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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: TEST EDUCATIVO
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Título del Test:
TEST EDUCATIVO

Descripción:
EDUCATIVO

Autor:
BN
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Fecha de Creación:
09/05/2024

Categoría: Otros

Número Preguntas: 60
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Temario:
Según la psicología educativa, en el modelo de Herrmann como se caracteriza el cuadrante cortical izquierdo c1 El sabio, integrador, intuitivo, holístico Organizador, detallado, estético, emocional Experto, logístico, analítico, cuantitativo, basado en hechos Comunicador, interpersonal, sentimientos, estéticos.
En la psicología educativa según el modelo de Herrmann se manifiesta que los seres humanos tenemos 4 marcas o señales que nos hacen únicos y diferentes, señale cuales son: La inteligencia, racionalidad, pensar, crear Racionalidad, pensamiento, desarrollo de corteza cerebral, inteligencia Pensamiento, crecimiento, desarrollo y superación . Las huellas digitales, planta de los pies, iris de los ojos, desarrollo de la corteza cerebral.
Según la psicología educativa el modelo de Feider y Silverman, en la dimensión sensitiva-intuitiva los estudiantes perciben dos tipos de informaciones, seleccione los literales correctos: Información externa o sensitiva a la vista, oído y sensaciones Información externa o sensitiva a través de memorias e ideas Información interna o intuitiva a la vista, oído y sensaciones Información interna o intuitiva a través de memorias e ideas. .
Según los estilos de aprendizaje de Feider y Silverman, los estudiantes se clasifican en 5 dimensiones, señale cuales son: Sensitivos-intuitivos, visuales-verbales, activos-reflexivos,secuencialesglobales, inductivo-deductivo Reflexivos, intuitivos, comportamentales, conductuales, visuales Intuitivos, visuales, deductivos, sensitivos y comportamentales Sensitivos, reflexivos, colectivos, comportamentales, visuales.
Según el modelo de Kolb un aprendizaje optimo es el resultado de trabajar la información en 4 fases, señale: Actuar, crear, experimentar, soñar Actuar, crear, idealizar, teorizar Actuar, reflexionar, experimentar, teorizar Reflexionar, crear, actuar, experimentar.
El modelo de estilos de aprendizaje propuesto por------------- supone que para aprender algo debemos ------------o---------------la información que recibimos Felder-aprender-sustituir Herrmann-corregir-sustituir Kolb-trabajar-procesar Felder-corregir-procesar.
En la psicología educativa con que otro nombre se conoce al modelo de Blander y Grinder: Visual- táctico- auditivo Visual- auditivo- Kinestésico Analítico- táctico- auditivo Reflexivo- táctico- Kinestésico.
Según el modelo de los hemisferios cerebrales indique que se encarga cada hemisferio: A1, A2, B4, B3 A1, A3, B4, B2 A3, B2, B1, A4 A1, A2, B3, B4.
Según el modelo de los hemisferios cerebrales: El -----------es descrito a veces como----------- debido a que se especializa en reconocer las ------------que constituyen un conjunto. Hemisferio izquierdo- analítico- partes Hemisferio derecho- automático- ideas Hemisferio medio- automático- alternativas Hemisferio derecho- analítico- partes.
En el libro de estructuras de la mente, Gardner propuso la existencia de varias inteligencias básicas, seleccione cuantas son: 4 3 5 7.
. Según la psicología educativa una persona Cinestésica es: Muy sentimental, sensitiva, emocional, demuestran su sensibilidad y expresan de manera espontánea sus sentimientos. Poco sentimental, le cuesta expresarse, se aísla de su entorno y se le dificulta mostrar sus sentimientos No es sensible, no sabe comunicarse, le cuesta interactuar y es poco sensitiva. Es sentimental, consciente, interactúa con poca frecuencia y su estado de animo varia.
Según el modelo de las inteligencias múltiples de Gardner para que las inteligencias se desarrollen o no en una persona se depende de 3 factores principales, cuales son: Dotación científica, historial de nacimiento, naturaleza Origen, desarrollo y lugar de convivencia Dotación biológica, historia de vida personal y antecedente cultural e histórico Historia de vida, análisis de desarrollo y naturaleza en la que se desenvuelve.
