dos cuestionarios de examen final de complexivo

Seleccione la respuesta correcta. Abraham Maslow describió una jerarquía de necesidades humanas, donde algunas son más básicas y potentes que otras. Si consideramos lo propuesto por este autor podemos afirmar que las necesidades fisiológicas constituyen: necesidades extrínsecas. meta-necesidades. la base de la pirámide de necesidades. Necesidades de seguridad.

La exposición a periodos cortos en algunas actividades puntuales pueden provocar pérdida de audición parcial o transitoria, esto por un cambio temporal del umbral. ¿Qué situación daría como resultado esta pérdida de audición temporal?. Tráfico congestionado. Un avión jet cerca. Utilización de audífonos con alto volumen. Autocinema.

La comprobación de la realidad nos ofrece información adicional para comprobar con exactitud las percepciones, además de distinguir: Alucinaciones. Contexto. Sonidos. Movimientos estroboscópicos.

Señalan la aspiración de una investigación, son la guía del estudio: Hipótesis. Objetivos. Justificación. Preguntas de investigación.

Indica el ¿por qué? de una investigación exponiendo sus razones. Hipótesis. Objetivos. Justificación. Preguntas de investigación.

Son las explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se enuncian como proposiciones o afirmaciones. Hipótesis. Objetivos. Justificación. Preguntas de investigación.

Escoja una opción. Cerebro es un término derivado del latín que se refiere a: Masa que cubre todo el sistema nervioso. Estructura de la cabeza compuesta por cráneo y lóbulos cerebrales. Parte anatómica formada por los lóbulos cerebrales, el tronco encefálico y el cerebelo. Tejido que se encuentra dentro del cráneo.

La sustancia gris adquiere su característico color marrón grisáceo gracias a: Los capilares sanguíneos. Los axones. La mielina. Los cuerpos biliares.

El lóbulo temporal comprende todo el tejido situado por debajo de y por delante de la corteza. la cisura de Rolando - parietal. la cisura de Silvio - occipital. la cisura calcarina - parietal. La cisura longitudinal - occipital.

Considerando en sentido educativo de la Orientación, se la conoce como: Transmisión de ideas que permite al ser humano elegir entre varias opciones. Área del conocimiento que ayuda a las personas a estabilizarse emocionalmente. Materia obligatoria en la formación de los docentes. Área de conocimiento que permite conocer los avances científicos de la Psicología educativa.

La acción orientadora contribuye a que las personas puedan: conocerse a otros como a sí mismo. educarse de manera individual. construir su proyecto personal de vida. crear relaciones amplias con otras personas.

La corriente teórica que ha defendido la utilización de los test como herramienta central del trabajo de los orientadores es la teoría de los rasgos y factores, que a su vez está considerada dentro de la perspectiva: clínico - médica. Educativa. psicométrica. social.

La alta concentración de sodio fuera de la célula, en relación con el interior de la célula, se debe a la acción de: Canales de compuerta. Canales de iones. Bomba sodio-potasio. Potenciales graduados.

El potencial de acción en el axón se debe a: entrada de iones de potasio y salida de iones de sodio. entrada de iones de sodio y salida de iones potasio. entrada de iones de cloro y salida de iones de potasio. entrada de iones de cloro y salida de iones de sodio.

Los lisosomas son: vesículas en forma de saco que transportan sustancias. plantas productoras de energía de la célula. red de transporte de la célula. estructura central que contiene los cromosomas.

En el proceso de evaluación de la personalidad, cuando un psicólogo utiliza instrumentos no estructurados como dibujos, láminas o manchas, que inducen a la persona evaluada a dar respuestas abiertas y libres. ¿Qué tipo de medidas está utilizando el psicólogo?. Autorreportes. Proyectivas. Medición directa. Medición objetiva.

Eysenck en su modelo teórico, propone una estructura dimensional de la personalidad que se basa en: Extraversión, Neuroticismo y Psicoticismo ¿Qué enfoque de descripción de la personalidad utilizó Eysenck?. Tipos. Rasgos. Factores. Facetas.

