TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Diagnostico pedagogico
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Título del Test:
Diagnostico pedagogico Descripción: Tema 3 modelo CONDUCTUAL Autor:
Fecha de Creación: 11/12/2024 Categoría: UNED Número Preguntas: 18 |
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Temario:
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El modelo conductual surge como reacion a las limitaciones del modelo psicometrico o tradicional, inecuacion del modelo medico y del diagnostico psiquiatrico, inicio de las aplicaciones de la psicologia experimental en campo clinico y escolar Verdadero Falso. Fdz BAllesteros y carrobles definen la evolucion conductual como una alternativa a la evolucion psicologica a través de la cual se trata de identificar las conductas objeto de estudio, tanto motoras como fisiologicas o cognitivas, asi como variables ambientales y/o internas que la smantienen o controlan Verdadero Falso. En el modelo conductual las interacciones entre organismo y su ambiente tiene 3 aspectos: 1- Circunstancias en que se produce el comportamiento o estímulos 2- Comportamiento en sí mismos 3- Consecuencias o reforzamiento Verdadero Falso. El estimulo , respuesta y reforzamiento son Intradependientes. Su interrelacion se designa con la expresion de contingencias de reforzamiento. Verdadero Falso. El modelo conductual se basa en los principios y leyes (skinner) Verdadero Falso. En el modelo conductual la mayoria de las conductas NO son susceptibles de ser aprendidas o alteradas mediante el aprendizaje Verdadero Falso. En el modelo conductual el diagnostico permite averiguar en qué grado la persona está en desventaja viviendo en el medio fisico, cultural y social en el que se encuentra Verdadero Falso. Los principales enfoques conductistas son el modelo operativo Verdadero Falso. La formula E-R es Estadio - Radical Verdadero Falso. El principal representante del modelo conductual es Watson Verdadero Falso. En el enfoque condutual-radical solo se analiza el pasado, porque el presente es inobservable Verdadero Falso. El modelo de diagnóstico conductual se basa en los principios teóricos establecidos desde la psicología experimental y desde la psicología del aprendizaje. Verdadero Falso. Una característica del modelo de diagnóstico conductual es la estrecha relación existente entre la evaluación y la intervención. Verdadero Falso. Estimulo, respuesta y reforzamiento son interdependientes. Verdadero Falso. Diagnostico en el modelo conductual: Permite averiguar en que grdo la persona está en desventaja viviendo en el medio físico, cultural y social en el que se encuentra. Verdadero Falso. Para Bandura el aprendizaje se produce observando e imitando a personas Verdadero Falso. El condicionante vicarinte hace referncia al modelo que el sujeto quiere imitar Verdadero Falso. Refuerzo vicario positivo: Sujeto aprende la conducta pero no la realiza Refuerzo vicario negativo: Conducta será realizada Verdadero Falso. |
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