TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: EPISTEMOLOGIA
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EPISTEMOLOGIA Descripción: PROYECTO Autor:
Fecha de Creación: 20/07/2024 Categoría: Informática Número Preguntas: 196 |
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El conocimiento es la ........................... que tiene el ser humano, para .............. un
determinado ............................
conjunto.de.problemas resolver capacidad. El conocimiento es un proceso .................. desarrollado por el hombre parar ...................y realizarse como ..........., y............. especie. aprender.su.mundo progresivo.y.gradual individuo. Enumere los tipos de Conocimientos? DIRECTO COMPETENCIAL EXPLICITO PROPORCIONAL TACTICO INCORPORADO TEORICO EMPIRICO CIENTIFICO PRACTICO. Enumere los tipos de Conocimientos? Formal Filosófico Religioso Intuitivo Lógico Matemático. El ................ trata de comprender los procesos, leyes y principios que rigen la ................ naturaleza conocimiento.científico. Qué significa que el conocimiento científico debe ser crítico? El investigador debe evaluar constantemente el diseño, el proceso y los resultados de su investigación. Conocimiento Científico. Este conocimiento es el conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia recogidos por las teorías científicas, así como el estudio de la adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante el método científico Conocimiento Científico Conocimiento Empírico Conocimiento filosófico. Conocimiento que está basado en las experiencias, en último término, es la percepción que tenemos del mundo, pues nos dice que es lo que existe y cuáles son sus características; nos da una verdad. Conocimiento Empírico Conocimiento filosófico Conocimiento Religioso Conocimiento Científico. Es el conjunto acumulado de saberes de tipo existencial, reflexivo y contemplativo que la humanidad ha ido formulando a lo largo de su historia, desde las civilizaciones antiguas hasta las contemporáneas. Conocimiento filosófico Conocimiento Religioso Conocimiento Empírico Conocimiento Científico. Este conocimiento se basa en un sistema de creencias indemostrables. Sirve de soporté moral, ético o emocional a la conducta humana, proponiendo su vínculo con lo sagrado. Conocimiento Religioso Conocimiento Empírico Conocimiento Científico Conocimiento filosófico. Se puede decir que hemos adquirido un conocimiento cuando ................................................................. S logramos.hacer.una.representación.mental.del.objeto. Cuando reconocemos los sabores de los alimentos, estamos utilizando conocimiento empírico Conocimiento filosófico Conocimiento Religioso . El conocimiento............... parte de la reflexión, la observación y el dialogo sobre la realidad, de contexto donde nos encontramos, la experiencia que vivimos, los fenómenos naturales, culturales, políticos entre otros. 1 filosófico. . Enumere los Enfoques epistemológicos de la investigación Enfoque Empírico Inductivo Enfoque Hipotético Deductivo Enfoque Introspectivo Vivencial Enfoque Socio Critico. ¿Cuál es la finalidad del enfoque empírico inductivo de la investigación? Su finalidad es lo de descubrir, explicar, contralor y percibir conocimiento La verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia. El principal objetivo de este enfoque es la visión del pasado de forma racional y objetiva. 12. ¿Cuál es la finalidad del enfoque Hipotético Deductivo de la investigación? La verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia. Su finalidad es lo de descubrir, explicar, contralor y percibir conocimiento El principal objetivo de este enfoque es la visión del pasado de forma racional y objetiva. 13. ¿Cuál es la finalidad del enfoque socio crítico de la investigación? El principal objetivo de este enfoque es la visión del pasado de forma racional y objetiva La verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia. Su finalidad es lo de descubrir, explicar, contralor y percibir conocimiento. 14. Qué famoso filósofo postuló tres grados de conocimiento: 1. El conocimiento (lo real), 2. La ignorancia ( lo irreal) 3. La opinión (lo que está entre el ser y la nada) Platón SOCRATES WARRIOT MASHAL KEEP. 15. COMPLETAR Orantes define a la investigación científica como un......................, a largo plazo, de naturaleza................, que pasa por ................ y que requiere destrezas preliminares y ........................ muy.personal diferentes.etapas nociones.metodológicas. proceso.acumulativo. La ..................... es un conjunto de procesos ................críticos y .............. que se aplican al estudio de un .................. empíricos fenómeno investigación.científica sistemáticos. La investigación se.................. a partir del........... y permite superar el .............de los procesos y .............. que rodean nuestra vida. conocimiento.común método.científico desarrolla fenómenos. 18. Uno de los elementos de la investigación científica es el MEDIO, qué representa? Conjunto de métodos, técnicos y procedimientos utilizados para investigar -Originalidad Objetiva. 19. COMPLETAR El ........... de la investigación científica, es representado par los objetivos o metas que se persiguen en la investigación fin Predictiva Sistemática. ¿Enumere los tipos de Conocimientos? Originalidad Objetiva Verificable -Acumulativa Controlada –Predictiva Sistemática. 