En el contexto de una investigación de psicología, una test sobre bienestar mental produce puntajes más altos entre estudiantes universitarios que entre pacientes de un centro psiquiátricos. Se podría inferir que dicho test tiene una validez de tipo: Discriminante. Convergente. Aparente. Predictiva.

En la teoría del desarrollo psicosocial propuesta por Erickson, cada etapa comprende una crisis: del desarrollo cognitivo. del aprendizaje. del autoestima. de la personalidad.

El tipo de memoria de largo plazo que hace referencia a experiencias o sucesos específicos ligados a tiempo y lugar se llama. episódica. autobiográfica. genérica sensorial.

De acuerdo a esta teoría el cuerpo humano envejece de acuerdo con instrucciones incorporadas en los genes, y que el envejecimiento es una etapa normal del desarrollo. Teorías de la programación genética. Teoría del envejecimiento primario. Teoría del envejecimiento secundario. Teoría de la edad funciona.

En la evaluación de 360° cuando mayor sea el número de evaluadores: Mayor será el grado de fiabilidad del sistema. Menor será el grado de fiabilidad del sistema. . Menor será el grado de validez del sistema.

La construcción de conocimientos del modo de representación Simbólico supone. Que el conocimiento se obtiene a través de la acción. El uso del lenguaje necesario para la formación de conceptos. El conocimiento a través de las imágenes y esquemas espaciales. Que el conocimiento se genera por la interacción de sonidos mentales.

Para Vigotsky la distancia entre lo que el niño puede resolver por sí solo, es decir, su nivel de desarrollo real y lo que podría desarrollar con la ayuda de una persona más capacitada se denomina: Zona de Desarrollo Potencial. Zona de Desarrollo Real. Zona de Desarrollo Próximo. Zona de Desarrollo Esperado.

Proporciona un vínculo emocional y una sensación de confianza, reforzando un sentimiento de responsabilidad entre terapeuta y cliente. Dominio cognitivo. Regulación conductual. Alianza terapéutica. Aprendizaje terapéutico.

¿Por qué los terapeutas deben evitar dar consejo?. Porque los familiares son quienes deben decir lo que tiene que hacer el cliente. Porque al ofrecer consejos animaría a los clientes a depender de la sabiduría del profesional en lugar de pensar por sí mismos. Porque los consejos funcionan únicamente si lo proporciona un amigo cercano. Porque los consejos desaniman al cliente a cumplir sus metas.

Una meta importante en la terminación del proceso psicoterapéutico consiste en: Enseñar al cliente que las despedidas son difíciles y dolorosas. Enseñar al cliente cómo evitar sentir sufrimiento ante la terminación de las relaciones. Enseñar al cliente que todo proceso tiene su fin, pero que el terapeuta va a estar siempre para ayudarlo. Enseñar al cliente cómo concluir las relaciones con una sensación de seguridad y dominio.

Identifique la escuela científica que manifiesta un claro énfasis en las diferencias individuales, tanto intelectuales como temperamentales o de personalidad. Escuela Francesa. Escuela Anglosajona: Gran Bretaña y Norteamérica. Escuela Soviética. Escuela Española.

Reconozca la escuela que sostiene que si existen variaciones esenciales en las propiedades físicas, también se deberán encontrar cambios en las psicológicas. Escuela Soviética. Escuela Francesa. Escuela Anglosajona: Gran Bretaña y Norteamérica. Escuela española.

Complete el espacio en blanco con la opción que corresponde: La honestidad e integridad, el deseo de dirigir, el impulso y dinamismo personales y la confianza en sí mismo corresponden a los rasgos de los líderes eficaces. Primarios. Secundarios. Negativos. Complementarios.

Las tres habilidades básicas que los líderes utilizan son: Emocional, técnica y conductual. Social, emocional y técnica. Psicológica, cognitiva y emocional. Técnica, humana y conceptual.

A partir de la teoría de la identidad social surgen dos predicciones básicas: 1) las amenazas a nuestra autoestima incrementa la necesidad de poner en práctica el favoritismo endogrupal y 2). Las expresiones del favoritismo endogrupal contribuyen a mejorar nuestra autoestima. Tendencia a discriminar a los exogrupos en favor de los endogrupos. Deseo de ver a los endrogrupos propios como dominantes de otros grupos. Procesos que respaldan y legitiman los arreglos sociales existentes.

