TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Mediación 05MSEC VIU 24-25
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Título del Test:
Mediación 05MSEC VIU 24-25 Descripción: Unidad 2 Autor: JzCii OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 08/11/2024 Categoría: Universidad Número Preguntas: 20 |
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¿Cuál de los siguiente factores no corresponde a la composición de clima escolar? Vínculos de apego Apoyo de los docentes percibido Relaciones positiva entre iguales Claridad de normas y valores. Las partes deben suscribir, como prueba de conformidad y compromiso de cumplimiento de soluciones aportadas: Recopilación de datos Negociación Compromiso de confi dencialidad El informe de acuerdo o de mediación. Según Bisquerra (2007) el control de impulsos (ira, violencia,..), corresponde a Regulación emocional Conciencia emocional Autonomía emocional Competencia social. Para que se dé una participación democrática debemos tener en cuenta Aceptación de diversidad de roles Abrir canales de comunicación Confianza en los demás Todas son correctas. La mediación espontánea se da: Cuando las personas son extrovertidas Cuando existen facilitadores voluntarios en la resolución de un confl icto Cuando no existen barreras para la interacción Ninguna opción es correcta. En la desescalada del conflicto, ¿qué estrategia nos ayuda a contar lo que nos preocupa sin culpabilizar al otro? Consolar Reflejar Clarificar Mensajes desde el yo. Cuando el equipo mediador pertenece al centro: Mediación externa Mediación interna Mediación del PEC Mediación inclusiva. La mediación entre alumnos/as es conocida como Mediación entre iguales Mediación por pares Mediación estudiantil Tutoría entre iguales. ¿Cuál es el último órgano escolar que participa en el proceso de aprobación del Plan de Convivencia? Jefatura de estudios El Consejo Escolar El AMPA COCOPE. Cuando los mediadores hablan con cada parte por separado corresponde a: La premediación Explicación de las reglas del juego Aclarar el problema Llegar a un acuerdo. Control de impulsos (ira, violencia, comportamientos de riesgo): Regulación Emocional Conciencia emocional Autonomía Emocional Competencia Social. La comprensión de las emociones de los demás es: Regulación emocional La conciencia emocional Autonomía emocional Competencia social. Durante la mediación, opinar por experiencia para decir lo que es bueno o malo para el otro (dar lecciones): Es la forma de que el otro tome conciencia emocional Es un mensaje desde la asertividad Corresponde a las 12 típicas de la escucha activa Trabaja la autoeficacia. Durante la mediación escolar, ¿qué técnica trata de resaltar los sentimientos y/o emociones de las partes? Conciencia Emocional Reflejar Regulación Emocional Asertividad. En la escucha activa, ¿a qué técnica correspondería ayudar a las partes del conflicto a ver otros puntos de vista? Clarificar Resumir Interrogar Reflejar. ¿A quién pertenece el puesto de presidencia del Consejo Escolar? AMPA Profesor/a elegido por el claustro Dirección del centro Alumno/a votado por el alumnado. ¿Cuántas fases tiene la mediación según Torrego (2013)? Cinco Seis Siete No hay fases. Según Bisquerra (2007), dominar las habilidades sociales básicas como saludar o dar las gracias corresponde a: Autonomía Emocional Conciencia emocional Competencia social Regulación emocional. La capacidad de expresar las propias opiniones y/o sentimientos, al mismo tiempo que se reclaman los propios derechos: Asertividad Mensajes en primera persona Escucha activa Empatía. Durante la mediación, reírse del otro (ironizar), corresponde a: Es un mensaje desde la asertividad Desdramatizar Las 12 típicas Una técnica de escucha activa. |
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