21. En investigación científica, el modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un resultado o fin determinado, se lo conoce como: Método Sistemática -Acumulativa . ¿Enumere los tipos de Conocimientos? Elección del tema Delimitación del tema Problema Objetivos Marco Teórico Metodología Informe. ¿Para que se realiza una búsqueda bibliográfica preliminar durante el diseño de la investigación? Para tener una idea clara del problema, las variables y lo metodología que han utilizado otros autores Observaciones y preguntas Conclusiones y documentación NINGUNA. 24. Si uno de los resultados de nuestra investigación es un modelo matemático que permite estimar el número de accidentes de tránsito que pueden ocurrir durante las fiestas de fin de año en la ciudad de Guayaquil. ¿A qué característica de lo investigación científica estamos apoyando? A que lo Investigación científica es predictiva Conclusiones y documentación Concepción de la Idea. Los pasos del método científico son: Observaciones y preguntas Hipótesis y experimentación Conclusiones y documentación Nuevas preguntas y seguir experimentando Observaciones.y.preguntas Hipótesis.y.experimentación Nuevas.preguntas.y.seguir.experimentando Conclusiones.y.documentación. 26. Etapas en el proceso de la investigación científica Concepción de la Idea Plantear el Problema Marco Teórico Tipo de Investigació Definición de Hipótesis y Variables Selección del diseño de investigación Selección de la muestra Recolección de datos Análisis de datos Presentar resultados. ¿Que representan los objetivos de una investigación? Representen las metas, fines y propósitos de la investigación matemáticos método de investigación, que desarrolla. La investigación ........ es un método de investigación, que .......... y emplea los modelos .........., teorías e......... que compete a los ......... matemáticos hipótesis fenómenos.naturales. cuantitativa desarrolla. Ordena los elementos del proceso de investigación cuantitativo: El problema Marco teórico Metodología Análisis Discusión y Conclusión. 30. Relacione las características de los objetivos de investigación Orientan Permiten Determinan. ........................ es la etapa del proceso de investigación en la que se diseña los instrumentos, indicadores y las técnicas que se utilizarán para la recolección de datos. F La.metodología. ................ es la etapa del proceso de investigación en la que se diseña los instrumentos, indicadores y las técnicas que se utilizarán para la recolección de datos La metodología El fin Métodos e instrumentos. 32. Elementos del diseño metodológico Tipo de Estudio Área de estudio Universo y muestra Métodos e instrumentos Tabulación y análisis Procedimientos. 33. Enumere los tipos de diseños cuantitativos Según el alcance Según la estrategia Según la secuencia temporal de estudio Según tiempo de ocurrencia de los hechos . 34. En los diseños cuantitativos, según el alcance aplicado en el estudio, qué tipo de investigación se pueden ejecutar: Explorativos Descriptivo Analíticos o Correlacionales Explicativos. 35. En los diseños cuantitativos, según la estrategia aplicada en el estudio, qué tipo de investigación se pueden ejecutar: Experimentales o De intervención No experimentales u Observacionales Longitudinales y transversales. 36. En los diseños cuantitativos, según la secuencia temporal del estudio, qué tipo de investigación se pueden ejecutar: Longitudinales y transversales Retrospectivos y Prospectivos No experimentales u Observacionales. 37. En los diseños cuantitativos, según el tiempo de ocurrencia de los hechos, qué tipo de investigación se pueden ejecutar: Retrospectivos y Prospectivos Experimentales o De intervención No experimentales u Observacionales. POBLACION Es el conjunto de todos los entes que poseen la característico que se investiga Es un subconjunto de la población que representa a todos los entes del estudio Pueden ser: por conveniencia, voluntario, accidental, por cuotas o intencional . 39. Clasificación de las Variables Variable Cuantitativa (Numérica) Variable Cualitativa (No Numérica. 40. De la lista, seleccione las variables continuas: Seleccione una o más de una: Peso de una persona Talla de una persona Número de trabajadores por oficina Número de alumnos por curso. 41. De la lista que se muestra, ¿Cuáles son variables Discretas? Número de trabajadores por oficina Número de alumnos por curso. Talla de una persona Peso de una persona . 42. De la lista que se muestra, ¿Cuáles son variables Ordinales? Nivel de educación Estrato Socioeconómico Número de alumnos por curso Peso de una persona. 43. De la lista que se muestra, ¿Cuáles son variables Nominales? cupación Sexo Condición de empleo (nombrado o contratado) Estrato Socioeconómico. 44. La investigación cualitativa, se centra en investigar El comportamiento de las personas, su percepción personal de un problema o fenómeno. Los diseños etnográficos, biográficos o narrativos Investigación Cualitativa Etnográfica. 45. Clasificación de la Investigación Cualitativa investigación cualitativa descriptiva investigación cualitativa interpretativa Etnografías Procesales Etnografías Holística o Clásica. una con lineaas Los diseños etnográficos, biográficos o narrativos, fenomenológicos, de investigación-acción y documentales, son Los diseños de teoría fundamentada y de inducción analítica, son . 48. Enumere los tipos de diseños etnográficos Etnografías Procesales Etnografías Holística o Clásica Etnografías Particularista Etnografías de Corte Transversal Etnografías Etnohistórica . 51. Cuáles son los métodos para recoger datos en los diseños fenomenológicos Trabajo de Campo La observación participante La entrevista en profundidad. 