Cuando un bebé nace las primeras palabras que se escuchan con tal nitidez son "¡Es un niño" o "¡Es una niña!". Tan pronto como nacen, en muchos hospitales acostumbran colocarles un gorrito azul -si son varones- o rosa- si son niñas-; acto seguido, los pequeños reciben un nombre apropiado para su sexo y un montón de obsequios correspondientes a éste. Esto es un ejemplo de: Ambivalente. Rol social. Sexismo. Estereotipos.

Este tipo de validez se refiere al grado en que el instrumento mide un constructo particular o concepto psicológico como la ansiedad, la motivación para el logro, la entroversión -introversión y el neuroticismo. Creciente. Predictiva. Concurrente. De constructo.

Combinar varios elementos o partes en un todo estructural es el concepto del dominio cognoscitivo de: Aplicación. Síntesis. Análisis. Evaluación.

Este estadístico es una estimación de la desviación estándar de una distribución normal de las calificaciones de la prueba que se supone serían obtenidas por una persona que se presentara a la prueba un número infinito de veces. Error estándar. variabilidad. extensión de una prueba. regresión múltiple.

La corriente humanista, correspondiente a la tercera fuerza, la misma que se caracteriza por. satisfacer deseos hedonistas y personales de la fisiología humana. buscar el desarrollo total de las capacidades y posibilidades y rechazar posiciones mecanicistas de los procesos psicológicos. trabajar desde el inconsciente. trabajar desde el subconsciente.

En el dilema o discrepancia de separar las teorías psicológicas Watson catalogó a la conducta abierta y observable (conductismo) como: La revolución cognitiva de la psicología. La puerta de la psicología para nuevas corrientes. El único objeto de la verdadera ciencia de la psicología. La ejecución de conductas subconscientes.

Escoja cuál es el objetivo prioritario del método observacional: Verificar el uso de dispositivos electrónicos. Determinar las emociones del evaluado. Recoger información sobre el estado cognitivo del evaluado. Recoger los datos sobre la conducta en el lugar habitual donde ésta ocurre.

A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el ANTÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas. VITUPERIO. ardor. elogio. chispa. recompensa.

Lea el enunciado siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener un enunciado lógico: decisión/absoluta/la/ individual/más/la/permite/democracia. La decisión más absoluta permite la democracia individual. La democracia permite la decisión individual más absoluta. La decisión democracia más absoluta permite la individual. La democracia individual permite la decisión más absoluta.

En la oración que sigue hay un espacio vacío que indica que se ha omitido una palabra. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De entre estas alternativas escoja la palabra que mejor completa la oración. “Un mapa del Ecuador trazado en 1920 sería considerado por un viajero el día de hoy.”. Absoluto. Obsoleto. Corriente. Inconstitucional.

Estudie el refrán siguiente y decida cuál de las cuatro interpretaciones que se presentan refleja el significado primordial del mismo. “A buen entendedor, pocas palabras”. La persona inteligente entiende mejor lo que se le dice cuando se utilizan pocas palabras. La persona inteligente comprende fácilmente lo que se le quiere decir. Es difícil hablar con una persona inteligente porque no hay como utilizar muchas palabras. La persona inteligente usa pocas palabras cuando habla.

Estudie el refrán siguiente y decida cuál de las cuatro interpretaciones que se presentan refleja el significado primordial del mismo. “No se hizo la miel para la boca del asno”. El asno no come miel. La miel es un producto demasiado delicado para que lo sepa apreciar el asno. Es necedad ofrecer cosas valiosas al que no puede apreciarlas Si se les da miel a los asnos se enferman. Si se les da miel a los asnos se enferman.

Seleccione la alternativa que establece la misma relación que hay entre las dos primeras palabras: PORTADA es a (:) REVISTA como: Relámpago : trueno. Prólogo : libro. Calorías : régimen. Corteza : tronco.

