INTRODUCCIÓN INVESTIGACIÓN PSICOLOGÍA 2025 IV

Se realiza un estudio sobre los efectos del sueño en el rendimiento académico. Los participantes se dividen en tres grupos: los que duermen 4, 6 y 8 horas al día. ¿Qué tipo de diseño es este?. A. Longitudinal. B. De cohortes. C. Unifactorial entre-sujetos. D. Observacional.

En una investigación, se compara el nivel de bienestar entre personas que practican yoga y las que no. Los grupos no fueron asignados aleatoriamente. ¿Qué diseño se está utilizando?. A. Experimental. B. Longitudinal. C. Cuasi-experimental. D. Transversal.

Un investigador quiere estudiar cómo afecta el estrés laboral en la memoria a corto plazo. Mide primero los niveles de estrés y luego evalúa la memoria a través de un test. ¿Qué variable es la dependiente?. A. Estrés laboral. B. Memoria a corto plazo. C. Ambiente laboral. D. Personalidad.

En un estudio sobre salud mental, se seleccionan hospitales al azar y se incluyen todos los pacientes ingresados en esos hospitales. ¿Qué tipo de muestreo se utiliza?. A. Estratificado. B. Por cuotas. C. Por conglomerados. D. Sistemático.

Un grupo de estudiantes realiza una prueba sobre creatividad antes y después de participar en un taller de creatividad. ¿Qué tipo de diseño es este?. A. Entre-sujetos. B. De cohortes. C. Pretest-postest. D. De bloques.

Para estudiar las habilidades lingüísticas en niños, se les asigna aleatoriamente a diferentes métodos de enseñanza y se mide su progreso. ¿Qué diseño se utiliza?. A. Experimental. B. Cuasi-experimental. C. Observacional longitudinal. D. Transversal.

Una investigación busca comparar a personas nacidas en 1990 con personas nacidas en 2000 para estudiar diferencias en el uso de redes sociales. ¿Qué diseño es este?. A. De cohortes. B. De discontinuidad en la regresión. C. Longitudinal. D. Cuasi-experimental transversal.

En un estudio se mide el nivel de ansiedad en diferentes momentos antes y después de una cirugía. ¿Qué tipo de diseño es este?. A. De cohortes. B. De discontinuidad en la regresión. C. De series temporales interrumpidas. D. Factorial.

Un investigador agrupa a los participantes por nivel educativo (primaria, secundaria, universidad) y selecciona aleatoriamente individuos de cada grupo. ¿Qué tipo de muestreo es este?. A. Sistemático. B. Estratificado. C. Por conglomerados. D. Por cuotas.

En un estudio de psicología positiva, se mide el bienestar subjetivo antes y después de una intervención que consiste en escribir tres cosas positivas cada día. ¿Qué tipo de diseño es este?. A. Pretest-postest. B. De cohortes. C. Longitudinal. D. Observacional.

Para analizar el impacto de un tratamiento farmacológico, se evalúa a pacientes con diferentes niveles de gravedad según un punto de corte definido por el médico. ¿Qué diseño se utiliza?. A. Factorial. B. De discontinuidad en la regresión. C. Observacional transversal. D. De bloques.

En un estudio sobre el desarrollo infantil, se sigue a un grupo de niños durante 10 años para evaluar sus habilidades sociales. ¿Qué diseño es este?. A. Transversal. B. Pretest-postest. C. Factorial. D. Longitudinal.

¿Qué amenaza a la validez ocurre si los participantes del grupo experimental tienen características diferentes al grupo de control desde el inicio del estudio?. A. Historia. B. Maduración. C. Selección. D. Mortandad experimental.

Un investigador analiza cómo afecta el color del aula (rojo, azul, verde) en el rendimiento de los estudiantes. Cada grupo de estudiantes se expone a un color. ¿Qué diseño se utiliza?. A. Intrasujetos. B. Entre-sujetos. C. De cohortes. D. Longitudinal.

Se estudia el efecto de la música clásica en la concentración, comparando a personas que escuchan música con quienes trabajan en silencio. Se utilizan las mismas personas para ambas condiciones. ¿Qué diseño es este?. A. Intrasujetos. B. Entre-sujetos. C. Longitudinal. D. Observacional.

Un investigador codifica respuestas abiertas de los participantes para agruparlas en categorías y cuantificarlas. ¿Qué tipo de análisis se realiza?. A. Factorial. B. Estructural. C. De contenido. D. Longitudinal.

Una intervención educativa busca mejorar el rendimiento en matemáticas. Los estudiantes son asignados aleatoriamente a diferentes métodos de enseñanza. ¿Qué diseño se utiliza?. A. Experimental factorial. B. Cuasi-experimental. C. Observacional transversal. D. Longitudinal.

Un investigador mide la creatividad en estudiantes de arte y ciencias. ¿Qué tipo de variable es la "disciplina de estudio"?. A. Variable independiente categórica. B. Variable dependiente. C. Variable controlada. D. Variable de confusión.

En un estudio, los pacientes son evaluados antes, durante y después de una intervención psicológica. ¿Qué diseño es este?. A. Transversal. B. De bloques. C. Factorial. D. De series temporales interrumpidas.

Para estudiar el impacto del deporte en el estado de ánimo, se comparan a personas que practican ejercicio regularmente con aquellas que no lo hacen, pero no se realiza asignación aleatoria. ¿Qué diseño es este?. A. Experimental. B. Longitudinal. C. Cuasi-experimental. D. De bloques.