47. Qué tipo de investigación aplicamos al analizar, qué sensación tiene un grupo de personas con respecto a lo gestión del gobierno local. Investigación Cualitativa Etnográfica Los hechos as Etnohistórica. Los ..................... consideran a los grupos humanos e instituciones sociales como su objeto de estudio diseños fenomenológicos Opiniones Valoraciones. 51. Cuáles son los métodos para recoger datos en los diseños fenomenológicos rabajo de Campo La observación participante La entrevista en profundidad. 52. Las técnicas de Revisiones Narrativas Revisión de evidencias Meta-análisis Metasíntesis son utilizadas en investigaciones con un diseño Documental Investigación – acción. Describen los pasos de un diseño Investigación – acción ETAPAS. 55. En investigación cualitativa, ¿Cuáles son las técnicas de recogida de datos más comunes? Entrevista Observación Grupos de discusión Investigación – acción. 56. Relaciones los tipos de investigación con su descripción. Construcción de teoría a partir de las interpretaciones de las propias personas – Estudios complejos de un grupo humano, cantados en la cultura material e inmateria Se pretende mostrar el testimonio subjetivo de un informante. Cuales son las etapas de la Investigación de la Teoría Fundamentada Selección de la pregunta de Investigación La recopilación de datos Los datos de codificación Validación. 58. Que es la inducción Analítica en los Diseños Interpretativos Es un procedimiento para verificar teorías y proposiciones basadas en datos cualitativos. Las palabras clave son una lista de términos que describen el contenido del documento, y son utilizadas por el buscador académico para indexar este documento en la base de datos. Un tesauro es una lista de palabras o términos empleados poro representar conceptos. 59. Las palabras clave son una lista de términos que describen el contenido del documento, y son utilizadas por el buscador académico para indexar este documento en la base de datos. Verdadero FALSO. Un tesauro (del latín thesaurus 'tesoro') es una lista ........., controlada y .................. de palabras o términos que se emplea para la ............. de documentos, la ........ y el análisis de temáticasne la frase correctamente: ordenada estructurada clasificación búsqueda. Un tesauro es una lista de..................... empleados poro representar conceptos. En suma, los tesauros son utilizados como un medio de restricción de las .............. enfocándose hacia un vocabulario ............ que permite ordenar de forma adecuada el .................. sobre uno temática en cuestión. controlada palabras.o.términos palabras.clave conocimiento. Google Académico es un ,.............. que te permite localizar documentos ............. como artículos, ......., libros y resúmenes de fuentes diversos como editoriales universitarias, asociaciones profesionales, ............ de preprints, universidades y otras organizaciones académicas. tesis académicos repositorios buscador. GOOOGLE Servicio de notificaciones sobre la publicación de documentos académicos y científicos de un autor o área temática Servicio de registro, almacenamiento y organización de documentos académicos y científicos Espacio personal para los investigadores en el que se registran sus publicaciones y las citas que reciben en cada publicación. . 64. Que significa seguir a un perfil en Google Académico Seguir o un perfil permite recibir alertos de sus publicaciones nuevos y las citas que reciben sus trabajos académicos Espacio personal para los investigadores en el que se registran sus publicaciones y las citas que reciben en cada publicación Servicio de notificaciones sobre la publicación de documentos académicos y científicos de un autor o área temática. 65. Relaciona los elementos de tu cuenta en Google Académico Permite almacenar y organizar accesos directos a documentos que te interesa leer y revisar, esto lo puedes hacer a través de categorías Almacena tus datos personales, como nombre, filiación, correo electrónico, trabajos publicados, número de citas recibidas y coautores - Es un procedimiento que hacemos cuando queremos que Google Académico nos envíe notificaciones sobre una nueva publicación o cita, es decir para mantenernos al día en una temático especifica. 66. En cada resultado de búsqueda en Google Académico, aparece uno estrella, ¿Para qué sirve? Para almacenar este resultado en nuestra biblioteca Permite almacenar y organizar accesos directos a documentos que te interesa leer y revisar, esto lo puedes hacer a través de categorías Es un procedimiento que hacemos cuando queremos que Google Académico nos envíe notificaciones sobre una nueva publicación o cita. 67. Qué pasos podemos usar como estratégia de búsqueda de documentos académicos y científicos Utilizar en Google Académico las palabras clave que identifican el tema que estamos investigando, analizar los resultados de búsqueda, revisar la pertinencia de estos resultados, descargar los documentos y organizar en carpetas toda lo información recopilada Servicio de notificaciones sobre la publicación de documentos académicos y científicos de un autor o área temática. Servicio de registro, almacenamiento y organización de documentos académicos y científicos. 68. Ordena los pasos de una estrategia de búsqueda de información académica Selecciona las palabras clave Selecciona los resultados de mayor relevancia Configura y filtra las opciones de búsqueda (idioma, fecha, autores, etc) Revisa los resultados Descarga y organiza los documentos seleccionados Analiza los documentos descargados, comparo los objetivos, el alcance, la metodología y los resultados. . Una base de datos es una.......... que ............ y da ........ a grandes cantidades de información extraída por ................. y x......... por ..........., de forma ............ y clara para, posteriormente, ser ............. o cotejos de datos, especialmente cuando se .................................... expertos almacena plataforma acceso investigaciones.detalladas trata.de.investigaciones.académicas. investigaciones organizada utilizada.como.fuente.principal.de.información detalladas. Las bases de datos ,............... o académicas, contienen ............. relevante, actualizada, .........., contrastada y de .............. información precisa calidad científicas. Latindex es una red de ....... instituciones que operan de manera .............. para reunir y diseminar ............ sobre las revistas científicas producidas en la región, integrando también las que difunden estudios ibero americanistas en el mundo. Su registro y consulta son ................ 24 coordinada gratuitas información. 71. Las bases de datos científicas, son colecciones de publicaciones de contenido científico-técnico, como artículos de revistas. libros, tesis, congresos, etc. Que tienen como objetivo Reunir toda la producción bibliográfica posible sobre un área de conocimiento Las bases de datos científicas o académicas, contienen información relevante, actualizada, precisa, contrastada y de calidad La Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal, es un proyecto académico para la difusión en acceso abierto. . Enumere algunas bases de datos Dialnet, Scielo Scopus ScienceDirect, Redalyc.org Web Of Science Science Research.com DOAJ Directory of Open Access Journals. 73. Para que sirve la herramienta de los índices en el catálogo SCIELO Seleccione una o mas de una: Para medir el impacto de las publicaciones académicas Para conocer la región en la que fue publicado el articulo académico Reunir toda la producción bibliográfica posible sobre un área de conocimiento. 74. Que es Redalyc La Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal, es un proyecto académico para la difusión en acceso abierto. Para medir el impacto de las publicaciones académicas Para conocer la región en la que fue publicado el articulo académico . Latindex es una red de .. instituciones que operan de manera coordinada para reunir y diseminar información sobre las revistas científicas producidas en la región, integrando también las que difunden estudios ibero americanistas en el mundo. Su registro y consulta son gratuitas . 24. 76. El denominado catálogo 2.0 de Latindex, fue lanzado en el año: 2018 2020 2023. El Directory of Open Access Journals (DOAJ) es una lista de revistas de .............. , .......................... y el control de calidad ............ Todos cumplen con la condición de ser para todos al momento de su publicación. El objetivo del DOAJ es incrementar la visibilidad y facilitar el uso de revistas científicas y académicas de acceso libre de manera que se promueve su mayor uso e impacto. editorial gratuitas acceso.libreyrevisión.por.pares. . Relacione las características de la redacción científic Usar las palabras que comunican exactamente lo que se quiere decir Significa que el texto se lee y se entiende claramente Incluir solo información pertinente al contenido del texto. Comunicar la. . Enumere los tipos de conectores Conector para citar autores onector para Introducir Conector para Explicar Conector para Indicar Causa Conector para Abordar Otro Tema Conector para Ejemplificar Conector para Indicar consecuencia. 80. Relacione los conectores con su utilidad conectores para introducir conectores para explicar Conectores para ejemplificar. 81. Relacione estos conectores con su funcionalidad Conectores para añadir ideas Conectores para contrastar Conectores para ilustrar resultados. 82. Las comunicaciones cortas y los artículos completos, son generalmente utilizados para: Reportar descubrimientos científicos nuevos y originales Expresar el punto de vista de un autor ninguna. 83. Los artículos científicos de tipo editorial, comentario o perspectiva, se caracterizan por Expresar el punto de vista de un autor Reportar descubrimientos científicos nuevos y originales . 84. Cuando queremos publicar un artículo científico en alguna revista, quién lo revisa en primera instancia: El editor de la revista el entrevistado el hereldo. 85. Relaciona los tipos de documentos académicos con sus características Exponen el punto de visto del autor, comenten alguna publicación reciente (libro, tesis, articulo) Presentan descubrimientos nuevos y originales, explican la metodología utilizada para obtener los resultados, contienen datos experimentales. Resumen el trabajo de existente de un tema, contienen muchas referencias útiles, son manuscritos extensos, por lo general no reportan nuevos resultados. . 86. Que son las Normas APA Es el Conjunto de lineamientos que fueron creados para establecer estándares en la comunicación académica y científica. Por la American Psychological Asociación (APA en inglés). . Quienes propusieron las Normas APA Por la American Psychological Asociación (APA en inglés) Es la mención a un texto o a una idea o una frase de otro autor, pero que necesitamos utilizar en nuestro texto, para evitar incurrir en problemas de derecho de autor nosotros podemos utilizar ese texto que utilizó la otra persona, pero debemos darle el crédito correspondiente. Artículo editori. Que es una Cita Es la mención a un texto o a una idea o una frase de otro autor, pero que necesitamos utilizar en nuestro texto, para evitar incurrir en problemas de derecho de autor nosotros podemos utilizar ese texto que utilizó la otra persona, pero debemos darle el crédito correspondiente. Es el Conjunto de lineamientos que fueron creados para establecer estándares en la comunicación académica y científica. Por la American Psychological Asociación (APA en inglés) . 