A continuación, se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar con una de las opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado lógico y coherente: “La mayoría de los grandes bulevares de Barcelona........ centro de la ciudad y fueron.........durante el siglo XIX”. circulan en – permitidos. se destacan en el – controlados. parten del – construidos. comienzan desde el – repartidos.

A continuación, se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar con una de las opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado lógico y coherente: “Para lograr que el cuerpo humano desarrolle inmunidad contra ciertas enfermedades, en ocasiones se inyecta al individuo el bacilo que las....... ”. aniquila. agota. neutraliza. genera.

A continuación, se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar con una de las opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado lógico y coherente: “…………………… precoz de la pérdida del oído se........... por el hecho de que los sentidos llegan a compensar una sordera moderada y la persona a menudo no sabe que su oído es imperfecto”. La revelación – explica. El desarrollo – evita. El tratamiento – simplifica. El descubrimiento – complica.

A continuación, se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar con una de las opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado lógico y coherente: “La industria del cine, que............... una de sus peores crisis en muchos años,................. compensar las pérdidas incurridas”. sufre – intentará. pasa – soñará. recorre – deseará. denuncia – pedirá.

Seleccione una característica del método de evaluación del desempeño basado en resultados. Son los más usados pero no los más objetivos. Mide hasta qué punto un colaborador posee ciertas características como iniciativa y liderazgo. Son los mejores para el desarrollo de las personas. Evalúa los logros de los colaboradores.

Ana es una mujer adulta de 35 años, trabaja como maestra de educación inicial; se caracteriza por ser cuidadosa, controladora, reflexiva en sus acciones y calmada. Según Eysenck, la combinación de estas características en Ana, la predisponen a cierta categoría de personalidad. ¿Cómo se denomina dicha categoría?. Colérica. Baja en neuroticismo. Melancólica. Alta en neuroticismo.

¿Cómo se denomina el rasgo de la personalidad caracterizado por inestabilidad emocional, así como estado continuo de preocupación y tensión, con tendencia a la culpabilidad?. Extroversión. Introversión. Psicoticismo. Neuroticismo.

Las sensaciones del rostro trasmiten señales al cerebro y nos ayudan a determinar que emoción sentimos. ¿A que hace referencia esta idea?. Evaluación emocional. Hipótesis de retroalimentación facial. Reacciones físicas de cada persona. Expresiones faciales.

La forma en que se estima el significado personal frente a un estímulo: si es bueno/malo, relevante/irrelevante, depende de: Emociones. Experiencias. Atribución. Evaluación emocional.

Los trastornos de la alimentación ocurren en la población en una tasa relativamente alta de adolescentes. Por esta realidad, las intervenciones se han orientado a la población en general, con el fin de enseñar habilidades cognitivas, conductuales, nutritivas y sociales que reduzcan el riego de experimentar dichos trastornos. Seleccione el tipo de intervención preventiva a la que hace referencia el enunciado: Preventivas universales. Preventivas selectivas. Preventivas indicadas. Preventivas mixtas.

En la evaluación de la personalidad, los test o pruebas deben cumplir con criterios específicos, en este contexto ¿A qué criterio se hace referencia cuando se pide que las condiciones de aplicación y evaluación de una prueba sean las mismas para todos los individuos a los que se les aplique?. Estandarización. Confiabilidad. Validez. Estabilidad a través del tiempo.

Las lesiones de la ínsula no solo aumentan el umbral al dolor, sino que también: Deterioran la capacidad para reconocer el dolor en alguien más. Aumentan la capacidad para sentir lástima por los demás. Disminuyen la capacidad de empatizar con alguien más. Aumentan la capacidad de empatizar con alguien más.

Es un tipo de afasia de palabra fluente sin trastornos de la articulación con errores del lenguaje tales como neologismos o anomias, parafasias, escasa comprensión y escasa repetición. Afasia de Wernicke. Afasia transcortical. Afasia de conducción. Afasia anómica.

La corteza parietal derecha se activa cuando un estímulo se halla en el campo visual izquierdo o derecho, mientras que la corteza parietal izquierda se activa cuando: El estímulo se presenta solo en el campo visual derecho. El estímulo también se presenta en el campo visual izquierdo. El estímulo se presenta en el campo visual superior. El estímulo se presenta en el campo visual inferio.

