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Título del Test: INFORMACIÓN JURÍDICA II Descripción: INFORMACIÓN JURÍDICA II Autor: Recalde OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 20/11/2024 Categoría: Universidad Número Preguntas: 79

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Con las familias y organizaciones de la sociedad civil, diseñar e implementar modelos, y reglas para la prevención de la vulneración de sus derechos. Medidas para la prevención. Medidas de actuación Medidas de sanción Medidas de reacción. La Constitución es la norma Supra y el orden jerárquico de aplicación de las normas será la Constitución sobre encima de todo. Esto corresponde a la teoría del: Garantismo Constitucional Pirámide de Keops Socialismo Neoliberalismo. Sabemos que, los niños no podrán ser sujetos a torturas, tratos crueles y degradantes, pena de muerte, prohibidos de su libertad, esto corresponde a: Derechos sociales Derechos de protección Derechos relacionados con el desarrollo Derechos de la infancia. Las ………. están encaminadas a fomentar el ………. individuales, familiares y sociales; y, el reconocimiento de la ……… . políticas educativas/ cumplimiento de los deberes / diversidad étnica y cultural leyes educativas/ valores/ demás vigencia de entes/ rectores/ derechos políticas sociales/ libre/ jóvenes. Las ………. están encaminadas a fomentar una educación en ………. para el fortalecimiento del ejercicio y respeto de los ……… . políticas educativas/ valores/ derechos humanos leyes educativas/ valores/ demás vigencia de entes/ rectores/ derechos políticas sociales/ libertad/ jóvenes. Promover acciones encaminadas a garantizar el acceso a la información, conocimiento de nuevas tecnologías y gratuidad en el uso de internet universal, irrestricto e igualitario en sus contenidos. Las personas mayores tienen derecho a que el alcalde gestione Las personas jóvenes tienen este derecho que debe garantizar el Estado ecuatoriano Las personas adultas tienen derecho a que el gobernador promueva Las personas tienen derecho a que el presidente lo haga. La conformación del Órganos Colegiados Superior debe supeditarse a la……………….. , con la finalidad de que tanto hombres como mujeres tengan igualdad de derechos. acción constitucional acción simple acción de protección acción afirmativa. Todas las ………………. poseen autonomía, la cual debe ser practicada de forma solidaria y responsable, contemplando la libertad de cátedra, la investigación y el respeto al medio ambiente. Instituciones de Educación Superior (IES) del Ecuador Academias locales y regionales Universidades mixtas Universidades de garaje del Ecuador. La ………………… establece que la educación deberá ser participativa e inclusiva, teniendo presente la característica de gratuita, hasta …………….. . Ley Ordinaria de Estudio Superior/ el primer nivel de educación formal Ley de Organismos de Estudios Sociales/ el cuarto nivel de educación formal Ley Originaria de Estudiantes Supra/ el segundo nivel de educación formal Ley Orgánica de Educación Superior/ el tercer nivel de educación formal. Los ejes del sistema nacional especializado de protección integral de los derechos de las personas adultas mayores son: eje de prevención, eje de atención, eje de reparación. eje de reacción, eje de atención, eje de incautación. eje de sanción, eje de atención, eje de repetición. eje de prevención, eje de reacción, eje de repatriación. Las atribuciones de la ……………………….. : planificar, diseñar, desarrollar todo lo concerniente a la inclusión de los adultos mayores y luego buscar llegar a concientizar a la sociedad con la implementación de los mismos. Presidencia de la República Agencia de inclusión nacional Ministra de inclusividad Autoridad Nacional de Inclusión Económica y Social. Diseñar e implementar estrategias de sensibilización y comunicación enfocadas a la familia y en la sociedad Medidas de reacción Medidas para la prevención Medidas de actuación Medidas de sanción. Es atribución del …………………. asistirle de manera prioritaria ya sea de manera personal o colectiva que se estén vulnerando los derechos. Agencia de inclusión nacional Ministra de inclusividad Delegada de educación de la República Defensor del Pueblo. Se requiriere que, se vayan incrementando ………………………. donde exista un buen trato para estas personas, y tengan alimentación saludable y equilibrada, atención médica, en si vida digna, indistinto si tienen familiares que le asistan o no centros de atención para las personas adultas mayores centros de reacción para las personas adultas mayores centros de sanción para las personas adultas mayores centros de reclusión para las personas adultas mayores. Se trata de evitar la violación de los derechos del adulto