89. Relacione las definiciones de los tipos de cita: El texto citado es igual al original El texto citado lo decimos con nuestras palabras. 90. Tipos de citas Citas Directas Citas Indirectas. 91. La cita: Ejemplo: Así las cosas que nos afectan pueden tener repercusiones en otros sitios del universo porque hay un entrelazamiento que conecta nuestras funciones de onda en sus confines lejanos (Kaku, 2009). Cita directa con énfasis en el texto Cita directa con énfasis en el autor nibguna. El orden de la cita es: Autor + (año) + conector + texto citado. Ejemplo: (Kaku, 2009) afirma: “Esto significa que, en cierto sentido, lo que nos ocurre a nosotros afecta la manera instantánea a cosas en lejanos confines del universo, (…). En cierto sentido hay una madeja de entrelazamientos que conecta confines lejanos del universo, incluyéndonos a nosotros” Cita directa con énfasis en el autor Cita directa con énfasis en el texto falso. Mendeley es una aplicación gratuita, que es al mismo tiempo un............... sin lector de PDF, un sistema para ....................documentos, un buscador de ................... y una .................. académica en la que compartir citas bibliográficas y publicaciones. almacenar.y.organizar red.social información.científica gestor.de.bibliografías. 94. Cuáles son los principales generadores de idea Revisión de artículos científicos Lectura reflexiva y critica Participación activa y reflexiva en eventos académicos Experiencia Individual en comprender ciertos problemas Actitud reflexiva en clases Contactos con centros de investigación Contactos con organismos interesados en investigación Sugerencia de los profesores. 95. Fuentes generadoras de información Conglomerados (Hospitales, bancos, restaurantes, industrias, universidades, colegios, etc.) Lectura de revistas, serie o película en televisión, cine. Conversar con personas, navegar por internet o en redes sociales Característica que varia y que es objeto de estudio de una población. De las siguientes opciones, una se exceptúa de ser considerada generadora de ideas El problema de investigación causa efecto. Que es una variable Característica que varia y que es objeto de estudio de una población poblacion aplicar. La variable independiente en proyecto o trabajo de investigación constituye ......... del problema . la.causa. La variable independiente en proyecto o trabajo de investigación constituye ................. del problema la causa causa efecto. 100. Cuando es un Enfoque Mixto en la Investigación uando se utiliza los dos métodos cuantitativos y cualitativos cualitativo cuantitativo. 101.Cuales son los Procesos Cognitivos de la Taxonomía de Bloom (2001) Conocimiento Comprender Aplicar Analizar Evaluar Crear. Características de las Preguntas de Investigación epresentan el ¿Qué? de la Investigación Orientan hacia la repuesta que se busca Deben ser precisas, claras y concretas Deben establecer los limites de espacio y tiempo de estudio. ¿Cuándo? ¿Donde? v. 03.Cuáles son las Herramientas de diagnóstico para establecer las causas de un problema El Árbol de Problemas El Diagrama de Ishikawa pescado. 104.Que es un Árbol de Problemas Es un esquema en forma de Árbol que hace referencia a las causas y efectos relacionados con un problema específico. Representan el ¿Qué? de la Investigación Problema principal, causas, efectos. .Para el desarrollo de la herramienta "Árbol de problemas·, se consideran 3 componentes principales que son: Problema principal, causas, efectos Las causas del problema Definir el Problema. 6.Para el correcto desarrollo de la herramienta "Árbol de problemas ", en las raíces del árbol se consideran: Las causas del problema las causas problema. Cuando se desarrolla la herramienta de análisis denominada "Diagrama de Ishikawa" o "Espina de Pescado", se lo hace basado en un problema central, y consiste en determinar............. del problema las causas el problema el efecto. Que se necesita para el Análisis de causas (Diagrama de Ishikawa) Definir el Problema colaboración de tu equipo de trabajo Incluir Personal involucrado en el problema . Definición del planteamiento del problema Es una parte fundamental del proceso de investigación pues determina y encausa todas las acciones que se seguirán posteriormente Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto ) Incluir Personal involucrado en el problem. .Escoja la opción que muestra el correcto enunciado realizado por Acroff (1967), relacionado con el planteamiento del problema: Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto parte fundamental del proceso de investigación pues determina y encausa todas las acciones que se seguirán posteriormente Colaboración de tu equipo de trabajo. . Escoja la opción correcta que describe los elementos del planteamiento de un problema Definición y delimitación del problema; Preguntas de investigación; Objetivos; Justificación. Enumere los 3 criterios de planteamiento del problema Debe estar formulado como pregunta o como una proposición afirmativa Debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, medirse/observarse en la realidad objetiva. . De las siguientes opciones, una se exceptúa de ser considerada como criterio para el planteamiento del problema: Debe indicar claramente el qué, cómo y para qué de la investigación Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, medirse/observarse Debe estar formulado como pregunta o como una proposición afirmativa. Enumere loas Generalidades