En la fase de cierre se puede iniciar con un resumen de lo tratado durante la entrevista, esto sirve para que: La persona responda libremente y dan pie a que hable durante más tiempo. El entrevistado se sienta más implicado y brinde mayor información. El entrevistado confirme que no ha habido ningún error en la información que se ha recabado, y, en caso de que lo haya, poder comentarlo y aclararlo. Reducir la incertidumbre de la persona y a la vez se establecen unas expectativas.

La entrevista de devolución consiste en: Una etiqueta y diagnóstico formal de lo que ocurre con el paciente. La evaluación de los comportamientos y pensamientos del paciente. El establecimiento de rapport y obtención de información. Una explicación sencilla, comprensible y justificada de lo que le sucede a un paciente.

Dentro de los objetivos que persigue el modelo cognitivo están: Describir el comportamiento, predecir que puede ocurrir en el futuro y explicarlo. Pretende predecir la conducta futura del sujeto en ámbitos distintos de los testados. . Pretende el establecimiento de los constructos del propio sujeto, del significado de sí mismo, los otros o el atribuido mundo real tienen para el sujeto.". Describir la conducta pasada y explicarla.

Señale el orden del procedimiento que se debe seguir durante el desarrollo del registro de conducta. Selección y definición de las conductas a observar, decisión de unidades de medida, protocolo de observación, entrenamiento. Decisión de unidades de medida, protocolo de observación, entrenamiento. Protocolo de observación, entrenamiento, elección y definición de las conductas a observar, decisión de unidades de medida. Selección y decisión del protocolo de observación.

Las vías nerviosas tienen la función de conducir la información sensorial hasta centros específicos en el cerebro. En el caso de la información sonora ¿En qué lóbulos de la corteza cerebral se encuentran los centros de la audición?. Frontal. Occipital. Temporal. Parietal.

¿Qué sentido se afecta si una persona sufre un traumatismo cráneo-encefálico que le compromete seriamente el lóbulo occipital?. Audición. Tacto. Olfato. Visión.

El método de evaluación del desempeño que consiste en redactar una descripción de las fortalezas, debilidades, desempeño anterior y potencial del trabajador se denomina: Ensayo escrito. Incidentes críticos. Escalas de puntuación gráfica. Comparaciones forzadas.

Julia y Pedro tienen un conflicto. Julia está buscando únicamente satisfacer sus propios intereses sin importarle el efecto que esto tenga sobre Pedro. En este ejemplo se puede inferir que la intención de Julia para el manejo de este conflicto es: Competir. Colaborar. Evitar. Ceder.

Seleccione la opción a la que pertenece el siguiente concepto: Se define como un proceso que comienza cuando una de las partes percibe que la otra afecta o está a punto de afectar, de manera negativa algo que a la primera le interesa. Conflicto. Resistencia al cambio. Loci de conflicto. Conflicto de proceso.

La esquizofrenia y el trastorno psicótico breve pueden ser muy similares en su manifestación clínica. Señale la característica que permita diferenciarlos. El trastorno psicótico breve debe durar menos de un mes, en la esquizofrenia los signos continuos del trastorno persisten mínimo seis meses. En el trastorno psicótico no están presentes delirios, y en la esquizofrenia sí. En el trastorno psicótico breve no se evidencia un retorno final total al grado de funcionamiento previo a la enfermedad. El trastorno psicótico breve, nunca se presenta acompañado de catatonía, la esquizofrenia sí.

Trastorno en el cual se presenta un estado de ánimo deprimido la mayor parte del día, durante un periodo de dos años, sin que haya existido un episodio maniaco o hipomaniaco. Trastorno Bipolar tipo II. Trastorno depresivo mayor. Trastorno depresivo persistente. Trastorno Bipolar tipo I.

Indique las características de la intervención comunitaria. La intervención comunitaria, adopta una perspectiva ecológica. Se entrelaza para la formación y mejoría de un sistema de educación. Se ocupa de la organización y sistematización del proceso didáctico, para un aprendizaje adecuado. Dirigir la investigación comunitaria hacia la formulación de objetivos.