. Señale el literal que no corresponda a la descripción de funciones del docente en el método de problemas según Massialas y Cox. Planificar y preparar el ambiente adecuado Estimular a los alumnos para que organicen sus propias investigaciones. Seleccionar problemas desafiantes, actuales y adecuados a los alumnos. Estimular las discusiones entre los alumnos.
Identifique el orden correcto de las fases del método de problemas con enfoque a los estudiantes 1. 5. 4. 6. 3. 2. 4. 2. 6. 5. 1. 3. 4. 1. 2. 3. 6. 5. 1. 5. 4. 3. 2. 6.
Complete el siguiente enunciado. EL juego de roles ha sido utilizado en la psicología clínica y,-------- pero principalmente a partir de los años ---------se empezó a añadir en programas de enseñanza. Educativa – 60. Social – 70. Educativa – 70. Social – 60.
Elija la respuesta correcta. ¿Qué tipo de juego favorece la creatividad y proyección de las motivaciones, creencias y actitudes de los participantes en la escenificación? Juego de roles estructurados Juego de roles escenificados Juego de roles no estructurados Juego de roles representativos.
. Relacione el termino según corresponda 1c, 2d, 3c, 4a 1c, 2d, 3b, 4a 1b, 2c, 3a, 4d 1c, 2d, 3a, 4b.
Señale el literal que no corresponda a las formas en las que se puede desarrollar un caso Casos simples. Casos programados. Casos complejos. Casos con información gradual a la situación.
Complete el siguiente enunciado. Es la descripción de una situación realista para-------- habilidades para aplicar ------determinadas procedimientos y métodos de trabajo. Crear – Leyes. Crear – Normas. Desarrollar – Reglas Desarrollar – Normas. .
Elija la respuesta correcta. Se elaboran mediante una secuencia lógica, la cual implica que el estudiante interactúe con el especialista. Casos programados. Situación problemática. Casos con información. Situación de ejercicio. .
Señale a que autor corresponde el siguiente concepto La curiosidad, en cuanto actitud exploratoria es la que da origen al pensamiento González A. Pozo Jhon Dewey Gimeno Sacristán.
. Señale el autor que considera que el enfoque tradicional de enseñanza ha sido la forma prototípica de enseñar ciencia. Jhon Dewey Gimeno Sacristán González A. Pozo.
Señale el autor que considera que el aprendizaje de la ciencia consiste en transformar el significado lógico en significado psicológico AUSUBEL Gimeno Sacristan Novak Joyce y Weil.
Que fase de enseñanza expositiva se basa en la presentación del material de trabajo. Primera Fase. Segunda fase. Tercera Fase. Fase inicial.
complete La teoría del aprendizaje----------- según-------- señaló que las perspectivas-------- tradicionales del aprendizaje eran precisas, pero incompleta. social, Albert Spencer, conductistas vicario, Albert Bandura, cognitivistas social, Albert Bandura, conductistas vicario, Albert Bravo, Gestalt.
Complete El principio de Establecer que siempre que sensaciones ocurren juntas en la suficiente se asociaron contigüidad, solo una, intensidad Condicionamiento, dos o más, frecuencia Contigüidad, dos o más, frecuencia Condicionamiento clásico, tres o más, frecuencia .
Cuántos tipos de reforzamiento existen según Skinner 2 3 1 4.
. identifique el tipo de castigo y reforzamiento según el ejemplo A1,b3, c4,d2 A2, b1, c3,d4 A3, b4,c1,d2 A2,b4,c1,d3.
Según Bandura (1986)señala que el aprendizaje por observación incluye 4 elementos retención, impresión, generación, practica atención,retención, generación, motivación y reforzamiento generación, atención, reforzamiento, automanejo atención, automanejo, generación, motivación.
¿Qué es reforzamiento vicario? incremento de las probabilidades de que una conducta se repita al observar que otro individuo recibe un reforzador por realizar esa conducta incremento de las probabilidades de que una conducta no se repita al observar que otro individuo recibe un reforzador por realizar una conducta control de los propios reforzadores uso de conductas como principio de aprendizaje conductual.
identifique el ejemplo correcto sobre el principio de la Gestalt figura-fondo, proximidad, similitud, cierre proximidad, captación, bucle fonológico figura-fondo, proximidad, agenda visoespacial, similitud similitud, memoria, proximidad, cierre.
complete Los sistemas de--------- siguen reglas diferentes e implican distintos---------del cerebro. Memoria explicita e implícita, sistemas neuronales Memoria de largo plazo,sistemas neuronales Memoria explicita e implicita, sistemas motores Memoria de corto plazo,sistemas motores.