de los Objetivos Expresan lo que queremos lograr Sirve de guía para el estudio Determinan los límites y amplitud del estudio Orientan sobre los resultados que se pretenden alcanzar Determinan las etapas del proceso que se realizara. El siguiente enunciado: "Orientan sobre los resultados que se pretenden alcanzar", corresponde a: Objetivos causa general. Clasificación de los Objetivos: Objetivo General y Objetivos Específicos Determinan los límites y amplitud del estudio Sirve de guía para el estudio. Características del Objetivo General Expresa que se hará para responder la pregunta principal de investigación (pregunta rectora), quienes serán los sujetos, el lugar y tiempo que se realizará le estudio. Orientan la selección del diseño de investigación adecuado Debe guardar congruencia con el título del estudio Indican la secuencia de resultados que se alcanzaran durante la investigación. Características del Objetivo Especifico Son los pasos necesarios para la obtención de datos e información para alcanzar el objetivo general. Indican la secuencia de resultados que se alcanzaran durante la investigación. Deben ser concretos, alcanzables, cuantificables y especificar las variables del estudio Van de la mano de las preguntas secundarias (subordinadas) Orientan la selección del diseño de investigación adecuado. La acción de elaborar la pregunta principal de investigación que sirve de base para el objetivo general, se denomina: Formulación planteo responder. El siguiente enunciado: "Seguir un orden metodológico y un ordenamiento lógico", corresponde a: Criterios para formular objetivos objetios Debe estar dirigidos a los elementos básicos del problema . Criterios para formular Objetivos: Criterios para formular objetivos Debe estar dirigidos a los elementos básicos del problema Deben ser susceptibles de alcanzarse Ser medibles y observables Ser formulados con un verbo en infinitivo Deben ser claros y entenderse con facilidad Ser precisos, al enfocarse en un solo aspecto del problema . Seguir un orden metodológico y un ordenamiento lógico Debe ser congruentes entre sí. El autor de la siguiente definición: "La palabra hipotesis deriva del griego HYPOTTHESIS, que significa suposición de una cosa posible de la que se saca una consecuencia"., 'pertenece a: García Pelayo (1994) Arias Galicia (1991 Muñoz Razo (1998). El autor de la siguiente definición: "Una hipótesis es una suposición respecto de algunos elementos empíricos y otros conceptuales, y sus relaciones mutuas, que surge más allá de los hechos y las experiencias conocidas, con el propósito de llegar a una mayor comprensión de los mismos"., 'pertenece a Arias Galicia (1991) García Pelayo (1994) Muñoz Razo (1998). El autor de la siguiente definición: "Una hipótesis es la explicación anticipada y provisional de alguna suposición que se trate de comprobar o desaprobar a través de los antecedentes que se recopilan sobre el problema de investigación previamente planteado"., 'pertenece a Muñoz Razo (1998) Arias Galicia (1991) García Pelayo (1994). El siguiente enunciado "Se formulan para probar una suposición y no mostrar rasgos de una situación", corresponde a Hipótesis verbo biografia. Escoja la opción que SE EXCEPTÚA de ser característica de las hipótesis Ser formulados con un verbo en infinitivo finito Estudios que muestran la relación causa efecto. Funciones de la hipótesis: Precisan los problemas objetivo de investigación Identifican o explicitan las variables objeto de análisis del estudio Definen y unifican criterios, métodos, técnicas y procedimientos utilizados en la investigación, con la finalidad de darles uniformidad y constancia en la validación de la información obtenida. Se refieren a una situación real Las variables deben ser definidas conceptual y operacionalmente. Características de la hipótesis: Se refieren a una situación real Sus variables o términos, deben ser comprensibles, pre clsos y concretos Las variables deben ser definidas conceptual y operacionalmente Las relaciones entre variables deben ser claras y. verosímiles Los términos o variables, así corno las relaciones, entre ellas, deben ser observables y medibles Deben relacionarse con técnicas disponibles para probarse Precisan los problemas objetivo de investigación Identifican o explicitan las variables objeto de análisis del estudio. Tipos Hipótesis Hipótesis de investigación Hipótesis Nula Hipótesis Alternativa s objetivo de investigación. La siguiente hipótesis: "Las principales causas del índice de desempleo actual en la ciudad no están determinadas por las medidas económicas del gobierno", es Nula fin hipotesis. Tipos de Hipótesis de investigación Hipótesis de Descriptiva Hipótesis de Correlacional Hipótesis de Causalidad nula fin. La siguiente hipótesis: "Las principales características del desempleo en la ciudad son la edad, el nivel educativo y el sexo" es: Descriptiva De causalidad Correlacional . La siguiente hipótesis: "El nivel de productividad del personal de una organización está determinado por el grado de capacitación académica que tiene cada persona ", es: De causalidad Correlaciona Descriptiva. La siguiente hipótesis: "A mayor costo del dinero (tasa de interés), menor el monto de inversión de las empresas", es Correlacional De causalidad Descriptiva. Escoja la alternativa correcta que completa el siguiente enunciado: "__________ es una cosa que varía, y esta variación es susceptible de ____________ medirse Variable,. Las Variables de investigación por su Relación de Dependencia se clasifican en: Independientes, dependientes, intervinientes ariable, medirse varianble intervinientes. En un proyecto o trabajo de investigación, siempre se inicia con el problema, y usualmente se identifican dos variables principales que son denominadas Variables independiente y dependiente Independientes, dependientes, intervinientes Variable, medirse. Enumere la característica de la variable independiente Se considera como la "causa de" en una relación entre variables Explica, condiciona o determina el cambio en los valores de la variable dependiente Se considera como la "causa de" en una relación entre variables Se llama también causal o experimental porque es manipulada por el investigador Actúa como factor condicionante de la variable dependiente Variables independiente y dependiente. 