En un estudio sobre estrés, un investigador selecciona trabajadores de una empresa al azar para evaluar su nivel de cortisol. ¿Qué tipo de muestreo es este?. A. Por conglomerados. B. Aleatorio simple. C. Estratificado. D. Por cuotas.

Una investigación compara los efectos de tres dosis diferentes de cafeína en la velocidad de reacción. Cada participante pasa por todas las condiciones experimentales. ¿Qué diseño es este?. A. Intrasujetos. B. Entre-sujetos. C. Longitudinal. D. De bloques.

Un investigador compara el rendimiento académico de estudiantes que han asistido a tutorías con aquellos que no lo han hecho. Los grupos no fueron asignados aleatoriamente. ¿Qué diseño es este?. A. Experimental. B. Observacional. C. Cuasi-experimental. D. Longitudinal.

En un experimento, un grupo de participantes escucha música clásica mientras estudia, otro grupo estudia en silencio y un tercer grupo escucha música pop. ¿Qué tipo de diseño es este?. A.Unifactorial entre-sujetos. B. Factorial intrasujetos. C. Observacional. D. Longitudinal.

En un estudio longitudinal, se mide el desarrollo del lenguaje de un grupo de niños desde los 2 hasta los 6 años. ¿Qué tipo de variable es el "desarrollo del lenguaje"?. A. Variable independiente. B. Variable dependiente. C. Variable de confusión. D. Variable categórica.

Un investigador agrupa a los participantes por género y luego selecciona aleatoriamente una cantidad igual de hombres y mujeres para un estudio. ¿Qué tipo de muestreo es este?. A. Por conglomerados. B. Estratificado. C. Sistemático. D. Aleatorio simple.

Una prueba de mindfulness mide el nivel de atención plena en estudiantes antes y después de un taller de meditación. ¿Qué diseño es este?. A. Transversal. B. Pretest-postest. C. Longitudinal. D. Cuasi-experimental.

Un investigador quiere estudiar el impacto de la pandemia en el bienestar emocional, comparando a personas encuestadas en 2019 y en 2023. ¿Qué tipo de diseño es este?. A. De cohortes. B. De discontinuidad en la regresión. C. Experimental factorial. D. Observacional transversal.

En un estudio experimental, los participantes son asignados aleatoriamente a tres tipos de terapia psicológica para tratar la ansiedad. ¿Qué diseño es este?. A. Observacional longitudinal. B. Factorial entre-sujetos. C. Intrasujetos. D. Transversal.

Un análisis cualitativo organiza respuestas abiertas de los participantes en categorías de sentimientos positivos, negativos y neutros. ¿Qué técnica se utiliza?. A. Análisis factorial. B. Análisis de contenido. C. Análisis longitudinal. D. Codificación selectiva.

Un investigador mide la autoestima de los participantes antes, durante y después de una intervención para mejorar su autoconfianza. ¿Qué diseño es este?. A. Pretest-postest. B. Transversal. C. De series temporales interrumpidas. D. Longitudinal.

¿Qué tipo de variable sería el "nivel de estudios" (primaria, secundaria, universidad) en un estudio sobre empleo?. A. Variable independiente categórica. B. Variable dependiente continua. C. Variable de confusión. D. Variable moderadora.

Un grupo de estudiantes realiza una prueba de memoria tras haber dormido 4, 6 y 8 horas. Los participantes no son asignados aleatoriamente a las condiciones. ¿Qué diseño es este?. A. Experimental factorial. B. Cuasi-experimental. C. Observacional transversal. D. De bloques.

Un investigador mide la eficacia de un nuevo tratamiento psicológico en pacientes con depresión severa. Los resultados son comparados con un grupo que recibe el tratamiento estándar. ¿Qué diseño es este?. A. Intrasujetos. B. Longitudinal. C. Observacional. D. Experimental entre-sujetos.

Un estudio evalúa el impacto de la práctica deportiva en la calidad del sueño de un grupo de personas, comparando los datos durante un año. ¿Qué diseño se utiliza?. A. Transversal. B. Longitudinal. C. Cuasi-experimental. D. Factorial.

En un diseño experimental, un grupo de participantes recibe una intervención terapéutica mientras otro grupo no recibe ninguna. ¿Qué papel juega el segundo grupo?. A. Variable independiente. B. Grupo control. C. Grupo experimental. D. Grupo moderador.

Un investigador mide los niveles de estrés antes y después de implementar una nueva política laboral en una empresa. ¿Qué tipo de diseño es este?. A. Factorial. B. Intrasujetos. C. Observacional transversal. D. Pretest-postest.

En un estudio de psicología clínica, se agrupa a los pacientes por diagnóstico (ansiedad, depresión, TOC) para evaluar los resultados de un tratamiento. ¿Qué diseño es este?. A. Experimental factorial. B. Observacional transversal. C. Entre-sujetos. D. Longitudinal.

Un investigador compara los efectos de un nuevo método de enseñanza con los resultados de estudiantes que usan un método tradicional. No hay asignación aleatoria. ¿Qué diseño es este?. A. Experimental factorial. B. Observacional longitudinal. C. Cuasi-experimental. D. Transversal.

Un grupo de participantes evalúa su satisfacción laboral antes y después de un cambio en las condiciones laborales. Los resultados se analizan en diferentes puntos del tiempo. ¿Qué diseño es este?. A. Transversal. B. De series temporales interrumpidas. C. Longitudinal. D. Pretest-postest.