mayor en cualquier índole, por este motivo este eje busca educar a la sociedad, inculcando valores éticos y morales a todo el conglomerado eje de prevención eje de actuación eje de reacción eje de sanción. Las ………. están encaminadas a fomentar el ………. individuales, familiares y sociales; y, el reconocimiento de la ……… . políticas educativas/ cumplimiento de los deberes / diversidad étnica y cultural . leyes educativas/ valores/ demás vigencia de entes/ rectores/ derechos políticas sociales/ libre/ jóvenes. Dado el principio de ………., el ………. promoverá la eliminación de brechas de desigualdad de personas jóvenes ……….., respetando sus necesidades, intereses y prioridades particulares dogmática/ presidente/ ecuatorianos Función social/ mandante/ pobres derecho obtenido/ gobierno/ emprendedores Igualdad de género/ Estado/ de orientación sexual diversa. Se encuentra explícitamente estipulado en la Constitución que, ……………. las Instituciones de Educación Superior (IES) del Ecuador, …………….. tiene derecho gobernarse por sí mismas, de acuerdo con sus leyes, reglamentos y estatutos internos solo/ las universidades públicas casi todas/ las instituciones todas/ sean estas universidades y/o escuelas politécnicas algunas/ universidades privadas. La educación corresponde a ………………… , y jamás se deberá allanar a intereses particulares, personales, clasistas u organizacionales límite de pensamiento adoctrinamiento de personas inversión y fines privados una política pública de Estado. Así como los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derecho, también se le atribuyen sus responsabilidades en el cometimiento de actos que vulneran los derechos de otros individuos, a pesar de ello, no serán tratados como adultos y siempre se considerará su condición de menor de edad. Deberes, capacidad y responsabilidad de los niños, niñas y adolescentes. Derechos relacionados con el desarrollo Derechos de protección Derechos de interacción con el entorno social. Toda persona cuya edad se encuentra comprendida entre los 12 a 17 años de edad. niñez media adolescente impuber jovencito. Se trata también de un principio, porque si una disposición jurídica admite más de una interpretación, se elegirá la interpretación que satisfaga de manera más efectiva el interés superior del niño, niña y adolescente Código Orgánico Integral de la Infancia Pirámide de Kelsen El interés superior del niño Principia Iuris. El gobierno garantiza al niño su derecho a su libre asociación en el ámbito estudiantil, cultural, deportivo entre otros Derechos relacionados con el desarrollo Derechos de participación Derechos de interacción con el entorno social Derechos de protección. Actualmente vivimos en un Estado: Nacionalista Neoliberal, de derechos y leyes supranacionales Garantista de derechos constitucionales Capitalista empresarial. Los niños no podrán ser sometidos a torturas, tratos crueles y degradantes, pena de muerte, prohibidos de su libertad Derechos de partición Derechos relacionados con el desarrollo Derechos de protección Derechos de interacción con el entorno social. El gobierno garantiza al niño su derecho a su libre asociación en el ámbito estudiantil, cultural, deportivo entre otros Derechos de interacción con el entorno social Derechos de participación Derechos relacionados con el desarrollo Derechos de protección. Las mujeres en estado de gestación gozan de medidas cautelares: Debe medirse la sanción que no exceda la Constitución de la Mujer de 2018 No pueden ser privadas de su libertad hasta después de noventa días del parto Carta de libertades y derechos de Juana de Arco Debe ser cauteloso en el procedimiento que se lleve a cabo. Los niños tienen derecho a que la imagen, reputación e integridad no pueden ser vulneradas ni perjudicadas en su honra Derechos relacionados con el desarrollo Derechos de protección Derechos de interacción con el entorno social Derechos de partición. La Constitución es la norma Supra y el orden jerárquico de aplicación de las normas será la Constitución sobre encima de todo. Esto corresponde a la teoría del: Pirámide de Keops Kelsen Socialismo Garantismo Constitucional Neoliberalismo. Se garantiza su derecho a tener su nombre y apellido paterno y materno desde su nacimiento, dando este servicio de manera ágil y oportuna, así como la obtención del documento de nacido vivo Derechos de usufructo Derechos de interacción con el entorno social Derechos de partición Derechos relacionados con el desarrollo. Se trata también de un principio, porque si una disposición jurídica admite más de una interpretación, se elegirá la interpretación que satisfaga de manera más efectiva el interés superior del niño, niña y adolescente El interés superior del niño