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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS

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Título del Test: LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS Descripción: BANCO DE PREGUNTAS Autor: DND OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 11/02/2025 Categoría: Universidad Número Preguntas: 43

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Temario:

¿Qué se busca lograr con la función afectiva de la comunicación científica? a. Ignorar las emociones. b. Presentar datos fríos. c. Evitar la conexión emocional. d. Estimular las emociones. ¿Por qué es importante el uso de tablas en la redacción científica? a. Hace el texto más largo. b. Ayudan a presentar la información de manera clara. c. Es irrelevante demostrar datos específicos. d. Porque contribuyen significativamente al artículo. ¿Qué debe expresar el problema de investigación? a. Una opinión personal del autor. b. Un planteamiento real y accesible. c. Un resumen de la literatura existente. d. Un fenómeno que no se puede estudiar. ¿Qué se busca evitar en la redacción científica? a. Coherencia. b. Claridad. c. Precisión. d. Ambigüedad. ¿Cuál es una característica de los textos divulgativos? a. Están destinados solo a expertos en el tema. b. Se centran en la literatura y las artes. c. Utiliza lenguaje técnico y especializado. d. Proporciona información en un lenguaje sencillo. ¿Qué debe incluir el planteamiento del problema de investigación? a. Descripción del fenómeno. b. Opiniones personales. c. Resultados esperados. d. Se presenta en el objetivo. Según Kaplún (2010): ¿Qué necesita la pedagogía de la comunicación? a. Separarse de los medios tecnológicos. b. Evitar las nuevas tecnologías. c. Sustentarse en la pedagogía comunicacional. d. Rechazar la educación formal. ¿A quiénes está dirigido los textos especializados? a. Personas conocedoras del tema tratad. b. Lectores que buscan entretenimiento. c. Estudiantes universitarios. d. Al público general sin conocimientos previos. ¿Qué expresa el género lírico? a. Estados de ánimo y vivencias del autor. b. Hechos históricos. c. Datos científicos. d. Biografía del autor. ¿Cuáles son las formas de presentación del artículo científico? a. La nota investigativa y el artículo formal. b. Estudio de caso y nota investigativa. c. La nota investigativa y el artículo informal. d. Informes cortos y estudio de caso. ¿Cuál es la función del resumen en el artículo científico? a. Describir el proceso de investigación en detalle. b. Presentar todos los detalles del estudio. c. Ofrecer una visión general concisa del trabajo. d. Incluir opiniones del autor. ¿Qué promueve la comunicación científica? a. La indiferencia. b. La curiosidad. c. La competencia. d. La confusión. ¿Cuál es una estrategia para captar la atención del público en la comunicación científica? a. Evitar la interacción. b. Usar lenguaje técnico complicado. c. Romper burbujas. d. Representar datos sin contexto. ¿Cuál es la principal característica que debe tener una redacción adecuada? a. Claridad. b. Extensión. c. Complejidad. d. Creatividad. ¿Cuál es la principal función de un texto científico? a. Divertir a los lectores. b. Comunicar ideas e información de forma clara y fidedigna. c. Contar historias basadas en hechos reales. d. Impresionar al lector con términos técnicos. ¿Qué es una epopeya? a. Una explicación técnica. b. Es una canción. c. Es un subgénero narrativo que relata hazañas heroicas. d. Un poema corto. ¿Qué se entiende por “concordancia verbal” en gramática? a. Cuando se utilizan sinónimos. b. Cuando se omiten palabras. c. Cuando hay errores en el texto. d. Cuando hay igualdad entre elementos gramaticales. ¿Cómo se define la prosa en los textos no literarios? a. Utiliza métricas estrictas y rítmicas. b. Es un género limitado a textos académicos. c. El autor no posee mayor libertad de escritura. d. Es una forma de expresión más natural. Los textos literarios pueden incluir: a. Informes técnicos. b. Artículos científicos c. Novela, cuentos y poesía. d. Manual de instrucciones. ¿Qué se utiliza para organizar las ideas en la investigación? a. Un resumen. b. Un ensayo. c. Un organizador