Identifique la Fase del programa de intervención, que se caracteriza porque la evaluación se dirige tanto a la población objeto de estudio como al contexto donde se produce, además incluye diferentes niveles de análisis: individual, grupal y comunitario. Evaluación de necesidades. Ejecución e implementación. Evaluación del proceso. Implementación.

Un ejemplo del modelo ecológico del desarrollo humano perteneciente al macrosistema es: Filosofías políticas. Pares. Familia. Iglesia.

Son puntuaciones convertidas que tiene cualquier media y desviación estándar. Calificaciones CEEB. Calificación estándar. Percentiles Calificaciones. Wechsler.

El coeficiente alfa es un método de: Formas paralelas. Test- retest. Consistencia interna. Contenido.

Seleccione el tipo de reactivo que tiene como principal ventaja medir la habilidad personal para organizar, relacionar y comunicar conductas que no son fáciles de evaluar con otro tipo de reactivos. Verdadero falso. Opción múltiple. Emparejamiento. De ensayo.

Elija la opción correcta en base al siguiente enunciado, en la Dislexia existen fenómenos observables como: Pérdida de la memoria para comunicarse por medio de la escritura de letras, sílabas, palabras o frases. El lector repite, omite, invierte, agrega o sustituye sonidos de letras, sílabas, palabras. Dificultad para pronunciarse, el niño manifiesta una pronunciación defectuosa. Inhabilidad para expresar ideas o pensamientos por medio de la escritura.

Elija la opción correcta para el siguiente enunciado, las dificultades de aprendizaje constituyen: Una necesidad educativa especial de tipo permanente. Un transtorno de un área específica de los procesos psicológicos básicos. Alteraciones manifestadas en la lectura y escritura únicamente. Necesidades educativas especiales de tipo temporal.

Identifique el modelo pedagógico que centra el proceso de enseñanza aprendizaje en el profesor y considera al estudiante como un sujeto al que hay que abonarle el conocimiento. Modelo pedagógico conductista. Modelo pedagógico tradicional. Modelo pedagógico cognocitivista. Modelo crítico Radical.

De acuerdo con esta teoría el cuerpo humano envejece de acuerdo con instrucciones incorporadas en los genes y que el envejecimiento es una etapa normal del desarrollo. Teorías de la programación genética. Teoría del envejecimiento primario. Teoría del envejecimiento secundario. Teoría de la edad funcional.

Algunos psicólogos sugieren que el inicio de la adultez no está indicado por criterios externos, sino por indicadores internos como: Situación angustiante, visión de futuro, esperar la vida adulta. Sentido de autonomía, autocontrol y responsabilidad personal. Desarrollo de roles adultos, estado de exploración y época de oportunidades. Descubrimiento de la identidad, el desarrollo de la autonomía y la independencia de los padres.

¿Cuál de los siguientes rasgos describe de forma más apropiada a personas con fobia específica?. El miedo suele ser de intensidad moderada. El miedo aparece cada vez que la persona se enfrenta al objeto o situación conflictivos. El miedo es exactamente de la misma intensidad cada vez que se encuentra el objeto o situación. Todos los individuos con fobia tienen miedo a más de un objeto o situación.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el trastorno de relación social desinhibida es verdadera?. Sólo aparece en niños con figuras de apego seguras. Ocurre en niños con antecedentes graves de negligencia social. Ocurre en niños independientemente se haya o no desarrollado un apego seguro. Solo aparece en niños con carencia de figuras de apego adecuado.

En el trastorno de ansiedad social, ¿cuál de los siguientes será probablemente el objeto del miedo de un individuo?. Discapacidad social u ocupacional. Daños a él mismo o a otros. Vergüenza, miedo a ser juzgado. Separación de la figura de apego.

