CREAR TEST

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Lengua y Comunicación 4

COMENTARIOS	ESTADÍSTICAS	RÉCORDS

REALIZAR TEST

Título del Test: Lengua y Comunicación 4 Descripción: Secuencia 7 y 8 Autor: Borges OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 16/10/2024 Categoría: Letras Número Preguntas: 24

COMPARTE EL TEST

Comentar

No hay ningún comentario sobre este test.

Temario:

1. ¿Cuántas estrofas y cuántos versos puedes ver de la canción "Sin miedo" de Vivir Quintana? Que tiemble el Estado, los cielos, las calles Que teman los jueces y los judiciales Hoy a las mujeres nos quitan la calma Nos sembraron miedo, nos crecieron alas A cada minuto de cada semana Nos roban amigas, nos matan hermanas Destrozan sus cuerpos, las desaparecen No olviden sus nombres, por favor, señor presidente 2 estrofas y 2 versos. 8 estrofas y 2 versos. 4 estrofas y 2 versos. 2 estrofas y 8 versos. . 2. ¿Cuál es el propósito de realizar un comentario crítico de una obra? a) Evaluar su valor económico. b) Analizar y expresar una opinión sobre su contenido y forma. c) Comparar la obra con otras similares. 3. ¿Qué recursos literarios debes identificar en la letra de "Canción sin miedo" de Vivir Quintana? a) Metáfora, hipérbole y personificación. b) Anáfora, enumeración y aliteración. c) Ironía, símil y oxímoron. ¿Quién es Vivir Quintana y por qué es relevante su canción "Canción sin miedo"? a) Es una cantante pop cuya canción trata sobre la paz mundial. b) Es una compositora y cantautora mexicana cuya canción es un grito de protesta contra la violencia de género. c) Es una poeta famosa por sus composiciones amorosas. 5. ¿Qué emoción puede provocar la "Canción sin miedo"? a) Tristeza por su tono melancólico. b) Alegría por su ritmo festivo. c) Empoderamiento y solidaridad. 6. ¿Cuál es la idea general de la "Canción sin miedo"? a) Celebrar un evento histórico. b) Denunciar la violencia contra las mujeres y demandar justicia. c) Relatar una historia de amor. 7. ¿Qué características debe tener el comentario crítico de "Canción sin miedo"? a) Debe incluir solo la opinión personal del escritor. b) Debe mencionar el título, la idea general, el contexto y los recursos literarios empleados. c) Debe ser un análisis exhaustivo de la melodía de la canción. 8. ¿Qué aspectos de la canción debes relacionar con el contexto en que fue escrita? a) El género musical y la duración. b) El contenido de la letra y el mensaje social. c) El ritmo y los instrumentos utilizados. 9. ¿Qué elementos deben incluirse en la opinión personal dentro del comentario crítico? a) Comparaciones con otras canciones populares. b) Datos biográficos de la cantante. c) Las emociones que la canción provocó y su impacto personal. 10. ¿Por qué es importante identificar recursos literarios en una canción? a) Para entender mejor el mensaje y la estética de la obra. b) Para evaluar la capacidad vocal del cantante. c) Para calcular el éxito comercial de la canción. Relaciona los elementos del comentario crítico con sus respectivas definiciones Apreciación Uso del lenguaje Datos generales Tema o idea general Datos del autor o autora Vinculación con su contexto. 12. ¿Qué es un juego de dicción? a) Un ejercicio para mejorar la caligrafía. b) Un recurso literario que juega con los sonidos de las palabras. c) Una técnica para memorizar vocabulario. 13. Juego de dicción que consiste en cambiar o invertir el orden de las palabras o sonidos de una frase u oración para modificar el significado. Retruécano Calambur Aliteración. 14. ¿Qué son las palabras homófonas? a) Palabras que suenan igual, pero tienen significados y escritura diferentes. b) Palabras que tienen el mismo significado. c) Palabras que tienen una ortografía similar pero suenan diferente. 15. ¿Por qué es importante aplicar las reglas de acentuación y la tilde diacrítica en tus escritos? a) Para embellecer los textos. b) Para hacer los textos más interesantes. c) Para transmitir el mensaje correcto y evitar ambigüedades. 16. ¿Qué es un calambur? a) Un recurso literario que consiste en repetir una palabra. b) Un juego de palabras en el que se modifican las sílabas para crear nuevos significados. c) Una figura retórica que compara dos cosas usando "como". 17. Energía o fuerza para realizar algo. Ánimo Animó. 18. Sinónimo de "Alma". Anima Ánima. 19. La sílaba tónica de la palabra "Español" es la -pa, por lo tanto, es una palabra aguda. VERDADERO FALSO. 20. ¿Qué es un retruécano? a) Una alteración en el orden de las palabras para cambiar el sentido. b) Una comparación directa entre dos elementos. c) Una exageración evidente para enfatizar un punto. 21. ¿Cuál es un ejemplo de aliteración? a) "El sol brilla intensamente en el cielo azul." b) "La vida es un sueño del cual despertamos al morir." c) "Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal.". 22. ¿Qué es la onomatopeya? a) La representación gráfica de sonidos. b) Una comparación entre dos objetos. c) Un recurso que repite la primera letra de cada palabra. 23. ¿Qué debe incluir la justificación de la selección de un texto para la lectura en voz alta? a) Una explicación detallada de por qué elegiste ese texto. b) Un análisis literario de todos los personajes del texto. c) Una reseña crítica del autor del texto. 24. ¿Qué se debe hacer después de leer un texto en el Círculo de lectura? a) Discutir la biografía del autor. b) Comentar qué opinan del texto y si se relaciona con su entorno. c) Hacer un resumen del contenido del texto.

Denunciar Test