DIDACTICA GENERAL

¿CUALES DE LOS SIGUIENTES CONTEXTOS EN LOS QUE SE DESARROLLA LA INTERACCION DIDACTICA SON LOS MAS REPRESENTATIVOS?. CONTEXTO, CLIMA, DISCURSO, SISTEMA RELACIONAL, Y TAREA FORMATIVA. CLIMA, DIALOGO, RELACIONES INTERPERSONALES Y ACTIVIDADES. CONTEXTO, DISCURSO, SISTEMA SOCIAL, COMUNIDADES EXTERNAS Y EVALUACION.

EL ENFOQUE QUE MEJOR PROMUEVE LA UNIDAD DEL SABER JUNTO A UNA CONSIDERACION DEL FACTOR ECOLOGICO O COMPROMISO CON LAS GENERACIONES FUTURAS PARA DEJARLES UN MUNDO MEJOR Y SOSTENIBLE ES EL. ENFOQUE PRACTICO. ENFOQUE CRITICO. ENFOQUE EMERGENTE.

LA INNOVACION EDUCATIVA SE PUEDE VER DESDE DIVERSAS DIMENSIONES. INSTRUMENTAL, CONSTITUTIVA, CONTEXTO Y EXISTENCIAL. INSTRUMENTAL, CONSTITUTIVA, PERSONAL Y FINAL. INSTRUMENTAL, INVESTIGATIVA, PERSONAL Y FINAL.

LA TEORIA QUE CONSIDERA EL SER HUMANO CON LA MAXIMA PRIORIDAD Y CONCEDE AL EDUCANDO ACCESO A SU LIBERTAD, CONFIANDO POSITIVAMENTE EN SUS POSIBILIDADES EDUCATIVA ES: TEORIA TRADICIONAL. ACTIVISMO. HUMANISTA.

EL MODELO TRADICIONAL SE CARACTERIZA POR: NORMATIVO, REPRODUCTIVO Y CENTRADO EN LOS CONTENIDOS. COGNITIVO, PROCESUAL Y CENTRADO EN EL ALUMNO. CENTRADO EN LOS MATERIALES, MEMORISTICO Y ACTIVO.

INCLUIR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE LAS CARACTERISTICAS SOCIO-CULTURALES TANTO EN EL CONTENIDO COMO DE LOS ESTUDIANTES, ES PROPIO DEL APRENDIZAJE. TRANSVERSAL. INTEGRADO. INTERCULTURAL.

EL APRENDIZAJE DE AUTOMATISMO COMO HABITOS, HABILIDADES O DESTREZAS, BASANDOSE EN EL ENSAYO Y EL ERROR , ES DE LA TEORIA. CONDUCTISTA. COGNITIVA. CONSTRUCTIVISTA.

LA ENSEÑANZA SOCIALIZADA: LOS ALUMNOS SON RECEPTORES QUE NO PARTICIPAN. CONSIDERA LA PERSPECTIVA SOCIAL O EL GRUPO DE ALUMNOS COMO ELEMENTOS FACILITADORES DEL APRENDIZAJE. COMBINA LA EXPOSICION DEL PROFESOR PARA APLICAR SOLUCIONES Y EXTRAER CONCLUSIONES.

PARA ESTABLECER LOS OBJETIVOS , SEGUN ZABALA, SE HA DE LLEVAR A CABO UN PROCESO. REFLEXION, ANALISIS Y EVALUACION. REFLEXION, DEPURACION Y EXPLICITACION. ANALISIS, EXPLICACION Y DEPURACION.

¿QUE PERSPECTIVA, EN LA CONCEPTUALIZACION DE LA INNOVACION EDUCATIVA, POSTULA QUE "SOLO UTILIZANDO EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y LAS TECNICAS ASOCIADAS A ESTE, ES POSIBLE QSUE LA INNVACION SE EFECTUE RACIONALMENTE?. SOCIAL. TECNOLOGICA. CULTURAL.

¿A QUE MODELO DIDACTICO REPRESENTAN PIAGET, AUSUBEL, BRUNER Y VIGOTSKY?. COMUNICATIVO. COLABORATIVO. CONSTRUCTIVISTA.

EL MODELO QUE SE BASA EN LA INTERACCION ENTRE ALUMNO Y PROFESOR TENIENDO EN CUENTA LAS CIRCUNSTANCIAS CONTEXTUALES, ES EL. TECNOLOGICO. COMUNICATIVO. CONSTRUCTIVISTA.

¿A QUE TIPO DE METODOLOGIA HACE REFERENCIA EL APRENDIZAJE AUTO-REGULADO?. APRENDIZAJE DE PROYECTOS. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE MUTUO. ENSEÑANZA FRACTAL EN EPOCAS.

LA GENERACION DE UNA O VARIAS HIPOTESIS ES PROPIO DE: APRENDIZAJE MUTUO. APRENDIZAJE FRACTAL. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.

¿CUALES SON LOS ELEMENTOS PRESENTES EN EL METODO DE ENSEÑANZA?. INFORMACION, INTERACCION Y RETROACCION. INVESTIGACION, ANALISIS, COMUNICACION Y REFLEXION. COMUNICACION, INTUICION, ORIGINALIDAD, ACTIVIDAD E INVESTIGACION.