Antonio de 16 años, es el segundo hijo de una familia constituida por padre, madre y una hermana mayor de 19 años, nacido de parto normal sin ninguna complicación, con un desarrollo motor, cognitivo y social con total normalidad; no existen datos sobre problemas de conductas en su primera infancia. Existe un poco de rivalidad con su hermana, porque siempre ha sido el “ejemplo a seguir”, según sus padres. Aproximadamente hace dos años inicia con un consumo de alcohol muy frecuente, reuniéndose con sus amigos a beber luego de clase, ha empezado a mentir a sus padres por tareas y actividades extracurriculares, con el fin de salir de casa a reunirse con sus amigos. Sus padres temen que la situación empeore y que empiece con el consumo de otras drogas. 1.-Luego de revisar el caso, identifique a qué apartado del informe psicológico corresponde lo expresado anteriormente. Datos biográficos. Conducta durante la exploración. Técnicas e instrumentos aplicados. Resultados.

Antonio de 16 años, es el segundo hijo de una familia constituida por padre, madre y una hermana mayor de 19 años, nacido de parto normal sin ninguna complicación, con un desarrollo motor, cognitivo y social con total normalidad; no existen datos sobre problemas de conductas en su primera infancia. Existe un poco de rivalidad con su hermana, porque siempre ha sido el “ejemplo a seguir”, según sus padres. Aproximadamente hace dos años inicia con un consumo de alcohol muy frecuente, reuniéndose con sus amigos a beber luego de clase, ha empezado a mentir a sus padres por tareas y actividades extracurriculares, con el fin de salir de casa a reunirse con sus amigos. Sus padres temen que la situación empeore y que empiece con el consumo de otras drogas. 2.- El psicólogo encargado del caso evalúa a Antonio y ha notado que participa con interés en todas las sesiones, es colaborador y ha realizado las pruebas psicológicas con gran dedicación. Seleccione en qué apartado del informe psicológico se debería registrar dicha información. Demanda y objetivos. Conducta durante la exploración. Técnicas y procedimientos aplicado. Resultados cuantitativos.

Antonio de 16 años, es el segundo hijo de una familia constituida por padre, madre y una hermana mayor de 19 años, nacido de parto normal sin ninguna complicación, con un desarrollo motor, cognitivo y social con total normalidad; no existen datos sobre problemas de conductas en su primera infancia. Existe un poco de rivalidad con su hermana, porque siempre ha sido el “ejemplo a seguir”, según sus padres. Aproximadamente hace dos años inicia con un consumo de alcohol muy frecuente, reuniéndose con sus amigos a beber luego de clase, ha empezado a mentir a sus padres por tareas y actividades extracurriculares, con el fin de salir de casa a reunirse con sus amigos. Sus padres temen que la situación empeore y que empiece con el consumo de otras drogas. 3.- El psicólogo encargado del caso ha dado inicio a la redacción del apartado de “Técnicas y procedimientos” del informe psicológico. Seleccione que aspectos se deberían incluir en dicho apartado. Nombre, sexo, edad, estado civil, escolaridad. Motivo de la evaluación y objetivos planteados. Conducta manifiesta del sujeto durante la exploración. Listado de tests o instrumentos utilizados.

Varios docentes del Departamento de Psicología de la Universidad Técnica Particular de Loja realizaron el análisis psicométrico del Cuestionario de Aceptación y Acción versión II para evaluar la inflexibilidad psicológica, en 7905 estudiantes de 11 universidades públicas y privadas del Ecuador. Se encontró que al alfa de Cronbach fue 0.93. ¿Cuál de los siguientes métodos utilizaron los autores para estimar la confiabilidad del cuestionario?. Test-retest. Formas paralelas. Consistencia interna. Confiabilidad entre observadores.

Varios docentes del Departamento de Psicología de la Universidad Técnica Particular de Loja realizaron el análisis psicométrico del Cuestionario de Aceptación y Acción versión II para evaluar la inflexibilidad psicológica, en 7905 estudiantes de 11 universidades públicas y privadas del Ecuador. Se encontró que al alfa de Cronbach fue 0.93. 2.- El valor obtenido de alfa de Cronbach 0.93 ¿qué indica con relación a la confiabilidad del instrumento?. El valor obtenido indica que la confiabilidad es adecuada. El valor obtenido indica que la confiabilidad es adecuada. El valor de alfa de Cronbach indica una baja confiabilidad del instrumento. El valor significa que el instrumento es poco consistente en la medición de las variables. El valor sugiere que el instrumento tiene una confiabilidad perfecta.