente lo que tiene que hacer, cuándo debe hacerlo y qué pasará si falla. C. Cuando un comandante no utiliza este enfoque, le dice a la gente lo que puede hacer, cuándo debe hacerlo y qué pasará si falla. D. Cuando un comandante utiliza este enfoque, le dice a la gente lo que puede hacer, cuándo debe hacerlo y qué pasará si falla. ¿En el estilo de liderazgo visionario nos manifiesta que? A. En lugar de sólo decirle a la gente lo que tiene que hacer, el líder se gana el apoyo de sus seguidores manifestándoles claramente sus desafíos y responsabilidades B. En lugar de preguntar a la gente lo que tiene que hacer, el líder ordena a sus seguidores manifestándoles claramente sus desafíos y responsabilidades C. En lugar de preguntar a la gente lo que tiene que hacer, el líder se gana a sus seguidores manifestándoles claramente sus desafíos y responsabilidades D. En lugar de sólo decirle a la gente lo que tiene que hacer, el líder ordena el apoyo de sus seguidores manifestándoles claramente sus desafíos y responsabilidades. ¿En el estilo de liderazgo afiliativo nos manifiesta que? A. Los líderes con este estilo ponen énfasis en el seguidor y sus necesidades emocionales producto del trabajo. B. Los líderes con este estilo ponen énfasis en el empleado y sus necesidades emocionales producto del trabajo. C. Los líderes con este estilo ponen énfasis en el empleado y no a las necesidades emocionales producto del trabajo. D. Los líderes con este estilo ponen énfasis en el empleado y no a las necesidades emocionales producto del trabajo. ¿En el estilo de liderazgo participativo nos manifiesta que? A. Este estilo de liderazgo es competitivo y democrático. B. Este estilo de liderazgo es cooperativo y democrático. C. Este estilo de liderazgo es cooperativo y demandante. D. Este estilo de liderazgo es competitivo y demandante. ¿En el estilo de liderazgo ejemplarizador nos manifiesta que? A. Este estilo involucra liderar sin el ejemplo y las acciones personales. B. Este estilo involucra liderar sin el ejemplo y las acciones colectivas. C. Este estilo involucra liderar por el ejemplo y las acciones personales. D. Este estilo involucra liderar por el ejemplo y las acciones colectivas. ¿En el estilo de liderazgo mentor nos manifiesta que? A. En este estilo el comandante se involucra en el desarrollo individual y el consejo constante a largo plazo con sus seguidores. B. En este estilo el comandante se involucra en el desarrollo individual y el consejo constante a corto plazo con sus seguidores. C. En este estilo el comandante se involucra en el desarrollo profesional y el consejo constante a largo plazo con sus seguidores. D. En este estilo el comandante se involucra en el desarrollo profesional y el consejo constante a corto plazo con sus seguidores. ¿En el estilo de liderazgo autocrático nos manifiesta que? A. Las ordenes subordina a los empleados y los supervisa muy cerca. B. Las ordenes subordina a los empleados y los analiza muy cerca. C. Toma de decisiones subordina a los empleados y los supervisa muy cerca. D. Toma de decisiones subordina a los empleados y los analiza muy cerca. ¿En el estilo de liderazgo democrático nos manifiesta que? A. Motiva en la Participación para la toma de decisiones. B. Niega la Participación para la toma de decisiones. C. Niega la Participación para la toma de objetivos. D. Motiva en la Participación para la toma de objetivos. ¿En el estilo de liderazgo Laissez-Faire nos manifiesta que? A. Niega al grupo la libertad total sobre la toma de decisiones y la conclusión del trabajo. B. Niega al grupo la libertad total sobre la toma de decisiones y el desarrollo del trabajo. C. Permite al grupo la libertad total sobre la toma de decisiones y la conclusión del trabajo. D. Permite al grupo la libertad total sobre la toma de decisiones y el desarrollo del trabajo. ¿Cuáles son los tres modelos para la toma de decisiones? A. Centrado en la persona, centrado en el equipo y de liderazgo normativo. B. Centrado en la persona, centrado en el equipo y de liderazgo nominativo. C. Centrado en el líder, centrado en el equipo y de liderazgo normativo. D. Centrado en el líder, centrado en el equipo y de liderazgo nominativo. En este modelo, el líder ejerce el poder de iniciar, dirigir, orientar, instruir y controlar a los miembros del equipo nos referimos al: A. Momento en la toma de decisiones centrado en el líder. B. Momento en la toma de decisiones centrado en el seguidor. C. Modelo de toma de decisiones centrado en el líder. D. Modelo de toma de decisiones centrado en el seguidor. Este modelo otorga facultades a los miembros del equipo para tomar decisiones nos referimos al: A. Momento en la toma de decisiones centrado en el líder. B. Momento en la toma de decisiones centrado en el