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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Multiples org.

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Título del Test: Multiples org. Descripción: insti. de las org Autor: vaca-loca OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 25/07/2024 Categoría: Arte Número Preguntas: 52

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Peter Senge define a la organización con diferentes términos organizaciones que actúan Organización sistémica Organizaciones inteligentes Organizaciones que aprenden Organizaciones interactivas. Ulloa la hace una ordenación de las instituciones como: Instituciones que se ocupan del hombre enfermo o disminuido instituciones que se ocupan del hombre aprendiendo Instituciones de tiempo libre Instituciones que se ocupan del hombre trabajando. Según Aquino, contratar al personal idóneo necesario supone contar con las siguientes condiciones Adecuada imagen de la empresa en su mercado laboral Adecuado contacto con las fuentes de candidatos necesarios Adecuado conocimiento de la situación de mercado de mano de obra Adecuada estructura de compensaciones Adecuada estructura material y física. 224. Los motivos más comunes por los que consultan las empresa familiares son Desacuerdos que no pueden resolver por sí mismos Visiones opuestas de los hermanos cuando aún no están los padres al frente de la empresa Buena comunicación entre los miembros de la familia por dificultades para reunirse y conversar uno de los hijos quiere retirarse y eso es aceptado por el otro Cansancio en los padres y desconfianza en la capacidad de los hijos para seguir adelante. 205.En el conflicto están presente los siguientes factores Desacuerdo De hecho Imitación Desacuerdo de acción Limitación Desacuerdo de derecho. 183. La tarea del psicólogo organizacional es ayudar a las organizaciones en varios aspectos Definir estrategias Buscar el bienestar de la persona en el trabajo Mejorar el desempeño de las personas Implementar prácticas Realizar prácticas psicológicas individuales. 259. En el modelo de instituciones educativas como una "cuestión de concentración", frente a un conflicto de acciones son: Redefinirlo y resolverlo Negarlos Elaborarlo y compartirlo Elaborarlo y resolverlo Redefinirlo y esquivarlo . 268.Las etapas del diagnóstico organizacional son: Organización de la información Presentación de informe diagnóstico Implementación del plan de acción Análisis de la información Recolección de la información. 304. El desarrollo organizacional consta de las siguientes etapas: Intervención Planificación estratégica Diagnóstico Pre diagnóstico Implementación del cambio. 289. Cuando hablamos de desarrollo organizacional, nos referimos a diferentes aspectos: Cambio para transformar creencias, normas o valores Cambio organizacional participativo Cambio organizacional no participativo Cambio organizacional planificado Incorporación de un conjunto de tecnologías. 295. Cada organización tiene su propia cultura ya que tiene los siguientes elementos: No ha transitado cambios La forma en que se enfocan hoy los problemas Su propia historia El recuerdo de cómo ha sido manejada en el pasado Su mezcla de responsabilidades y estilo. 271. Según Argyris, el aprendizaje como un concepto de acción por las siguientes razones: No podemos generar hábitos fácilmente Lo contexto están en continuo cambio Hay una brecha entre el conocimiento reunido y el que se requiere para actuar de forma afectiva No todos pueden aprender Necesitamos codificar las acciones afectivas para poder repetirlas en el momento indicado. 257. ¿Cuáles son los aspectos en los que intervienen el psicólogo institucional? Generar espacio de comunicación Resolver conflictos Generar espacio de trabajo personal Gestionar el cambio Trabajar en el vínculo interpersonales. 260. Identificar los ejemplos que demuestran que se ha desdibujado la autoridad en un directivo Un padre define cuál es la unidad pedagógica correcta Un padre hace un acta en cada reunión que se tiene en la escuela Un padre recibe a través de los medios de la comunicación formal una situación de la escuela Un padre dirige una reunión escolar convocada por un directivo Un padre concurre a una reunión escolar comunicada por un directivo. 301. Son política de comunicación: Lograr una masa efectiva participación del personal en el logro de los objetivos Desarrollar una sana relación supervisor - supervisado Hacer diferentes actividades administrativas Posibilitar una mayor motivación del personal, facilitando la comprensión y la aceptación del proceso de cambio Compartir objetivos y circunstancias inherentes al negocio con las diferentes áreas. 279. Es importante realizar el diagnóstico organizacional para Determinar fortalezas y oportunidades de todas la empresa Determinar fortalezas y oportunidades de un área de trabajo Determinar el clima laboral Determinar la venta o compra de una empresa Determinar las personas que generan malestar. 