141. Escoja la opción correcta que completa el siguiente enunciado: "________________es aquella que se interpone entre la variable independiente y la variable dependiente Variable interviniente Nivel de productividad abstracto, concreto. En el siguiente ejemplo de hipótesis "El nivel de productividad de una organización, está determinado por el grado de capacitación académica que tiene cada persona", escoja la alternativa que corresponda a la variable dependiente: Nivel de productividad Variable interviniente abstracto, concreto. Escoja la opción que completa correctamente la siguiente definición: "Operacionalización de variables, es el proceso de llevar una variable del nivel ____________ a un plano _______. abstracto, concreto CONCRETO Y ASBTRACTO ABSTRACTI Y IBJETIVA. Escoja la opción que se EXCEPTÚA como respuesta a la pregunta ¿Por qué deben definirse las variables? porque operacionalizar una variable es hacerla medible por establecer los indicadores y sud indicadores necesario por cantidad de Aprobados y Reprobados. Escoja la opción correcta que SE EXCEPTÚA de la conformación de elementos para operacionalizar las variables Observación aceptacion definicion. Pasos para operacionalizar las variables Definición de la Variable Determinar las dimensiones Establecer los indicadores y sud indicadores necesarios Elaboración de la escala de medición . De acuerdo a la siguiente variable: "Aprovechamiento escolar", enumere los indicador de dicha variable Cantidad de Aprobados y Reprobados Deserción escolar Promedio de Notas. De acuerdo a la siguiente variable: "Nivel socioeconómico", escoja la opción que SE EXCEPTÚA de ser indicador de dicha variable Temperatura Ambiental Definición operacional . La siguiente definición de Indicador: "Explica cómo se define el concepto específicamente en el estudio planteado, que puede diferir de su definición etimológica". corresponde a: Definición operacional Temperatura Ambiental Deserción escolar. El siguiente enunciado: "La información que identifica y describe la historia, así como también la naturaleza del problema que se está investigando en referencia a literatura ya existente", corresponde a: Antecedentes de la investigación Marco histórico, marco teórico, marco conceptual Marco histórico marco teórico, marco conceptual. El siguiente enunciado: “Deben indicar la raíz del problema que se está estudiando. Se debe proveer un contexto del problema en relación a la teoría, investigación y/o práctica, y su importancia”, corresponde a: Antecedentes de la investigación marco teórico, marco conceptual Marco histórico, marco teórico, marco conceptual . Escoja la opción correcta que completa el siguiente enunciado: "El marco de referencia es la fundamentación teórica de la investigación teórica marco teórico marco conceptual . Para la correcta redacción del marco teórico se lo debe realizar de acuerdo a lo que establecen: Normas de redacción eórica marco conceptua. La siguiente definición de Marco Teórico: "Ordenación sistemática de ideas o planteamientos acerca de los fenómenos, explicación sistemática de relaciones entre variables de un determinado campo o situación, que define procedimientos de diseño de un estudio, define variables y criterios de los resultados Warmbrod (1986 Marshall y Rossmen (1989) Marriam (1998) . 6. proporciona la base conceptual de un estudio al investigador sobre el tema de interés y guiarlo en la formulación de sus preguntas o hipótesis sobre el fenómeno o contexto de la investigación. Marshall y Rossmen (1989) Warmbrod (1986) Marriam (1998) . La siguiente definición de Marco Teórico: "La lente a través del cual el investigador verá y abordará el fenómeno o situación a estudiar", corresponde a: Warmbrod (1986) Marshall y Rossmen (1989) Marriam (1998) . Escoja la opción correcta que corresponde al enunciado de Cerda (1998), respecto al marco teórico: Es imposible concebir una investigación científica sin la presencia de un marco teórico Variables de investigación si es imposible concebir una investigación científica sin la presencia de un marco teórico. . La elaboración del marco teórico se recomienda realizarla a partir de la estructuración de un índice, sumario o vertebración, que debe estar siempre vinculado a: Variables de investigación marco teorico vertebra. Escoja la opción correcta que SE EXCEPTÚA de ser una generalidad de marco teórico. Permite documentar la importancia de realizar el estudio Lineamientos del marco teórico Variables de investigación. Fracica (1998), presenta la siguiente definición: "“el conjunto de todos los elementos a los cuales se refiere la investigación. Se puede definir también como el conjunto de todas las unidades de muestreo”. Esta definición corresponde a Población Marco muestral nuestra. Jany (1998), presenta la siguiente definición: "“la totalidad de elementos o individuos que tienen ciertas características similares y sobre las cuales se desea hacer inferencia”. Esta