equipo. C. Modelo de toma de decisiones centrado en el equipo. D. Modelo de toma de decisiones centrado en el seguidor. Que es el nuevo líder: A. El nuevo líder fundamenta su poder en la autenticidad, credibilidad, toma de decisiones, proactividad y pasión B. El nuevo líder fundamenta su poder en la autoridad, credibilidad, toma de decisiones, proactividad y pasión C. El nuevo líder fundamenta su poder en la autoridad, credibilidad, la no toma de decisiones, proactividad y pasión D. El nuevo líder fundamenta su poder en la autenticidad, credibilidad, la no toma de decisiones, proactividad y pasión. Son capaces de evaluar rápidamente la situación para tener una visión global del campo de batalla nos referimos a: A. Característica básica de un líder. B. Cualidades básicas de un líder. C. Cualidades básicas de los seguidores. D. Características básicas de un seguidor. Las características complementarias de un líder son: A. Integridad (honradez), Competencia, Preocupación por sus subordinados, Valor, Iniciativa, Energía y entusiasmo, Autocontrol, Responsabilidad. B. Integridad (honradez), Competencia, Preocupación por sus subordinados, Valor, Iniciativa, Energía y entusiasmo. C. Integridad (honradez), Incompetencia, Preocupación por sus subordinados, Valor, Iniciativa, Energía y entusiasmo. D. Integridad (honradez), Incompetencia, Preocupación por sus subordinados, Valor, Iniciativa, Energía y entusiasmo, Autocontrol, Responsabilidad. Cuál es el liderazgo en el nivel táctico A. La competencia técnica incluye todos los conocimientos para saber “qué hacer” y “qué mandar”, así como todas las cualidades humanas y sociales y las habilidades personales que le permiten saber “cómo mandar”. B. La competencia técnica incluye todos los conocimientos para saber “qué no hacer” y “qué mandar”, así como todas las cualidades humanas, sociales y las habilidades personales que le permiten saber “cómo mandar”. C. La competencia técnica incluye todos los conocimientos para saber “qué no hacer” y “qué mandar”, así como todas las cualidades humanas, sociales y las habilidades personales que le permiten saber “cuando mandar”. D. La competencia técnica incluye todos los conocimientos para saber “qué hacer” y “qué mandar”, así como todas las cualidades humanas, sociales y las habilidades personales que le permiten saber “cuando mandar”. Cuál es el comportamiento que los subordinados esperan de un líder: A. Que sea un referente para sus subordinados y que en toda ocasión, mediante sus acciones, dé el ejemplo, compartiendo los riesgos y dificultades tanto de la instrucción como del combate. B. Que no escuche siempre con atención e interés a sus hombres, especialmente cuando le planteen asuntos personales. C. Que proporcione información errónea a sus subordinados, estableciendo con ellos canales fluidos de comunicación. D. Que prometa todo y luego no esté dispuesto a cumplir o que no esté en sus manos cumplirlo. Qué es un grupo: A. Los grupos se enfocan en el desempeño colectivo, la metas y en la confianza en las capacidades individuales. B. Los grupos se enfocan en el desempeño individual, la metas y en la confianza en las capacidades individuales. C. Una unidad de individuos interdependientes con habilidades complementarias que están comprometidos con un propósito en común. D. Una unidad de individuos interdependientes con habilidades complementarias que no están comprometidos con un propósito en común. Qué es un equipo de trabajo: A. Una unidad de individuos interdependientes con habilidades complementarias que no están comprometidos con un propósito en común. B. Una unidad de individuos interdependientes con habilidades complementarias que están comprometidos con un propósito en común. C. Los grupos se enfocan en el desempeño individual, la metas y en la confianza en las capacidades individuales. D. Los grupos se enfocan en el desempeño colectivo, la metas y en la confianza en las capacidades individuales. Cuales es una ventaja del trabajo en equipo: A. No puede prevalecer la tolerancia y el respeto por los demás. B. No sentirse parte real de un equipo, donde son tomados en cuenta, las personas no se motivan a trabajar con un mayor rendimiento. C. Se logra la integración de metas específicas en una meta común. D. Afecta la disminución de la rotación de personal al desempeñarse en un lugar que les resulta grato. La Real Academia de la Lengua Española RAE, define el Liderazgo como: A. La Condición de Guía, y el ejercicio de las actividades del Líder. B. La Condición de Guía, en el ejército con las actividades del Líder. C. La Condición de Líder, y el ejercicio de las actividades del Líder. D. La Condición de Líder, en el ejército con las actividades del Líder.

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