277. A través de la estructura organizacional la empresa realiza diferentes acciones: Define estrategia de mejora Establece ruinas de actividades de ocio Crea procesos Fija roles, funciones y responsabilidades Establece objetivos. 288. Según Argyris, la teoría en uso modelo 1 tiene los siguiente valores centrales Suprima los sentimientos negativos Maximice la ganancia y minimice la pérdida Logre su objetivo Compórtese de acuerdo a lo que considera racional Genere un cambio. 306. El dilema de la columna izquierda consiste en las siguientes cuestiones: Podemos esconder la energía de la columna izquierda Si no expresamos pensamientos y sentimientos, esto nos generan stress No podemos esconder la energía de la columna izquierda No podemos controlar la aparición de sentimientos y pensamientos Si expresamos pensamientos y sentimientos podemos arruinar las situaciones. 269. Según Aquino retener al personal idóneo necesario supone contar con los siguientes ítems: Adecuado planes de desvinculación para los trabajadores que la organización ya no requiere Adecuada respuesta a las necesidades de los trabajadores que interesan a la organización Inadecuado planes de desvinculación para los trabajadores que la organización ya no requiere Adecuada respuesta a las necesidades de los trabajadores que no interesan a la organización Inadecuada respuesta a las necesidades de los trabajadores que interesan a la organización. 303. Los establecimientos institucionales pueden considerarse como Objeto de representación Objeto de vinculación Objeto de satisfacción Objeto desigualdad Objeto de sintonía. 296. Las personas percibidas como "malos pacientes" son aquellas: Que cumplen las normas Qué buscan explicaciones Pasivas Activas Demandantes. 292. Kofman hace mención a diferentes niveles de expresión de la persona durante una conversación estos son: El corazón o verdad profunda La capa cosmética o columna derecha La capa reactiva o comuna izquierda La capa cosmética o columna izquierda. 278. El diagnóstico organizacional se busca lograr diferentes fines: Criticar las soluciones que plantea la organización Establecer tácticas para optimizar los recursos técnicos y humanos Hacer asociaciones con otras organizaciones Establecer tácticas para optimizar los procesos de producción a nivel interno y externo Detectar y solucionar problemas que se presenten en un momento determinado en la organización. 281. Hablamos de capacidad adquiridas nos referimos: La capacidad intelectual Las habilidades La experiencia El conocimiento La resistencia psíquica. 258. Son ejemplo de conducta no institucionalizada: la escolaridad La forma de vestir adolescente Un baile de moda El lenguaje adolescente El matrimonio. 287. Los tipos de culturas institucionales escolares son: Una cuestión de familia Una cuestión de papeles o expedientes Una cuestión de papeles y familia Una cuestión de concentración. 283. Dentro de la columna izquierda podemos encontrar: Juicios negativos Emociones Interpretaciones Inferencias. 256. Son ejemplo de instituciones: Vejez Salud Heladería Trabajo Empresa. 273. Según Aquino, el rol del área del RRHH tiene los siguientes niveles de servicio: Las relaciones interáreas De las asesorías De las operaciones de las compensaciones De la política y/o de la empresa globalizada. 299. En las organizaciones adhocráticas, los enlaces entre posiciones individuales pueden consistir en: Grupo de trabajo intermitente Grupo de trabajo permanente Grupo de trabajo prevalente Grupo de trabajo focalizado Grupo de trabajo transitorio. 290. Bleger propone utilizar en la psicología institucional una indagación operativa que consiste en varias acciones, estas son: Generación de un espacio personal de autoconocimiento Interpretación señalamiento reflexión a partir de compresión de suceso Comprensión del significado de los sucesos y de la forma en que ellos se relacionan Observación de suceso y sus detalles Verificación, ratificación, rectificación de la hipótesis o generación de una nueva. 291. Según las característica de sus integrantes de la organización a la que pertenecen y la situación por la que atraviesan los grupos pueden presentar diferentes características, estas son: Tendencia la negación Paradigma de verticalidad Tendencia a la integración Paradigma horizontalidad Tendencia a la autonomía. 276. Un negocio se convierte en empresa cuando se dan las siguientes situaciones: Con un cierto volumen de operaciones comerciales pagas Se desarrolla de manera formal Se desarrolla de manera informal Se desarrolla de manera repetida y constante se desarrolla de manera esporádica. 