definición corresponde a: Población Marco muestral Muestra. . El siguiente enunciado: "Se refiere a la lista, el mapa o la fuente de donde pueden extractarse todas las unidades de muestreo o unidades de análisis en la población, y de donde se tomarán los sujetos objetos de estudio", corresponde a: Marco muestral Muestra Población. El número de pasos para seleccionar una muestra de investigación cuantitativa es: 6 seis 3 5 7. Escoja la alternativa que se EXCEPTÚA de los pasos para seleccionar muestra de investigación cuantitativa: Revisar permanentemente las unidades de análisis Muestra no probabilística No revisar permanentemente las unidades de análisis. Población finita, investigación cuantitativa Población infinita, investigación cualitativa. El número de pasos para seleccionar una muestra de investigación cualitativa es: 3 (TRES) 5 2 4. Qué habilidades debe aplicar un investigador en proyectos de investigación cualitativa. Observar, Escuchar, Comparar y Escribir entendimiento del fenómeno Escuchar, Comparar y Escribir Comparar y Escribir. El siguiente enunciado: "El número de casos que nos permitan responder a las preguntas de investigación, que más adelante se denominará saturación de categorías", corresponde a: El entendimiento del fenómeno entender el problema entender la causa del fenomeno. Cuáles son los métodos de investigación Método Teórico Método Empírico El criterio de expertos o casos iniciales . Escoja la alternativa que se EXCEPTÚA de métodos teóricos: El criterio de expertos Método Empírico Observar, Escuchar. . Escoja la alternativa que se EXCEPTÚA de métodos empíricos Histórico – lógico Método Empírico Método Teórico. Población finita, investigación cuantitativa Población finita, investigación cuantitativa Población finita, investigación cuantitativa. scoja la alternativa que completa el espacio en blanco y que corresponde al lugar predominante de las técnicas en el proceso de investigación lugar predominante de las técnicas en el proceso de investigación Trabajo de campo objetivo del trabajo. En las siguientes alternativas 3 corresponden a instrumentos y 1 corresponde a técnica de investigación. Escoja la opción que indica la técnica. Escala de actitudes sitematico semantico. .En las siguientes alternativas 3 corresponden a técnicas y 1 corresponde a instrumento de investigación. Escoja la opción que indica el instrumento Cuestionario sistetico teorico. Clasificación de la observación Observación humana y observación mecánica Observación en situación natural o artificia Observación directa o indirecta Observación estructurada o no estructurada Observación oculta o no oculta Observación humana y observación robótica. Las siguientes opciones muestran la clasificación de la Técnica de Observación. Una de las alternativas está mal enunciada, indique cuál es: Observación humana y observación robótica Observación oculta o no oculta Observación oculta o no oculta. Escoja la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado: "La entrevista permite...................... en respuestas superficiales. Profundizar entrevista informar. Una de las siguientes alternativas se EXCEPTÚA, de constituir un aspecto para el contacto inicial en una entrevista: Presentar la problemática e hipótesis de la investigación Porque se carece de recursos económicos Semicerrada. Una de las siguientes alternativas se EXCEPTÚA de ser una razón para aplicar encuesta en lugar de la entrevista: Porque se carece de recursos económicos Presentar la problemática e hipótesis de la investigación Totalmente de acuerdo. .Escoja la alternativa que se EXCEPTÚA de ser una forma de preguntas: Semicerrada Totalmente de acuerdo otalmente en desacuerdo. a siguiente escala de respuestas Totalmente de acuerdo De acuerdo Ni acuerdo ni en desacuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo Totalmente de acuerdo Escala de Likert. En una escala del 1 al 7 responda a su criterio ¿Cómo considera el servicio otorgado por la operadora de su celular? Escala de diferencial semántico Escala de Likert oratoria. .El presente enunciado: "Definir las variables o los criterios para ordenar los datos obtenidos en el trabajo de campo", corresponda a un paso para: Procesamiento de datos datosy cominicacines ispersión. .Los pasos recomendados para el procesamiento de datos son en total: 5 (CINCO) 2 7 9. Escoja la alternativa que se EXCEPTÚA de ser una representación gráfica en el procesamiento de datos Chi cuadrado cudeadro recatngulo. Escoja la alternativa que contiene las principales medidas estadísticas para el procesamiento de datos: Medidas de Tendencia central y medidas de dispersión Medidas de Tendencia central y medidas de dispersión. .Escoja la alternativa que contiene 3 medidas estadísticas de tendencia central Media, mediana, moda Media, mediana mediana, moda. La Varianza y Desviación Estándar, son medidas estadísticas de: Dispersión absorcion diploma. El siguiente enunciado: "Evalúan si confirman las teorías o no, y se generan debates con la teoría ya existente”, corresponde a: Discusión de resultados disoercion datos. .El siguiente enunciado: "Se muestra síntesis del estado del conocimiento en el tema y respuesta a las preguntas, objetivos o hipótesis", corresponde Conclusiones variables definidas. 196.Escoja la alternativa que se EXCEPTÚA del presupuesto de gastos variable dinero. .Respecto a la bibliografía, escoja la alternativa que contiene el enunciado correcto En esta lista no debe haber referencias que no estén citadas en el contenido del texto y viceversa Tendencia central y medidas de dispersión. |
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