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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Capítulo 2. MEMORIA SENSORIAL p1

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Título del Test: Capítulo 2. MEMORIA SENSORIAL p1 Descripción: Psicologia de la memoria Autor: Yo OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 30/10/2024 Categoría: UNED Número Preguntas: 43

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¿Cuál es la función principal de las memorias sensoriales? Facilitar el registro estable de la información en otros sistemas de memoria Analizar y clasificar los estímulos según su contenido semántico Procesar el significado de los estímulos sensoriales directamente. ¿Por qué se alude a las memorias sensoriales en plural? Porque engloban diferentes sistemas sensoriales y se representan en un formato con análisis semántico Porque cada una prolonga los contenidos perceptivos según la naturaleza sensorial del estímulo Porque todas las modalidades sensoriales comparten un único registro prolongado de información. ¿Qué ejemplo ilustra la función de la memoria sensorial en relación con estímulos visuales efímeros? Recordar el mensaje de una conversación segundos después de oírlo Ver un círculo de fuego creado al mover un cigarrillo encendido Percibir el significado semántico de una palabra visualizada brevemente. ¿En qué aspecto se diferencia una memoria sensorial de otros sistemas de memoria? En que está completamente desconectada de los sistemas perceptivos En su capacidad de almacenar contenido semántico profundo En su apego a la naturaleza sensorial de los estímulos inmediatos. ¿Cómo se denomina el tipo de memoria sensorial asociada a los estímulos auditivos? Memoria icónica Memoria háptica Memoria ecoica. ¿Qué implica que las memorias sensoriales funcionen como un “buffer periférico”? Permiten el almacenamiento temporal mientras ocurre un análisis perceptivo más profundo Almacenan permanentemente la información en otros sistemas de memoria Procesan los estímulos sensoriales con un análisis categorial inmediato. ¿Cuál de las siguientes NO es una característica común de las memorias sensoriales? Ser específicas de cada modalidad sensorial Incluir un análisis categorial profundo de los estímulos Representar los estímulos en un formato sensorial específico. ¿Qué función cumple la memoria ecoica en una conversación? Almacena un significado profundo que ayuda a retener toda la conversación Permite recordar lo que alguien ha dicho incluso sin prestarle mucha atención Facilita un análisis semántico directo de cada palabra pronunciada. Según el texto, ¿qué ha revelado la investigación reciente sobre las memorias sensoriales? Que tienen una estructura homogénea y compartida entre todas las modalidades sensoriales Que poseen características nuevas y distintas en comparación con las teorías anteriores Que carecen de una función de almacenamiento temporal para el análisis perceptivo. ¿Cuál es un ejemplo de memoria háptica según el texto? Recordar una melodía tras oírla en la radio Sentir el rastro de una caricia o beso que dura unos instantes Ver el movimiento de un objeto que crea una estela visual. ¿Qué buscaban medir William Hamilton y William S. Jevons en sus experimentos con semillas negras? La amplitud de aprehensión o memoria inmediata La capacidad de atención dividida La duración de la memoria a largo plazo. ¿Qué resultados obtuvieron Hamilton y Jevons en sus experimentos sobre la percepción visual? Los observadores podían percibir entre 3 y 5 elementos al mismo tiempo Los observadores podían percibir entre 7 y 9 elementos visuales al mismo tiempo No lograron percibir más de 4 elementos sin cometer errores. ¿Cuál era la función principal del taquistoscopio en la investigación experimental? Presentar estímulos visuales en intervalos de segundos Controlar la presentación precisa de estímulos visuales de muy corta duración Medir la reacción auditiva ante estímulos visuales. ¿Qué descubrimiento hizo McKeen Cattell utilizando el taquistoscopio? Los observadores podían procesar hasta 10 letras presentadas simultáneamente Los observadores podían informar de hasta cuatro o cinco letras presentadas simultáneamente sin errores El taquistoscopio mejoraba la memoria a largo plazo. Según Broadbent, ¿qué tipo de propiedades se almacenan en la memoria inmediata? Propiedades categoriales y semánticas de los estímulos Propiedades físicas o precategoriales del input estimular Propiedades emocionales y significativas de los estímulos. ¿Cuál es el papel del filtro atencional en el modelo de Broadbent? Rechazar toda la información que no es visual Permitir que ciertos estímulos accedan a un almacén postcategorial Convertir la memoria a corto plazo en memoria a largo plazo. ¿Qué técnica empleó Broadbent para fundamentar su propuesta de un almacén de memoria inmediata? La técnica de la lectura rápida La técnica de escucha dicótica La exposición prolongada a estímulos visuales. ¿Quién acuñó el término "memoria icónica"? George Sperling Ulric Neisser William S. Jevons. ¿Cuál fue el principal hallazgo de George Sperling en 1960 respecto a la memoria icónica? La capacidad de la memoria icónica es muy limitada, reteniendo solo una letra a la vez La memoria icónica tiene una capacidad amplia, pero dura solo un breve periodo La memoria icónica almacena solo colores y formas. ¿Qué estudió McKeen Cattell