Principia Iuris Código Orgánico Integral de la Infancia Pirámide de Kelsen. Tiene como finalidad asegurar la protección integral de la niñez y adolescencia en el Ecuador. Reglamento continental de UNICEF Código Orgánico Integral de la Infancia El Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia Constitución de niñez y adolescencia. Se considera Adolescente, a toda persona cuya edad se encuentra comprendida entre los 5 a 15 años de edad. 12 a 17 años de edad. 5 a 13 años de edad. 0 a 14 años de edad. Según la ley, los derechos de los niños, niñas y adolescente son: Absolutistas Irrenunciables e intransigibles Totalitarios Embargables y sustituibles. Así como los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derecho, también se le atribuyen sus responsabilidades en el cometimiento de actos que vulneran los derechos de otros individuos, a pesar de ello, no serán tratados como adultos y siempre se considerará su condición de menor de edad. Derechos de interacción con el entorno social Deberes, capacidad y responsabilidad de los niños, niñas y adolescentes. Derechos relacionados con el desarrollo Derechos de protección. Toda persona cuya edad se encuentra comprendida entre los 12 a 17 años de edad. niñez media adolescente impuber jovencito. Todas las personas cuya edad se encuentra comprendida desde 0 a 11 años de edad. Niños y niñas Adolescente Criatura Neonato. Las mujeres en estado de gestación gozan de medidas cautelares: Debe medirse la sanción que no exceda la Constitución de la Mujer de 2018 Debe ser cauteloso en el procedimiento que se lleve a cabo Carta de libertades y derechos de Juana de Arco No pueden ser privadas de su libertad hasta después de noventa días del parto. Así como los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derecho, también se le atribuyen sus responsabilidades en el cometimiento de actos que vulneran los derechos de otros individuos, a pesar de ello, no serán tratados como adultos y siempre se considerará su condición de menor de edad. Derechos de interacción con el entorno social Derechos de protección Derechos relacionados con el desarrollo Deberes, capacidad y responsabilidad de los niños, niñas y adolescentes. Impone a todas las autoridades administrativas y judiciales y a las instituciones públicas y privadas, el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su cumplimiento Principia Iuris El interés superior del niño Código Orgánico Integral de la Infancia Pirámide de Kelsen. Así como los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derecho, también se le atribuyen sus responsabilidades en el cometimiento de actos que vulneran los derechos de otros individuos, a pesar de ello, no serán tratados como adultos y siempre se considerará su condición de menor de edad. Derechos relacionados con el desarrollo Derechos de interacción con el entorno social Deberes, capacidad y responsabilidad de los niños, niñas y adolescentes. Derechos de protección. El gobierno garantiza al niño su libre expresión y libertad de pensamiento, tienen derecho a su libre asociación en el ámbito estudiantil, cultural, deportivo entre otros Derechos de participación Derechos de protección Derechos relacionados con el desarrollo Derechos de interacción con el entorno social. Toda persona cuya edad se encuentra comprendida entre los 12 a 17 años de edad. adolescente niñez media impuber jovencito. Se considera Adolescente, a toda persona cuya edad se encuentra comprendida entre los 0 a 14 años de edad. 5 a 15 años de edad. 5 a 13 años de edad. 12 a 17 años de edad. Todas las personas cuya edad se encuentra comprendida desde 0 a 11 años de edad. Adolescente Neonato Niños y niñas Criatura. Se trata de una norma de procedimiento, pues siempre que se deba tomar una decisión que afecte a niño, niña y adolescente, el proceso deberá incluir una estimación de las posibles repercusiones de esa decisión en las niñas y niños interesados. Código Orgánico Integral de la Infancia El interés superior del niño Principia Iuris Pirámide de Kelsen. Tiene como finalidad asegurar la protección integral de la niñez y adolescencia en el Ecuador. Reglamento continental de UNICEF El Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia Código Orgánico Integral de la Infancia Constitución de niñez y adolescencia. Los niños y niñas (personas menores de 12 años de edad) no son responsables penalmente y son absolutamente inimputables, por tanto, si se les acusa del cometimiento de delitos se toman solamente: Medidas punitivas Medidas coercitivas Medidas de hecho Medidas de protección. El Garantismo Constitucional nos dice que la Constitución es la .......... y el orden jerárquico de aplicación de las normas será la .......... sobre