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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Examen online tema 4 Lengua

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Título del Test: Examen online tema 4 Lengua Descripción: Lenguaje 5º de primaria Autor: Pedro José Cristiano Sánchez OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 24/01/2020 Categoría: Letras Número Preguntas: 15

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Elige la afirmación correcta: Las palabras homófonas son las que tienen la misma pronunciación, pero se escriben de distinta forma y tienen distintos significados. Las palabras homófonas son las que tienen distinta pronunciación, pero se escriben de igual forma y tienen iguales significados. Las palabras homófonas son las que tienen la misma pronunciación, pero se escriben de igual forma y tienen distintos significados. Las palabras homófonas son las que tienen distinta pronunciación, pero se escriben de distinta forma y tienen iguales significados. Mira la definición del cuadro y elige cada letra con su significado correcto. A es PALABRAS. B es OBJETOS. C es NOMBRE. A es PALABRA. B es OBJETOS. C es NOMBRES. A es OBJETOS. B es PALABRAS. C es NOMBRE. A es OBJETO. B es PALABRAS. C es NOMBRE. A es NOMBRE. B es PALABRA. C es OBJETO. . Relaciona estos pronombres personales según sus características: Tónico singular de primera persona Tónico singular de tercera persona Tónico plural de tercera persona Tónico plural de segunda persona Átono singular de primera persona Átono singular de tercera persona Átono plural de tercera persona Átono plural de segunda persona. ESCOGE LAS TRES AFIRMACIONES CORRECTAS. Los dos puntos (:) se utilizan... para separar las palabras de una enumeración. para introducir las palabras de alguien después de verbos como decir, preguntar o exclamar. a continuación del saludo de las cartas. antes de las palabras sin embargo, en cambio y no obstante. después de anunciar una enumeración. Une correctamente cada signo de puntuación con su propiedad: Los dos puntos (:) La coma (,) Los signos de interrogación Los signos de exclamación El punto y coma (;). Ordene la frase correctamente: pueden_aparecer y_siempre_acompañan_a_un_verbo. en_cambio,_los pronombres_personales_átonos solos; nunca_aparecen_solos Los_pronombres_personales_tónicos. Para explicar a alguien cómo ir a un lugar hay que dar indicaciones claras y ordenadas. Para ello se suelen utilizar: Formas verbales que expresan una orden: Fórmulas de obligación: Palabras que indican dirección: Palabras que marcan el orden de las indicaciones:. Fíjate en el mapa y sigue las indicaciones correctas para ir de la parada de autobús al teatro Maravillas. Primero, tienes que ir por la C/ Pino en dirección al hospital y al final de la calle, girar a la izquierda. Al final de esta calle se encuentra el teatro. Primero, tienes que ir por la C/ Pino en dirección al hospital y girar a la derecha en la segunda calle, que se llama Cerezo, luego por esta calle giro a la izquierda y continuo por C/Almendro. Finalmente tuerzo a la derecha y continuo por la C/Rosa. Al final de esta calle se encuentra el teatro. Primero, tienes que ir por la C/ Pino en dirección al hospital y girar a la derecha en la primera calle, que se llama Margarita, luego por esta calle giro a la derecha y continuo por C/ Olmo. Al final de esta calle se encuentra el teatro. Primero, tienes que ir por la C/ Pino en dirección al hospital y girar a la izquierda al final de la calle.Luego bajo por la calle Cerezo y giro a la derecha y continuo por C/Almendro. Finalmente tuerzo a la izquierda y continuo por la C/Rosa. Al final de esta calle se encuentra el teatro. En los textos narrativos suelen aparecer los siguientes elementos: Narrador: Personajes: Protagonistas: Personajes secundarios: Marco: Acción:. De la lectura del blog "Lucía y el cazador". ¿Quiénes son los personajes NO principales? (ojo, escoge las cuatro correctas) Lucía El cazador Evaristo El rey La bruja Estrella Los hijos de Estrella La reina