al utilizar conjuntos de letras o palabras en lapsos breves? La velocidad de percepción y el número de letras que podían recordar los observadores La capacidad para retener información de textos largos La percepción de colores en intervalos cortos. ¿Cómo describió Broadbent el tipo de memoria que almacena propiedades físicas del estímulo? Como un almacén semántico de información verbal Como un almacén de memoria inmediata, separado de otros sistemas Como un sistema que procesa el significado del objeto directamente. ¿Qué diferencia la memoria icónica de otras modalidades sensoriales? Es la menos investigada de las memorias sensoriales Ha sido la más estudiada y es la que mejor se conoce No almacena información visual. ¿Para qué se utilizaba el taquistoscopio en los estudios de Cattell? Para medir la duración de la memoria icónica Para presentar visualmente estímulos de corta duración y evaluar su percepción Para medir respuestas auditivas a estímulos visuales. ¿Qué papel tiene la memoria icónica según las investigaciones de Sperling? Almacena información visual de manera indefinida Permite almacenar temporalmente información visual antes de su desaparición Solo permite el almacenamiento de información auditiva. ¿Cuál fue la pregunta que Sperling planteó en su investigación sobre la memoria icónica? ¿Cuánto puede ser recordado en una presentación visual larga? ¿Cuánto puede ser visto en una única presentación visual breve? ¿Cuánto tiempo dura la memoria icónica?. ¿Qué técnica utilizó Sperling inicialmente para medir la capacidad de memoria icónica? Informe de recuerdo categorial Técnica de informe total Técnica de recuperación aleatoria. ¿Cuántos ítems podían recordar los participantes con la técnica de informe total en una matriz de 12 elementos? Aproximadamente 4 o 5 elementos Solo 2 elementos Más de 10 elementos. ¿Cuál fue la innovación que introdujo Sperling para probar la percepción de los participantes? Técnica de informe parcial Técnica de informe categorial Técnica de recuerdo libre. ¿Cuál fue el rendimiento promedio de los participantes en la condición de 0 ms de demora en la técnica de informe parcial? Aproximadamente un 50% Cerca del 75% 100%. ¿Qué ocurría con el rendimiento en la técnica de informe parcial cuando la demora de la señal auditiva aumentaba a 500 ms? Los participantes recordaban más elementos El rendimiento se reducía hasta igualarse con el informe total No había cambio en el rendimiento. ¿Cuál es una manera de expresar los resultados de la técnica de informe parcial para compararlos con el informe total? Multiplicar por 2 el promedio de letras informadas Multiplicar por 3 el promedio de letras informadas Dividir el promedio de letras informadas por 2. ¿Qué conclusión se extrajo sobre la memoria inmediata a partir de los experimentos de Sperling? Que la memoria inmediata tiene una duración indefinida Que los contenidos de la memoria inmediata se desvanecen rápidamente si no se informan Que solo retiene información categorial. ¿Qué variable manipularon Averbach y Coriell en su estudio de la memoria icónica? El tamaño de los ítems presentados La demora de la señal visual tras la matriz de letras La duración total del estímulo. ¿Cuál fue el efecto de la circunferencia en el segundo experimento de Averbach y Coriell? Mejoró el rendimiento sin importar la demora Borraba o enmascaraba la letra con demoras de 100-300 ms No tuvo ningún efecto en el rendimiento. ¿Qué fenómeno se observó cuando una circunferencia enmascaraba la letra en el experimento de Averbach y Coriell? Enmascaramiento proactivo Enmascaramiento retroactivo Efecto de recuperación. ¿Qué demuestran los resultados de los estudios de informe parcial en cuanto a la capacidad de la memoria icónica? Una memoria sensorial visual de baja capacidad Una memoria sensorial visual de gran capacidad y decaimiento rápido Una memoria visual que retiene solo el 10% de los estímulos. ¿Cuál era el objetivo de Averbach y Coriell al usar la técnica de informe parcial? Probar la durabilidad de la memoria a largo plazo Medir con precisión la capacidad de la memoria icónica Evaluar la memoria verbal de los participantes. ¿Qué sugiere la reducción del rendimiento con mayor demora en el experimento de Sperling? Que los estímulos se guardan en la memoria a largo plazo Que la información de la memoria icónica se desvanece rápidamente Que la información permanece constante sin importar la demora. ¿Cómo describió Neisser la memoria icónica en 1967? Como una memoria verbal inmediata Como una representación sensorial o precategorial Como un almacén conceptual duradero. ¿Qué caracteriza el enmascaramiento retroactivo? La mejora de la memoria de un estímulo tras una señal posterior La desaparición del estímulo original tras la aparición de un estímulo superpuesto La prolongación de la memoria tras la presentación de un segundo estímulo. ¿Cuál fue el rendimiento promedio de recuerdo correcto en el informe total de Sperling con una matriz de 12 letras? 9,1 letras 4,5 letras 12 letras. ¿Qué tipo de estímulos se utilizó en los experimentos de Sperling? Frases completas Letras y números Solo imágenes. ¿Qué ocurre cuando la demora en el informe parcial supera los 300 ms en el experimento de Averbach y Coriell? La circunferencia borra la letra original El rendimiento mejora La memoria a largo plazo se activa.

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