CCD UAX 24-25

El conjunto de objetivos, competencias, contenidos y enunciados en forma de saberes básicos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación constituyen. El currículo de la etapa. Los fines de la etapa. Los objetivos de la etapa.

El RD recoge las enseñanzas mínimas que requerirán un % del horario tal que: 50% con lengua cooficial. 80% del horario. 60% con lengua cooficial.

Los criterios de evaluación indican los niveles de desempeño esperados referidos a las competencias clave de cada área. Verdadero. Falso.

Los saberes básicos son los conocimientos, destrezas y aptitudes que constituyen los contenidos propios de un área y son necesarios para adquirir las competencias clave. Verdadero. Falso.

Definición: Implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a las competencias clave y que contribuyen a su adquisición. Criterios de evaluación. Situaciones de aprendizaje. Saberes básicos.

Para fomentar la integración de las competencias trabajadas, se dedicará un tiempo del horario lectivo a la realización de proyectos significativos. Verdadero. Falso.

El perfil de salida al término de la enseñanza básica es la herramienta en la que se concretan los principios y los objetivos del sistema educativo. Verdadero. Falso.

La materia de Tecnología y Digitalización es obligatoria: En 4º de la ESO. En 2º o 3º ESO. Ninguna de las dos.

Podrán acceder a los estudios de Bachillerato sólo quienes estén en posesión de Título de Graduado en ESO. Verdadero. Falso.

Las modalidades de Bachillerato que podrán ofrecer las Administraciones Educativas y, en su caso, los centros docentes son las siguientes: Artes, General, Ciencias y Tecnología, Humanidades y CCSS. Artes, Tecnologías y Ciencias, Humanidades y CCSS. CSS y Humanidades, Ciencias y Tecnología, General y Artes escénicas.

Bloque en el que se contemplan los saberes necesarios para el desarrollo de proyectos que supongan la puesta en marcha de acciones encaminadas a DS. Comunicación y difusión de ideas. Procesos y resolución de ideas. Tecnologías ambientales. Tecnología sostenible.

Los ejes de la materia Tecnología y Digitalización se basan en la resolución de problemas mediante el trabajo individual y el emprendimiento. Verdadero. Falso.

Los saberes básicos de la materia de Tecnología y Digitalización se organizan en 4 bloques. Verdadero. Falso.

"Digitalización del entorno personal de aprendizaje", se refiere a aspectos propios de la cultura digital y habilidad en la interacción personal. Verdadero. Falso.

Serie de tareas ordenadas para obtener las herramientas, los objetivos y tecnología que se necesitan para solucionar problemas, necesidades... Proceso técnico. Proyecto tecnológico. Memoria técnica.

Conjunto de escritos, dibujos y cálculos que se hacen para dar idea de como se ha de ser y cuanto ha de costar una obra de arquitectura o ingeniería. Proyecto técnico. Proceso tecnológico. Memoria descriptiva.

Los documentos que engloban un proyecto técnico son los siguientes: Memoria descriptiva del proyecto, Planos, Planificación y presupuesto. Memoria del proyecto, estudio técnico y diseño final. Planos, Presupuesto, bocetos, despiece y diseño final.

La planificación debe contener... Calendario de ejecución. Hoja de tareas y asignación de responsabilidades, calendario, hoja de procesos, lista de materiales y herramientas. Lista de materiales y herramientas, y calendario.

¿Cuál de los siguientes NO es un kit de robótica?. Lego Mindstorms. Arduino. Hopscotch. mBot.

La robótica NO viene de la rama de... La ingeniería mecatrónica. La ingeniería biomédica. La ingeniería mecánica. La ingeniería de los alimentos.

El INTEF es... El Instituto Nacional de la Tecnología y Familia. El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación al Profesorado. El Instituto Normativo de Tecnologías Educativas y de Formación al Profesorado. El Instituto Nacional de Transmisión del conocimiento y Formación del Profesorado.

Indica cual NO es una característica de Scratch. El multilenguaje. Permite compartir los proyectos a través de la web. Es un programa gratuito y de software libre. Está disponible solo para Windows.

La programación educativa tiene como fin: Formar desarrolladores de software. Trabajar la programación en la educación. Formar ingenieros en informática. Comprender la tecnología aprendiendo a crearla.

¿Qué NO es una característica de la programación educativa?. Experiencial. Lúdica. Practica. Estática.

Constructivismo: Teoría del aprendizaje que destaca que el conocimiento debe ser construido a través de la acción. Verdadero. Falso.

Los kits de robótica están compuestos por: Sensores, actuadores, dispositivos de control y piezas de construcción. Placa base, sensores, piezas y dispositivos de control. Conmutadores, sevomotores, dispositivos de control y piezas de construcción.

Lego Minsdtorms son kits específicos que cuentan con precios asequibles y sus piezas son de aluminio. Verdadero. Falso.

Indica que bloque NO es de la materia de Digitalización. Seguridad y bienestar digital. Operadores tecnológicos. Ciudadanía digital crítica.

La materia de Tecnología sirve como formación inicial de los alumnos de secundaria en el desdarrollo de proyectos de diseño y pensamiento computacional. Verdadero. Falso.

La materia de Tecnología se organiza en cuatro bloques de saberes básicos interrelacionados: Dispositivos digitales, sistemas operativos y de comunicación; Digitalización del entorno personal del aprendizaje; Seguridad y bienestar digital; y Ciudadanía digital crítica. Proceso de resolución de problemas; Operadores tecnológicos; Pensamiento computacional, automatización y robótica; y Tecnología sostenible. Operadores tecnológicos; Pensamiento computacional, automatización y robótica; Dispositivos digitales, sistemas operativos y de comunicación; y Digitalización del entorno personal del aprendizaje.

El bloque de "Operadores tecnológicos" ofrece una visión sobre los elementos mecánicos y electrónicos que permiten resolver problemas mediante técnicas de control digital en situaciones reales. Verdadero. Falso.

La web es... Sinónimo de internet. Un subconjunto de internet que contiene información a la que se puede acceder usando un navegador. Son las redes donde reside toda la información y engloba todos los dispositivos.

La web 1.0 se creó: En 1966 con la red Arpanet. En 1978 por O´Reilly. En 1958 por el departamento militar de USA.

La web 2.0 es sólo de lectura, ya que el usuario no puede interactuar con el contenido de la página. Verdadero. Falso.

En la web 2.0 los usuarios se hacen protagonistas del cambio, un cambio que transformó la web de los datos por la web de las personas. Verdadero. Falso.

Las características educativas de la web 2.0 son: Interconectividad, aplicaciones cerradas, colaborativas y participativas. Interactividad, conectividad y aplicaciones dinámicas. Estándares cerrados, colaborativos y participativos.

La web 3.0 también es conocida como.. Web sintáctica. Web dinámica. Web semántica.

La web semántica incluye metadatos semánticos u ontológicos (que describen los contenidos y las relaciones entre los datos) para que puedan ser rastreados por sistemas de procesamiento. Verdadero. Falso.