. ¿Qué es la memoria sensorial? Es el procesamiento inicial que transforma estos estímulos entrantes en información Es el procesamiento medial que estimula la entrada de información Es el procesamiento inicial que genera diferentes entradas para una nueva información Es el procesamiento único que transforma el estímulo entrante en información.
. ¿Qué es un bucle fonológico? Es un sistema para repasarsolo sonidos en nuestra memoria de largo plazo Es un medio que nos facilita la memorización de palabras y sonidos Es un sistema para repasar palabras y sonidos en la memoria de corto plazo Es un instrumento que nos ayuda a repasar palabras y números en nuestra memoria de corto plazo.
¿Según las perspectivas cognoscitivas del aprendizaje cuantas cargas existen? 4 3 5 6.
. Señale las 3 clases de conocimiento que existen en la metacognición Declarativo, procedimental, informativo declarativo, autorregulatorio, diferencial declarativo, procedimental, autorregulatorio autorregulatorio, receptivo, diferencial.
¿Cuáles fueron las primeras teorías acerca de la inteligencia? 2 y 4 1 y 2 3 y 4 . 1 y 4.
¿Qué autor sugirió que existe un atributo mental al que llamo G o inteligencia general? Rosenberg, Blair. Charles Spearman. Weiss, Martinez. Mc Leskey, Cattell.
Una con líneas y elija el literal correcto. Niveles de inteligencia. A3, C1, D4, B2 A4, B1, C2, D3 A2, B1, C4, D2 A3, C1, D2, B4.
. Identifique cuales son los tipos de inteligencia múltiple. Lingüística, físico, musical, espacial. Corporal quinestésico, intrapersonal, naturista. Lingüística, musical, espacial, lógico matemático, corporal. Sonora, espacial, lógico cuantitativo, analogías.
Complete el siguiente enunciado. La automatización es la capacidad de volverse------------------ y automático en él--------------- y la------------ para agilizar rápidamente a las nuevas soluciones al equipo de herramientas cognoscitivas. Deficiente, estudio, información. Eficiente, pensamiento, resolución de problemas. Racional, pensamiento, resolución de conflictos. Eficiente, pensamiento, toma de decisiones.
Seleccione la respuesta correcta. ¿De las siguientes opciones cual es el concepto de la prueba Stanford-Binet en la medición de la inteligencia? Es una prueba de inteligencia individual que debe aplicarla un psicólogo capacitado a un estudiante a la vez, y requiere de cerca de dos horas y media. Rendimiento escolar y determinar las capacidades intelectuales de los estudiantes Es una prueba de inteligencia individual que debe aplicarla un psicólogo capacitado a un estudiante a la vez, y requiere de cerca de dos horas. Tener una medida objetiva de las capacidades de aprendizaje.
Encierre la opción correcta. Es la Puntuación basada en la comparación estadística del desempeño de un individuo con el desempeño promedio de otros en el mismo grupo de edad es: CI de desviación Automatización Efecto Flynn Cociente de inteligencia.
Complete el siguiente enunciado La teoría triárquica de la inteligencia exitosa de--------- , es un modelo del proceso------------ útil para------------ la inteligencia exitosa. Spearman, cognoscitivo,saber. Robert Sternberg, cognoscitivo,comprender. Carroll y Gardner, cognoscitivo, encontrar. Robert Sternberg, analítico, comprender.
. ¿Qué evalúan los estilos centrados en la personalidad? Rasgos más estables como ser extrovertido versusintrovertido, o recurrir al pensamiento o a los sentimientos La combinación de la cognición y la personalidad, lo cual afecta la manera en que la gente realiza las actividades. Rasgos estables como ser extrovertido versus introvertido, o recurrir a la personalidad o emociones dentro de una persona. La forma en que la gente procesa información, por ejemplo, ser reflexivo o impulsivo al responder.
Formas preferidas de estudio y aprendizaje, como el uso de imágenes en vez de texto, el aprendizaje en situaciones estructuradas o no estructuradas. Preferencias de aprendizaje. Estilos de aprendizaje Estilos intelectuales de aprendizaje Métodos de aprendizaje.