¿CON CUAL DE LAS SIGUIENTES INICIATIVAS NO SE TRABAJA LA DIDACTICA DIFERENCIAL?. PLAN TRINIDAD DE LA ESCUELA CORNING. EXPRENCIAS DE DECROLY. EXPERIMENTO REMY.

GRUPOS DE PERSONAS INTERESADAS EN UN DETERMINADO TEMA O AREA DE TRABAJO. CHAT. LA WORD WIDE WEB. LA LISTA DE DISTRIBUCION.

DENTRO DE LAS DIMENSIONES QUE INTERVIENEN EN EL CAMBIO EDUCATIVO COMO PROCESO, LA DIMENSION PROCESUAL HACE REFERENCIA A. CAMBIOS EDUCATIVOS DESARROLLADOS POR PERSONAS. IMPLICACION DE UN MAYOR NUMERO DE AGENTES EDUCATIVOS. DESARROLLO DE LA NECESIDAD DE CAMBIO EDUCATIVO.

LA VISION ARTISTICA DE LA ENSEÑAZA SERIA. COMPROMISO REFLEXIVO Y CREATIVO MEDIANTE EL QUE SE ATIENDE A LOS DIVERSOS MODOS DE HACER Y CONOCER DEL PROFESORADO DE LA CLASE. PROCESO DE ENSEÑAZA RIGUROSA, EMPLEANDO EL SABER CIENTIFICO. PERSPECTIVA QUE ORIENTA LAS DECISIONES FORMATIVAS.

¿QUE AUTORES REPRESENTAN EL MODELO TECNOLOGICO?. HERMAN FRANK, CARROLL, BLOOM Y FLANDERS. COUSINET, JOHNSON, PUJOLAS Y GARDNER. PIAGET, AUSUBEL, BRUNER Y VIGOSTSKY.

EN EL APRENDIZAJE POR DIALOGO, EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE SE REPRESENTA. MISION, DIARIO DE CLASE, RESPUESTAS DEL EXAMEN Y EVALUACION FINAL. IDEA CENTRAL, MISION,DIARIO DE APRENDIZAJE Y RETROALIMENTACION. PRESENTACION, FASES DE DESARROLLO, EXAMEN Y NOTA FINAL.

SEGUN RAJADELL, ¿A QUE EQUIVALE LA ACTUACION SECUENCIADA DEL PROFESIONAL EN LA EDUCACION GUIADA POR UNO O MAS PRINCIPIO DE LA DIDACTICA?. HABILIDAD DOCENTE. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. PRINCIPIO EDUCATIVO.

EL PROCESO DE ENSEÑANZA SE PUEDE PENSAR EN BASE A TRES REALIDADES. PREACCION, POSTACCION Y REESTRUCTURACION. PREACCION, INTERACCION Y POSTACCION. PREPARACION, DESARROLLO E INTERACCION.

EL EDUCADOR SOCIAL, PEDAGOGO, DEBE CARACTERIZARSE EN SU PERFIL PROFESIONAL POR. METODOLOGIA, AYUDAR A LOS ALUMNOS, Y PRACTICAR EL MAGIOCENTRISMO. GESTOR, A MEMORIZAR, Y METODOLOGIA. LA EMPATIA, ESTILO DE ENSEÑAR Y LA METODOLOGIA.

¿QUE SE ENTIENDE POR COMPLICACION INTENCIONAL Y FORMATIVA QUE SE GENERA ENTRE LOS AGENTES DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS?. INTERACCION DIDACTICA. METODOLOGIA DIDACTICA. COMPETENCIA DIDACTICA.

QUE CARACTERISTICA TIENEN LOS PROBLEMAS MAL DEFINIDOS. NO OFRECEN TODA LA INFORMACION NECESARIA PARA RESOLVER PROBLEMAS, NI CRITERIOS PARA EVALUAR LAS SOLUCIONES PROBABLES COMO APTAS O NO APTAS. LOS PROBLEMAS HAN DE SER RESUELTOS FUERA DEL CONTEXTO EDUCACIONAL. ES UN PROCESO DE ENSEÑANZA.-APRENDIZAJE PARA EL PROCEDIMIENTO DE PERCIBIR LA REALIDAD E INTERPRETARLOS.

LOS NUEVOS RECURSOS MEDIALES FAVORECEN LA PRESENTACION DE LA INFORMACION CON UN VARIADO FORMATO Y FACILIDAD DE USO. ESTA AFIRMACION HACE REFERENCIA A: LOS PROFESORES. LOS ALUMNOS. LOS CONTENIDOS.

CUAL DE ESTAS DIMENSIONES INTERVIENEN EN EL CAMBIO EDUCATIVO. INDIVIDUAL,TEMPORAL Y GLOBAL. PERSONAL, INDIVIDUAL Y PROCESUAL. PERSONAL, TEMPORAL Y PROCESUAL.

LOS PROGRAMAS FORMATIVOS SE APOYAN EN. PRACTICAS INDAGADORAS DE LOS PARTICIPANTES. MODELOS TEORICO -PRACTICOS BIEN FUNDAMENTADOS. ACTUACIONES DE LOS MIEMBROS DE LA INSTITUCION.

AQUELLAS COMPETENCIAS QUE NOS POSIBILITA ASUMIR ROLES, SON LAS COMPETENCIAS. COMUNICATIVAS. PARA LA LECTURA DE MEDIOS. DE USO CRITICO.