EXAMEN PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO TRABAJO SOCIAL UNED

Indique la asociación correcta. Freud - teoría psicoanalítica/ello-principio del placer/yo-parte racional-mecanismo de defensa/superyó-principal de la realidad-polo defensivo de la personalidad. Fase fálica-primacía de los órganos genitales-seis a once años aproximadamente. Intelectualización-eliminación de afectos de manera sistemática-mecanismo de defensa-mantenimiento a distancia de las cuestiones emocionales al enfrentarse con los conflictos propios.

Cuando Laura, de poco más de un año de edad, imita del modo más minucioso del qu es capaz a su prima, constata con ello la participación, fundamentalmente, del proceso de: Acomodación. Asimilación. Egocentrismo.

¿Qué se podría afirmar en relación con el desarrollo cognitivo en la edad adulta?. El cambio cognitivo finaliza en la adolescencia. Un elevado cociente intelectual implica ser un excelente pensador postformal. El pensamiento postformal implica una forma más compleja de percibir la verdad y el significado de los acontecimientos vitales.

¿Que alternativa no refleja un pensamiento postformal genuino?. Los estudios ssobre el COVID afirman que existen 7 variantes que pueden enfermar al ser humano. Ante un determinado hecho trato de buscar distintas causas. Percibo que los problemas pueden tener distintas soluciones correctas.

Desde la teoría piagetiana, la búsqueda de conocimiento: Se asocia un estado de desequilibrio que genera la puesta en marcha de una serie de compensaciones activas del sujeto en relación con perturbaciones exteriores. Es provocada po un estado cognitivo de equilibrio en el que la asimilación resulta fundamental para que el sujeto transforme su estructura cognoscitiva e incorpores los datos de la realidad. Es provocada por un estado cognitivo de equilibrio en el que la acomodación resulta fundamental para que el funcionamiento del organismo y sus ciclos de organización no queden destruidos cuando se establecen relaciones con el medio.

¿Cuál de las siguientes características no es propia de la violencia humana?. Implica siempre una asimetría entre las personas implicadas. Es legítima e ilegal. La violencia no se produce como respuesta a un estímulo peligroso, sino cuando la persona tiene una clara intención de hacer daño al otro.

Situamos en la esfera de acción de un bebé un dispositivo que, si recibe una fuerza externa, activa un juego de movimientos, luces y sonidos. Este dispositivo permanece durante horas junto al bebé Sina un este actúe sobre el mismo. Sin embargo, en un determinado momento, el bebé lo sacude accidentalmente con su brazo. Esto desencadena la activación de movimientos, luces y sonidos. El bebé presta suma atención a este fenómeno y cuando el dispositivo vuelve a su estado original (apagado), el bebé vuelve a sacudirlo provocando de nuevo su activación. El beé obra de esta manera numerosas veces. Esta conducta del bebé ejemplifica una reacción. Primaria. Secundaria. Terciaria.

En relación con el desarrollo prenatal del cerebro, indique la alternativa correcta: El crecimiento y desarrollo de los axones y dentritas resulta un proceso prácticamente insignificante. Sin embargo, si es relevante el establecimiento conexiones sinápticas axón-dendrita entre las neuronas a partir del quinto mes. A los 7 meses de embarazo se alcanzan 4 de los 6 estratos finales de la certeza cerebral humana y al noveno mes de gestación se alcanza la totalidad de dichos estratos. Ninguna de las opciones es correcta.

Indique la afirmación correcta en el contexto de la teoría de Vygostki: El aprendizaje y desarrollo están interrelacionados desde los primeros días de vida del niño. La “sistematicidad” es el factor fundamental y último que explica la diferencia entre el aprendizaje escolar y preescolar.Así, en el primer caso se produce un aprendizaje sistemático y en el segundo no. Lo que los niños pueden hacer con la ayuda de otro es un elemento curioso y merecedor de atención, pero irrelevante en el estudio de las relaciones reales del proceso evolutivo con las aptitudes de aprendizaje.

En el contexto de la teoría de la mente, las creencias, pensamientos, intenciones…constituyen: Representaciones mediadoras de nuestra actividad en el mundo. Conductas directas. Conceptos irrelevantes.

Actualmente la mayor parte de los científicos que tratan de explicar el origen de la violencia se sitúan en una posición: Ambientalista. Interaccionista. Biologicista.

Alberto no es capaz de realizar él solo problemas que comportan la operación de la multiplicación. Sin embargo, con ayuda del profesor, de sus padres o de otros compañeros más capaces, sí puede llegar a resolver este tipo de problemas. Podría decirse que, en el caso de Alberto, este tipo de problemas que requieren el manejo de la multiplicación: Se encuentran en el nivel evolutivo de Alberto. Están en la ZDP de Alberto. Ninguna de las opciones es correcta.

El término grooming hace referencia a: La lectura de emails de una víctima de bullying violando así su intimidad. El acoso sexual en el que un niño se puede ver inmerso a través de la red. Tanto a como b son correctas.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta en relación con el consumo de drogas?. La nicotina es una sustancia psicotrópica debido a su capacidad adictiva. Tanto el LSD como el hachís no son drogas muy adictivas. Las metilxantinas son sustancias con una cierta capacidad estimulante.

El periodo en el que acontecen los siguientes desarrollos: existe ya una gran distinción clara entre la cabeza y el cuerpo, el estómago puede producir pequeñas cantidades de jugos digestivos y los ovarios o testículos aparece ya formados se denomina: Embrionario. Fetal. Ninguna es correcta.

¿Cuál de los siguientes neurotransmisores no tiene una función estimulante?. Acetilcolina. GABA. Dopamina.

La clase magistral deEmilio, profesor de sociología, trata hoy acerca del concepto mismo de clase social y las diferencias existentes entre las clases en términos de creencias, comportamientos, visiones de futuro, etc. Estos contenidos se insertan, fundamentalmente, en la estructura que Bronfenbrenner denominó: Exosistema. Macrosistema. Mesosistema.

Si un profesor de educación infantil realiza preguntas tales como : “¿Crees realmente eso? ¿Por qué piensas así? ¿Eso lo sabes o lo estás adivinando?” Es probable que: Esté actuando en la ZDP de los niños en materia de la teoría de la mete. Los niños lleguen a verse a sí mismos en posesión de diversos estados mentales. Las dos alternativas anteriores son correctas.

Señala la alternativa que recoge la secuencia correcta de adquisiciones en torno a la habilidad para usar las manos: 2 mese: intentos de coger los objetos con el puño; 4 ó 5 meses: se pueden coger objetos con las manos abiertas; 9 meses: gesto rápido, ágil y preciso a la hora de alcanzar un objeto; 12 meses: manipulación con las manos de todo lo que se tiene al alcance. 3 meses: intentos de coger objetos con el puño; 6 meses: movimientos bastante precisos para coger objetos medianos y pequeños; 8 meses: exploración y manipulación minuciosa de objetos con coordinación de manos y dedo guiadas por la certeza cerebral. Durante la primera mitad del primer año (hasta el mes 6 incluido, la falta de coordinación de manos y dedos imposibilita coger objetos; de los 7 a los 9 meses se desarrolla extraordinariamente la habilidad para coger objetos de diferentes tamaños y el niño demuestra su habilidad de manipulación de todo lo que toca.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta en relación con la violencia machista?. La violencia machista es natural y aprendida. La violencia machista es instrumental. La violencia machista es cultural.