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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Diagnóstico en Educación Social Tema 1 Cap 2 - 1ª parte

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Título del Test: Diagnóstico en Educación Social Tema 1 Cap 2 - 1ª parte Descripción: Diagnóstico en Educación Social Autor: MM OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 20/10/2024 Categoría: UNED Número Preguntas: 21

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Temario:

El modelo conductual - cognitivo además de las respuestas directamente observables, de tipo motor o emocional-psicofisiológico se deben tener en cuenta otras no directamente observables Cognitivas Emocionales internas Emocionales internas y cognitivas. El modelo conductual cognitivo... Incorpora el análisis de los procesos cognitivos, a partir del paradigma experimental Incorpora el análisis de los procesos cognitivos, a partir del paradigma social Incorpora el análisis de los procesos cognitivos, a partir del paradigma ambiental. Este modelo tiene en cuenta variables de estímulo, organísmicas, de respuesta y sus interacciones y supone que el sujeto es actor de su propia realidad y tiene capacidad para actuar sobre sí mismo y respecto a la situación que le rodea. Modelo cognitivo Modelo conductual - cognitivo Modelo conductual-radical. ¿Cual es la unidad de análisis organísmica típica del enfoque del modelo conductual? El pensamiento La cognición Ambas son correctas. Las hipótesis de partida generales del modelo conductual-cognitivo son: Los diagnósticos se sustentan con variables diversas del comportamiento, tales como los afectos, la cognición, la propia conducta manifiesta, etc. Son admisibles en él, presupuestos teóricos diversos, tales como los relativos al condicionamiento, al procesamiento cognitivo de la información y al aprendizaje social. Las dos son correctas. Las hipótesis de partida generales del modelo conductual-cognitivo son: Se identifican los distintos aspectos de la experiencia cognitiva: creencias, expectativas, atribuciones, autoverbalizaciones, etc. Los diagnósticos se sustentan con variables diversas del comportamiento, tales como los afectos, la cognición, la propia conducta manifiesta, etc. Las dos son correctas. ¿Qué investigadores ha trabajado con los presupuestos de partida del modelo conductual-cognitivo? El lis (1962), Beck (1976) y Meinchenbaum (1977) Flor Cabrera (1998) Soriano (1996). ¿Quién dedicó su trabajo de terapia racional emotiva al diagnóstico y a la reestructuración de los pensamientos irracionales que provocan las conductas desajustadas? Meinchenbaum El Lis Beck. ¿Quién trabajó la terapia cognitiva para analizar pautas de pensamiento que pueden dar lugar a comportamientos poco integrados? Meinchenbaum Beck El Lis. Orientó su labor de estudio a la autoinstrucción del sujeto para enfrentarse a situaciones con problemas. Beck Meinchenbaum El Lis. Este modelo se ha utilizado frecuentemente para analizar cómo incide el clima o el ambiente del grupo en aspectos del sujeto Modelo conductual - cognitivo Modelo ecológico Modelo cognitivo. En el modelo conductual - cognitivo entre las unidades de análisis de respuesta suelen considerarse.... Las contuctas motoras, las fisiológicas y sobre todo las cognitivas (pensamientos, expectativas, motivacionales) Las contuctas motoras y las fisiológicas Las contuctas fisiológicas y sobre todo las cognitivas (pensamientos, expectativas, motivacionales). En el modelo conductual-cognitivo entre las variables ambientales, además de los estímulos del ambiente real, se presta especial atención.. los estímulos del ambiente percibido los estímulos del ambiente familiar los estímulos del ambiente estructural. En el modelo conductual-cognitivo la metodología a seguir es fundamentamente... el patrón hipotético - deductivo en su orientación experimental. el patrón hipotético en su orientación experimental. el patrón deductivo en su orientación experimental. La metodología a seguir en el modelo conductual cognitivo es fundamentalmente, el patrón hipotético-decductivo en su orientación experimental. La técnica más utilizada es... la observación directa del comportamiento del sujeto en su medio social la observación directa del comportamiento del sujeto en su medio natural, la observación indirecta del comportamiento del sujeto en su medio natural,. En el modelo conductual-cognitivo, la técnica más utilizada es la observación directa del comportamiento del sujeto en su medio natural, pero dada la complejidad de diagnosticar las formas de pensamiento, este modelo se abre también--- tanto a técnicas propias de modelos tradicionales (entrevistas estructuradas, los registros conductuales, etc.), como a técnicas aplicadas al diagnóstico de comportamientos cognitivos (escalas de apreciación, técnicas de pensamiento en voz alta, etc.) e incluso a técnicas propias de los modelos tradicionales (test, inventarios de personalidad, etc). tanto a técnicas propias de modelos tradicionales y conductuales (entrevistas estructuradas, los registros conductuales, etc.), como a técnicas aplicadas al diagnóstico de comportamientos cognitivos (escalas de apreciación, técnicas de pensamiento en voz alta, etc.) e incluso a técnicas propias de los modelos tradicionales (test, inventarios de personalidad, etc). tanto a técnicas propias de modelos conductuales (entrevistas estructuradas, los registros conductuales, etc.), como a técnicas aplicadas al diagnóstico de comportamientos cognitivos (escalas de apreciación, técnicas de pensamiento en voz alta, etc.) e incluso a técnicas propias de los modelos tradicionales (test, inventarios de personalidad, etc). Clark (1988) ha abogado por mejorar los instrumentos de medida utilizados en este modelo para evaluar las variables cognitivas, distinguiendo entre cuatro grupos de técnicas esenciales: Técnicas de ratificación y Técnicas de muestreo cognitivo, Técnicas de registro,Técnicas de producción,Técnicas de muestreo cognitivo,Técnicas de ratificación, Técnicas de registro,Técnicas de producción,Técnicas de muestreo cognitivo,. el sujeto anota por escrito sus pensamientos, Técnicas de registro Técnicas de ratificación, Técnicas de producción. se verifica la posible existencia de determinados pensamientos en relación con ciertos ítems mediante cuestionarios Técnicas de muestreo cognitivo Técnicas de producción Técnicas de ratificación. el sujeto explica sus pensamientos cuando se le solicita Técnicas de muestreo cognitivo Técnicas de ratificación, Técnicas de registro,. El concepto de cognición sobre el que se fundamenta el modelo cognitivo - conductual ofrece la ventaja de poder alcanzar a un abanico de utilidades bastante amplio que incluye la relación entre las interacciones sociales y el rendimiento la relación entre los aspectos grupales y los personales, la relación de algunas formas de organización social con los tipos de interacción o la relación entre los tipos de interacción, la resolución de problemas y el análisis de tareas la relación entre las interacciones sociales y el rendimiento, la relación entre los aspectos grupales y los personales, la relación de algunas formas de organización social con los tipos de interacción o la relación entre los tipos de interacción, la resolución de problemas y el análisis de tareas.

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