LEZIONE 001

QUALI SONO I LIVELLI DI ANALISI DELLE OSSERVAZIONI SULLA FAMIGLIA?. tutte le opzioni sono corrette. livello meso analitico. livello microanalitico. livello macro analitico.

LE STRATEGIE DI REGOLAZIONE EMOTIVA DI TIPO ETERO DIRETTO IMPLICANO: la messa in atto di condotte esploratorie su oggetti. un'alternanza di ricerca dell'interazione e ritiro dell'interazione. la messa in atto di azioni autoconsolatorie come succhiarsi il pollice, dondolarsi. la messa in atto di gesti relazionali, ad esempio condividere l'interesse verso qualcosa, ricercare il contatto fisico, protestare, ritirarsi dalla relazione.

QUALI TRA QUESTE SONO LE SOTTOSCALE DEL MATERNAL-FETAL ATTACHMENT SCALE?. coerenza e differenziazione. apertura al cambiamento e intensità dell'investimento. ricchezza di percezioni e dominanza di fantasie. attenzione a se stessa, differenziazione del sé di feto.

QUANTE SONO LE FASI DELLO STLL FACE?. non si parla di fasi. 3. 4. 2.

COSA VALUTA LA SCALA RESPONSIVITA' DELL'EMOTIONAL AVAILABILITY SCALES?. affetto positivo e responsività verso le proposte dell'adulto. la capacità dell'adulto di rispondere in modo sensibile responsivo al bambino. la capacità dell'adulto di coinvolgere il bambino nel gioco. nessuna opzione è corretta.

COSA VALUTA LA SCALA COINVOLGIMENTO DELLA EMOTIONAL AVAILABILITY SCALES?. nessuna opzione è corretta. la capacità dell'adulto di rispondere in modo responsivo al bambino. la capacità del bambino di coinvolgere l'adulto. la capacità dell'adulto di coinvolgere il bambino.

COSA VALUTA LA SCALA STRUTTURAZIONE DELL'ATTIVITA' DELL'EMOTIONAL AVAILABILITY SCALES?. appropriatezza degli interventi verso il bambino. tutte le opzioni sono corrette. il grado con cui l'adulto organizza il gioco del bambino fissando dei limiti al suo comportamento. capacità di essere disponibile per il bambino senza risultare intrusivo.

COSA VALUTA LA SCALA NON INTRUSIVITA' DELLA EMOTIONAL AVAILABILITY SCALES?. capacità di essere disponibile per il bambino senza risultare intrusivo. le interferenze fisiche e verbali. iperprotezione. tutte le opzioni sono corrette.

QUALI COMPORTAMENTI RIFERITI AL GENITORI VALUTA IL CARE-INDEX?. controllo. non responsività. tutte le opzioni sono corrette. sensibilità.

COSA INDAGA LA PARENT DEVELOPMENT INTERVIEW DELLA SLADE?. nessuna delle opzioni è corretta. i comportamenti di careving rivolti al bambino. la capacità riflessiva della madre legata alla relazione col bambino. le competenze genitoriali percepite.

I BAMBINI INSICURI AMBIVALENTI. utilizzano prevalentemente strategie di regolazione emotiva di tipo etero diretto di tipo negativo. nessuna opzione è corretta. utilizzano strategie etero-dirette di coinvolgimento positivo dell'adulto e esplorano l'ambiente. utilizzano poco strategie etero-dirette e fanno ricorso all'autoregolazione.

I BAMBINI INSICURI EVITANTI. utilizzano prevalentemente strategie di regolazione emotiva di tipo etero diretto di tipo negativo. utilizzano poco strategie etero-dirette e fanno ricordo all'autoregolazione. utilizzano prevalentemente strategie di regolazione emotiva di tipo etero diretto. utilizzano strategie etero-dirette di coinvolgimento positivo dell'adulto e esplorano l'ambiente.

LA CODIFICA DEL COPARENTING AND FAMILY RATINGS SYSTEM (CFRS) PREVEDE: punteggi sistemici. punteggi triadici. punteggi individuali. punteggi globali e combinati.

IN CONDIZIONI NORMALI LA COMUNICAZIONE MAMMA-BAMBINO APPARE CARATTERIZZATA DA: sintonizzazione degli stati affettivi. rotture della comunicazione. tutte le opzioni sono corrette. processi di riparazione.

SE CADE LA FUNZIONE DELL'ATTENZIONE FOCALE, QUALE ALLEANZA VIENE OSSERVATA?. alleanza in tensione. alleanza disturbata. alleanza collusiva. alleanza cooperativa.

QUALE TRA I SEGUENTI COMPITI DI SVILUPPO E' CORRETTO PER LA FASE DEL CICLO DI VITA: FAMIGLIA CON ADOLESCENTI?. rinegoziazione del sistema coniugale. focalizzazione sul rapporto di coppia e sulla vita professionale. nessuna opzione è corretta. capacità di affrontare malattie e morte dei genitori.

SE IN CTU VIENE RAVVISATA UN'ALLEANZA COLLUSIVA, QUALE INTERVENTO VIENE PROPOSTO?. mediazione familiare. monitoraggio dei servizi sociali. nessuno. mediazione familiare e psicoterapia individuale di 1 o entrambi i genitori.

SE CADE LA FUNZIONE DELL'ORGANIZZAZIONE, QUALE ALLEANZA VIENE OSSERVATA?. alleanza collusiva. alleanza cooperativa. alleanza in tensione. alleanza disturbata.

SE CADE LA FUNZIONE DELLA PARTECIPAZIONE, QUALE ALLEANZA VIENE OSSERVATA?. alleanza in tensione. alleanza collusiva. alleanza disturbata. alleanza cooperativa.

QUALI SCALE CONCERNONO I PUNTEGGI COMBINATI, NEL COPARENTING AND FAMILY RATING SYSTEM?. calore familiare e discrepanze genitoriali. calore tra i genitori. nessuna opzione è corretta. aggressività verbale.

SE CADE LA FUNZIONE DEL CONTATTO AFFETTIVO, QUALE ALLEANZA VIENE OSSERVATA?. alleanza cooperativa. alleanza disturbata. alleanza collusiva. alleanza in tensione.

SE IN CTU VIENE RAVVISARA UN'ALLEANZA IN TENSIONE, QUALE INTERVENTO VIENE PROPOSTO?. nessuno. mediazione familiare e psicoterapia individuale di 1 o entrambi i genitori. monitoraggio dei servizi sociali. mediazione familiare.

SE IN CTU VIENE RAVVISATA UN'ALLEANZA DISTURBATA, QUALE INTERVENTO VIENE PROPOSTO?. mediazione familiare. nessuno. monitoraggio dei servizi e psicoterapia. mediazione familiare e psicoterapia individuale di 1 o entrambi i genitori.

NEL SISTEMA DI OSSERVAZIONE DI BEAVERS QUANTI SONO I CRITERI DI VALUTAZIONE CHE VENGONO UTILIZZATI ?. 13. 6. 5. 8.

QUALI SONO I COMPITI DI SVILUPPO DELLA FASE DEL CICLO DI VITA: FORMAZIONE DELLA COPPIA?. tutte le opzioni sono corrette. ridefinizione delle relazioni con gli amici. ridefinizione delle relazioni con le famiglie estese. costruzione identità di coppia.