gráfico. d. Un mapa mental. ¿Qué subgéneros forman parte del género dramático? a. Artículos y manuales. b. Fabulas y cuentos. c. Elegias y églogas. d. Tragedias, comedias y operas. ¿Cuál es la primera fase del modelo del escarabajo? a. Generar un título. b. Hacer un resumen. c. Una palabra clave para el esquema simplificado. d. Redactar el texto. ¿Cuál es la principal característica que debe tener una redacción adecuada? a. Claridad. b. Complejidad. c. Creatividad. d. Extensión. ¿Cuál es la característica del verso en los textos literarios? a. La forma de expresión está sujeta al timbre y el tono. b. El tono, el timbre y la sintáctica no son parte de la prosa. c. Posee intensidad y cantidad. d. Se enfoca únicamente en prosa narrativa. ¿Qué asegura la cohesión en un texto? a. La adecuada estructuración de párrafos y oraciones. b. La omisión de conectores. c. La falta de organización. d. El uso de opiniones subjetivas. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de texto técnico? a. Artículo de revista. b. Ensayo literario. c. Manual de usuario. d. Novela. De acuerdo con el material de estudios ¿Qué es un texto según Pérez (2013)? a. Un conjunto de palabras sin estructura. b. Un sistema de imágenes. c. Un mensaje construido con discurso y macroestructura. d. Una secuencia aleatoria de ideas. ¿Qué expresa el género lírico? a. Hechos históricos. b. Biografía del autor. c. Datos científicos. d. Estados de ánimo y vivencias del autor. Los textos literarios pueden incluir: a. Artículos científicos b. Manual de instrucciones c. Novela, cuentos y poesía. d. Informes técnicos. ¿Cuál es la principal función de un texto científico? a. Impresionar al lector con términos técnicos. b. Divertir a los lectores. c. Contar historias basadas en hechos reales. d. Comunicar ideas e información de forma clara y fidedigna. ¿Qué subgéneros forman parte del género dramático? a. Elegias y églogas. b. Tragedias, comedias y operas c. Artículos y manuales. d. Fabulas y cuentos. ¿Qué función tienen los conectores lógicos en un texto? a. Contradecir ideas. b. Separar las ideas sin relación. c. Dotar de cohesión al texto. d. Eliminar repeticiones. ¿Cuál es la función de las palabras claves en un texto científico? a. Facilitar la búsqueda y clasificación del contenido. b. Reforzar el mensaje principal del documento. c. Evitar ambigüedades en el contenido. d. Complementar las referencias bibliográficas. ¿Cuál es una estrategia para mejorar la comunicación científica? a. Usar jerga técnica. b. Evitar la claridad. c. Formar periodistas. d. Ignorar al público. ¿Cuál es un requisito para escribir un artículo científico? a. Dominar el tema. b. Corrección gramatical. c. Objetividad y positividad. d. Política de privacidad. ¿Qué tipo de comunicación se considera más diversa? a. Comunicación visual b. Comunicación oral. c. Comunicación escrita. d. Comunicación informal. ¿Cuál es un objetivo de la comunicación académica? a. Mantener el conocimiento. b. Promover la desinformación. c. Fomentar el pensamiento crítico. d. Ignorar la investigación. ¿Cuál es el objetivo principal de los textos tecnológicos? a. Proporciona información en un lenguaje sencillo. b. Utiliza lenguaje técnico y especializado c. Se centran en la literatura y las artes. d. Están destinados solo a expertos en el tema. ¿Cuál de las siguientes es una función de la comunicación científica? a. Entretenimiento. b. Vender. c. Informar. d. Persuadir. ¿Qué es el articulo científico? a. Escribir novelas en base a un informe personal. b. Es un proceso que acompaña a los textos académicos. c. Informe escrito que comunica por primera vez los resultados de una investigación. d. Comunicar los resultados obtenidos en una investigación. En la sección de materiales y métodos, ¿qué se debe escribir? a. Conclusiones del estudio b. Resultados obtenidos. c. Opiniones de los autores. d. Exponer todos los detalles necesarios. ¿Cuál de los siguientes es un tipo de comunicación científica escrita? a. Presentación. b. Debate. c. Articulo. d. Charla. ¿Qué tipo de comunicación científica se caracteriza por ser oral? a. Articulo. b. Ensayo. c. Nota técnica. d. Conferencia.

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