Rosey. Elige el dictado que no contenga ninguna falta de ortografía: ¿Estas preparado para hacer éste dictado? ¡Ánimo que tu eres muy avispado! Para realizarlo con éxito recuerda: afila tu lapiz. prepara tu goma, siéntate correctamente y escucha con atención. además, después de cada pausa, piensa dónde debes colocar los signos de puntuación. para acabar, solo falta que le des un repasillo y coloques el punto final. ¿Estás preparado para hacer este dictado? ¡Ánimo que tú eres muy avispado! Para realizarlo con éxito recuerda: afila tu lápiz, prepara tu goma, siéntate correctamente y escucha con atención; además, después de cada pausa, piensa dónde debes colocar los signos de puntuación. Para acabar, solo falta que le des un repasillo y coloques el punto final. ¿Estás preparado para hacer este dictado? ¡Ánimo que tú éres muy avispado! Para realizarlo con éxito recuerda. afila tú lápiz, prepara tú goma, sientate correctamente y escucha con atencion; además, después de cada pausa, piensa dónde debes colocar los signos de puntuación. Para acabar, solo falta que le dés un repasillo y coloques el punto final. ?estás preparado para hacer este dictado? ¿¡animó que tú eres muy avispado! Para realizarlo con éxito recuerda: afila tu lápiz, prepara tu goma, siéntate correctamente y escucha con atención; además, después de cada pausa, piensa dónde debes colocar los signos de puntuación. para acabar, solo falta que le des un repasillo y ---. ¿Cuáles son los pronombres personales que hay en esta oración? Usted, nos y se. Usted, tan, nos y se. Usted y nos. Usted, de, nos y le. Tan, nos, se y le. Escoge las cuatro oraciones que tengan bien utilizadas las palabras homófonas: La vaca lechera miraba la lavadora que transportaba el coche encima, en su baca. La baca lechera miraba la lavadora que transportaba el coche encima, en su vaca. Dile a Shaila que cuando vaya a comprar bayas, no salte la valla del colegio. Ha ido a la cocina a comer. Dile a Shaila que cuando balla a comprar vayas, no salte la baya del colegio. El palo que sostiene la bandera se llama asta. Ha ido a la cocina ha comer. El palo que sostiene la bandera se llama hasta. Elige el texto que tiene el texto con los signos de puntuación correctamente usados, (ojo, fíjate bien en el uso de los puntos, punto y coma, los dos puntos, y las comas). El trimestre que viene iremos al Jardín botánico. En el autobús seguro que iremos cantando. Cuando lleguemos seguro que podremos ver: flores, árboles, plantas aromáticas, ...; sin embargo, dudo que podamos ver algún meteorito ¡Que no es una planta, es un cuerpo celeste! El trimestre que viene iremos al Jardín botánico, En el autobús seguro que iremos cantando; Cuando lleguemos seguro que podremos ver: flores; árboles, plantas aromáticas, ...; sin embargo, dudo que podamos ver algún meteorito ¡Que no es una planta, es un cuerpo celeste! El trimestre que viene iremos al Jardín botánico. En el autobús seguro que iremos cantando; Cuando lleguemos seguro que podremos ver... flores, árboles, plantas aromáticas, ....... sin embargo. dudo que podamos ver algún meteorito ¡Que no es una planta, es un cuerpo celeste! El trimestre que viene iremos al Jardín botánico, En el autobús seguro que iremos cantando. Cuando lleguemos seguro que podremos ver: flores, árboles, plantas aromáticas, ...; sin embargo, dudo que podamos ver algún meteorito, ¿Que no es una planta. es un cuerpo celeste!. Marca las cuatro afirmaciones correctas: La coma se emplea al anunciar una enumeración. El marco es el lugar y el tiempo donde transcurre la historia. Se escribe punto y coma (;) antes de las palabras SIN EMBARGO, EN CAMBIO y NO OBSTANTE. Los elementos de los textos narrativos son solamente: narrador, lugar y acción. Antes de las palabras SIN EMBARGO se emplea punto y coma (;). Un uso de la coma es separar el nombre de la persona a quien nos dirigimos del resto de la oración. Un uso del punto es separar el nombre de la persona a quien nos dirigimos del resto de la oración.

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