encima de todo. Reina/ prioridad Base/ máxima Norma Supra/ Constitución Pirámide / norma. Los niños tienen derecho a que la imagen, reputación e integridad no pueden ser vulneradas ni perjudicadas en su honra Derechos de protección Derechos relacionados con el desarrollo . Derechos de partición Derechos de interacción con el entorno social. Se trata también de un principio, porque si una disposición jurídica admite más de una interpretación, se elegirá la interpretación que satisfaga de manera más efectiva el interés superior del niño, niña y adolescente Código Orgánico Integral de la Infancia Pirámide de Kelsen El interés superior del niño Principia Iuris. Es un principio que está orientado a satisfacer el ejercicio efectivo del conjunto de derechos de los niños, niñas y adolescentes El interés superior del niño Principia Iuris Pirámide de Kelsen Código Orgánico Integral de la Infancia. Se garantiza su derecho a tener su nombre y apellido paterno y materno desde su nacimiento, dando este servicio de manera ágil y oportuna, así como la obtención del documento de nacido vivo: Derechos de usufructo Derechos de interacción con el entorno social Derechos de partición Derechos relacionados con el desarrollo. Se trata de un derecho del niño, niña y adolescente, a que su interés superior sea una consideración que se priorice al sopesar distintos intereses para decidir sobre una cuestión que le afecta Principia Iuris El interés superior del niño Pirámide de Kelsen Código Orgánico Integral de la Infancia. El Garantismo Constitucional nos dice que la Constitución es la .......... y el orden jerárquico de aplicación de las normas será la .......... sobre encima de todo. Pirámide / norma Norma Supra/ Constitución Reina/ prioridad Base/ máxima. Los niños tienen derecho a que se respete su integridad personal, física, psicológica, cultural, afectiva y sexual. No podrán ser sometidos a torturas, tratos crueles y degradantes, pena de muerte, prohibidos de su libertad Derechos de interacción con el entorno social Derechos de protección Derechos relacionados con el desarrollo Derechos de partición. El interés superior del niño es u principio que está orientado a satisfacer el ……………. De los niños, niñas y adolescentes. Código Orgánico Integral de la infancia Interés de los seres humanos Ejercicio efectivo del conjunto de derechos Prejuicio creado. Se garantiza su derecho a tener su nombre y apellido paterno y materno desde su nacimiento, dando este servicio de manera ágil y oportuna, así como la obtención del documento de nacido vivo: Derechos relacionados con el desarrollo Derechos de partición Derechos de interacción con el entorno social Derechos de usufructo. Los niños y niñas (personas menores de 12 años de edad) no son responsables penalmente y son absolutamente inimputables, por tanto, si se les acusa del cometimiento de delitos se toman solamente: Medidas punitivas Medidas coercitivas Medidas de protección Medidas de hecho. El interés superior del niño es un principio que está orientado a satisfacer el .......... de los niños, niñas y adolescentes prejuicio creado interés de los seres humanos Código Orgánico Integral de la Infancia ejercicio efectivo del conjunto de derechos. La Constitución es la norma Supra y el orden jerárquico de aplicación de las normas será la Constitución sobre encima de todo. Esto corresponde a la teoría del: Socialismo Pirámide de Keops Garantismo Constitucional Neoliberalismo. Se garantiza su derecho a tener su nombre y apellido paterno y materno desde su nacimiento, dando este servicio de manera ágil y oportuna, así como la obtención del documento de nacido vivo: Derechos de partición Derechos de interacción con el entorno social Derechos de usufructo Derechos relacionados con el desarrollo. Impone a todas las autoridades administrativas y judiciales y a las instituciones públicas y privadas, el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su cumplimiento. El interés superior del niño Principia Iuris Pirámide de Kelsen Código Orgánico Integral de la Infancia. Así como los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derecho, también se le atribuyen sus responsabilidades en el cometimiento de actos que vulneran los derechos de otros individuos, a pesar de ello, no serán tratados como adultos y siempre se considerará su condición de menor de edad. Derechos relacionados con el desarrollo Deberes, capacidad y responsabilidad de los niños, niñas y adolescentes. Derechos de interacción con el entorno social Derechos de protección. Diseñar e implementar estrategias de sensibilización y comunicación enfocadas a la familia y en la sociedad Medidas de sanción Medidas para la prevención. Medidas de actuación Medidas