¿En qué año los autores Zhang y Sternberg describen los tres tipos de estilos intelectuales básicos? 1998 1960 2005 1985.
Relacione los 3 tipos de estilos intelectuales en la inteligencia. A2, B1, C3 A1, B2, C3 A3, B2, C1 A3, B1, C2.
SELECCIONE Y COMPLETE El termino técnica proyectiva fue utilizado por primera vez en----------- por L.K. Frank 1989 1949 1939 1959.
. SELECCIONE Y COMPLETE Según el libro de Diagnostico Psicopedagógico complete el siguiente párrafo Las técnicas proyectivas se basan en la teoría psicológica de----------------- que asume que cada persona tiende a manifestar y evocar de alguna manera sus sentimientos, ideas, deseos o conflictos. La proyección La manifestación La cognición La personalidad .
SELECCIONE LA RESPUESTA INCORRECTA DE LAS CARACTERISTICAS DE LAS TECNICAS PROYECTIVA SEGÚN EL LIBRO DE DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO La personalidad evaluada tiene una estructura básica bien establecida, de la personalidad y un sustrato inconsistente formando por impulsos, tendencias, conflictos, necesidades, etc. La organización de la estructura de la personalidad hace necesario diversos niveles de profundidad en el análisis. Hay una relación entre los aspectos inobservables que integran la estructura de la personalidad y las manifestaciones conductuales observables de los sujetos. Toda respuesta ante el material proyectivo es casual, significativa y debe no ser entendida como un signo de la personalidad del sujeto.
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA ¿Cuántas técnicas proyectivas clasifica Fernández Ballesteros (1987)? 6 4 5 8.
Seleccione la respuesta correcta Sobre las técnicas de la clasificación de técnicas proyectivas según el libro diagnostico Psicopedagógico a. Consigna verbal o escrita en la que se pide a la persona evaluada que manifieste verbalmente sus asociaciones ante palabras, frases o cuentos. b. Material visual con varios grados de estructuración formal de contenido humano o para humano sobre las cuales el individuo debe narrar una historia. c. Material concreto que ha de organizar la persona evaluada partiendo de varias consignas. d. Consigna verbal o escrita de dibujar una o varias figuras. e. Material visual de escasa estructuración que la persona ha de organizar. 1a, 2b, 3c, 4d, 5e .1b, 2e, 3a, 4c, 5d 1c, 2b, 3e, 4a, 5d .1a, 2c, 3d, 4b, 5e.
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA ¿Cuál es la característica común que tienen las técnicas proyectivas del libro de Diagnostico Psicopedagógico? Permitir a los familiares buena comunicación Permitir a los individuos proyectarse en el test Permitir tranquilizar al paciente Permitir que el paciente hable.
. SELECCIONE LA RESPUESTA INCORRECTA ¿Cuál de los siguientes test no se utilizan en psicopedagogía? Test de Apercepción Test de Dibujo de la figura Humana Test del Árbol IDARE.
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA ¿Qué evalúa el test del árbol? Diversos aspectos de la personalidad normal y patológica Problema del desarrollo evolutivo La dimensión profunda y dinámica de la personalidad La proyección de la personalidad infantil, tanto la normal como la patológica.
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA ¿Desde qué edad se evalúa el psicodiagnóstico de Rorschach? A partir de los 5 años A partir de los 11 años De los 7 a los 17 años De los 3 a los 6 años.
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA ¿Quién fue el autor del test del Dibujo de la figura humana? L. Cormar H. Murray L. Bella K K. Machover.
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA ¿Qué evalúa el test de Pata Negra? La problemática esencial de la personalidad infantil: miedos, afectividad, relaciones con los padres Las principales variables dinámicas de la personalidad mediante un procedimiento de tipo a perceptivo temático Diversos aspectos de la personalidad normal y patológica Problemas del desarrollo evolutivo y adaptativo.
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA ¿Qué material se utiliza en el test de Relaciones Objetales, Truetro? 10 láminas, hojas para anotaciones, bolígrafo, cronometro Hoja de papel, lápiz Texto de Koch para la interpretación, hoja de papel, lápiz Manual, trece laminas, protocolo de análisis e interpretación y guía abreviada.
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