TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: CLIL: Processi specifici dell'apprendimento linguistico
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Título del Test:
CLIL: Processi specifici dell'apprendimento linguistico Descripción: Paniere del 27 maggio 2023 Autor: Viviana OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 25/07/2024 Categoría: Idiomas Número Preguntas: 19 |
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Gli elementi della lingua che veicolano il significato lessicale sono i morfemi i fonemi le parole i sintagmi. Il lessico è costituito dai sintagmi dai morfemi dalle parole dai fonemi. La pragmatica riguarda la correttezza della lingua gli scopi della comunicazione la pratica linguistica la cultura della lingua. L'inglese studiato a scuola è nessuna delle risposte L2 LS L1. L'italiano studiato a scuola è LS L1 nessuna delle risposte L2. L'italiano studiato a scuola da uno straniero è L2 nessuna delle risposte LS L1. L'ipotesi dell'input apprendibile è di Chomsky Krashen Lado McLaughlin. Chomsky è il padre della Linguistica acquisizionale Linguistica generativa Glottodidattica Linguistica testuale. Il concetto di interlingua è di Corder Krashen Chomsky Selinker. L'intake è L'input motivante L'input comprensibile L'input incamerato Una regola della Grammatica Universale. L'interlingua è caratterizzata da interferenze Solo rispetto alla L1 Nessuna delle risposte Rispetto alla L1 prioritariamente e secondariamente rispetto alle altre lingue parlate Relative alla lingua d'arrivo. Il modello della pidginizzazione è stato proposto da Labov Schuman Vygotskij Chomsky. L'interlingua tende alla creolizzazione nel momento in cui la distanza fra parlante L2/LS e parlanti di L1 si azzera diminuisce nessuna delle risposte aumenta. Vygotskij propone una visione dell'apprendimento ambientale innata integrata socioculturale. Il modello multidimensionale è di Gass di Selinker di Chomsky del Progetto ZISA. Le strategie di rilessificazione si riferiscono alla fonologia al lessico alla pragmatica alla sintassi. Le strategie agglutinanti utilizzano i morfemi liberi al posto di quelli legati si basano sulle perifrasi non fondono i morfemi trattano i lessemi come forme invariabili. Roger Brown rileva che nell'inglese come L1 il plurale precede il presente progressivo il presente progressivo precede il plurale il passato regolare precede quello irregolare la preposizione at precede la preposizione on. Il progetto di Pavia nessuna delle risposte ricorre a una prospettiva sociolinguistica ricorre a una prospettiva innatista ricorre a una prospettiva logico-funzionale. |
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