de reacción. Se trata de evitar la violación de los derechos del adulto mayor en cualquier índole, por este motivo este eje busca educar a la sociedad, inculcando valores éticos y morales a todo el conglomerado eje de actuación eje de prevención eje de reacción eje de sanción. Con las familias y organizaciones de la sociedad civil, diseñar e implementar modelos, y reglas para la prevención de la vulneración de sus derechos. Pregunta 3Seleccione una: Medidas para la prevención. Medidas de actuación Medidas de sanción Medidas de reacción. Las ………. están encaminadas a fomentar el ………. individuales, familiares y sociales; y, el reconocimiento de la ……… . políticas educativas/ cumplimiento de los deberes / diversidad étnica y cultural leyes educativas/ valores/ demás vigencia de entes/ rectores/ derechos políticas sociales/ libre/ jóvenes. Dado el principio de ………., el ………. promoverá la eliminación de brechas de desigualdad de personas jóvenes ……….., respetando sus necesidades, intereses y prioridades particulares. dogmática/ presidente/ ecuatorianos Función social/ mandante/ pobres derecho obtenido/ gobierno/ emprendedores Igualdad de género/ Estado/ de orientación sexual diversa. Promover acciones encaminadas a garantizar el acceso a la información, conocimiento de nuevas tecnologías y gratuidad en el uso de internet universal, irrestricto e igualitario en sus contenidos. Las personas mayores tienen derecho a que el alcalde gestione Las personas jóvenes tienen este derecho que debe garantizar el Estado ecuatoriano Las personas adultas tienen derecho a que el gobernador promueva Las personas tienen derecho a que el presidente lo haga. Se encuentra explícitamente estipulado en la Constitución que, ……………. las Instituciones de Educación Superior (IES) del Ecuador, …………….. tiene derecho gobernarse por sí mismas, de acuerdo con sus leyes, reglamentos y estatutos internos solo/ las universidades públicas casi todas/ las instituciones todas/ sean estas universidades y/o escuelas politécnicas algunas/ universidades privadas. La educación corresponde a ………………… , y jamás se deberá allanar a intereses particulares, personales, clasistas u organizacionales límite de pensamiento adoctrinamiento de personas inversión y fines privados una política pública de Estado. La conformación del Órganos Colegiados Superior debe supeditarse a la……………….. , con la finalidad de que tanto hombres como mujeres tengan igualdad de derechos acción constitucional acción simple acción de protección acción afirmativa. Todas las ………………. poseen autonomía, la cual debe ser practicada de forma solidaria y responsable, contemplando la libertad de cátedra, la investigación y el respeto al medio ambiente. Instituciones de Educación Superior (IES) del Ecuador Academias locales y regionales Universidades mixtas Universidades de garaje del Ecuador. La ………………… establece que la educación deberá ser participativa e inclusiva, teniendo presente la característica de gratuita, hasta …………….. . Ley Ordinaria de Estudio Superior/ el primer nivel de educación formal Ley Ordinaria de Estudio Superior/ el primer nivel de educación formal Ley Originaria de Estudiantes Supra/ el segundo nivel de educación formal Ley Orgánica de Educación Superior/ el tercer nivel de educación formal. Los ejes del sistema nacional especializado de protección integral de los derechos de las personas adultas mayores son: eje de prevención, eje de atención, eje de reparación. eje de reacción, eje de atención, eje de incautación. eje de sanción, eje de atención, eje de repetición. eje de prevención, eje de reacción, eje de repatriación. Las atribuciones de la ……………………….. : planificar, diseñar, desarrollar todo lo concerniente a la inclusión de los adultos mayores y luego buscar llegar a concientizar a la sociedad con la implementación de los mismos. Presidencia de la República Agencia de inclusión nacional Ministra de inclusividad Autoridad Nacional de Inclusión Económica y Social. Es atribución del …………………. asistirle de manera prioritaria ya sea de manera personal o colectiva que se estén vulnerando los derechos. Agencia de inclusión nacional Ministra de inclusividad Delegada de educación de la República Defensor del Pueblo. Se requiriere que, se vayan incrementando ………………………. donde exista un buen trato para estas personas, y tengan alimentación saludable y equilibrada, atención médica, en si vida digna, indistinto si tienen familiares que le asistan o no centros de atención para las personas adultas mayores centros de reacción para las personas adultas mayores centros de sanción para las personas adultas mayores centros de reclusión para las personas adultas mayores.

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