298. Las competencias deben reunir algunas características, estas son: Ser elaborada y definida en forma de conductas observables en el trabajo Deben establecer la relación más clara posible con la función o puesto de trabajo Ser elaborada pensando exclusivamente en la organización debe ser descrita de manera general para adaptarla al contexto real Debería formar parte de la manera habitual del desempeño del trabajador. 274. Según Lidia Fernández, las áreas cruciales del análisis institucional son: La del trabajo la realización concreta de la tarea La del vínculo con la comunidad La del sostén con las condiciones materiales e instrumentales La de generación de demanda de captación La del sostén psíquico de los sujetos de la institución. 300. Las características de las instituciones totales son: Todos los miembros están bajo una misma autoridad La actividades se propagan según los intereses de los miembros Todos los miembros tienen el mismo trato y realizan las mismas tareas Todos los aspectos de la vida se desarrollan en el mismo lugar los objetivos individuales están por encima de los objetivos institucionales. 212. Según Ulloa en la organizaciones podemos encontrar diferentes roles estos son: Motor emocional Pensador Administrador Gestor Interlocutor. 302. Las características sociales de las instituciones totales son: Todos los aspectos de la vida se desarrollan en mismo lugar Todos los miembros están bajo una misma autoridad Todos los miembros tienen el mismo trato y realizan las mismas tareas. 280. Frente a un conflicto, los actores de la institución educativa pueden tomar diferentes posicionamientos estos son; Ignorarlo Redefinirlo y resolverlo Redefinirlo y disolverlo Elaborarlo y resolverlo Eludirlo. 267. En una institución educativa los aspectos manifiestos de la imagen representación son: El valor de una tarea El comportamiento de los alumnos La percepción de los miembros sobre la organización la limpieza El edificio. 284. La intervención psicopedagógica dentro del marco de la pedagogía hospitalaria a de dirigirse a las siguientes direcciones: Adaptar al niño y su familia al hospital Adaptar al paciente a la realidad socio ambiental de la comunidad Evitar el desarraigo del niño niña de su medio habitual Ayudar al paciente y sus progenitores a autorregular sus propias emociones Acompañar a la familia la gestión de la internación. 275. Lograr buena productividad del trabajo humano supone contar con determinados aspectos: Un compromiso de los trabajadores con los objetivos personales Un compromiso de los trabajadores con los objetivos de la empresa una organización sin estructuras y trabajadores comprometidos con sus objetivos personales una organización con las estructuras mas adecuada para lograr el mínimo proceso de decisión y la mayor flexibilidad una organización con las estructuras más adecuada para lograr el mínimo proceso de decisión y la mayor flexibilidad. 265. las instituciones sociales básicas con determinados papeles cuyo cumplimiento mantienen unida a la sociedad son: La iglesia La familia El gobierno El sistema económico El hospital. 294. ¿cuál es son los distintos movimientos que según Ulloa, se dan en una situación? un movimiento externo o circulación extra institucional. representado por las diferentes formas, modalidades, de vincularse con el afuera una institución que presenta para el sujeto un objeto real con el cual mantiene una relación explicita y simultáneamente y un tanto objeto interno, mantiene con la institución una vinculación implícita y dramatizan el contexto en el que están incluidas y, a su vez, tienden a modificar este contexto. el interjuego de dos tendencias contrapuestas: interacción y dispersión Un movimiento interno o circulación interinstitucional, representado por las distintas, modalidades, niveles de comunicación. 266. Dentro de la institución escolar, el modelo de gestión involucra los siguientes aspectos la articulación generada entre los actores la infraestructura Los recursos materiales la articulación con los directivos los actores institucionales. 261. algunas bases de la psicología institucional las encontramos en: psicología social Modelo de Ulloa Modelo de Bleger Cognitivismo Filosofía. 262. organización tiene varios fines Satisfacer las necesidades de su audiencia interactuar con los miembros de otras organizaciones generar un proyecto concreto establecer leyes para la comunidad antifaz ser las necesidades de sus miembros. 272. los objetivos del diagnóstico organizacional son mejorar la eficiencia y productividad de las organizaciones mejorar la calidad de la vida laboral de los trabajadores. 286. En el conflicto están presentes los siguientes factores Desacuerdo de hecho Desacuerdo de derecho Limitación ?. 290. Bleger propone utilizar en la psicología institucional una indagación operativa que consiste en varias acciones, estas son: Verificación, ratificación, rectificación de la hipótesis o generación de una nueva Interpretación, señalamiento o reflexión a partir de la comprensión de los sucesos Comprensión del significado de los sucesos y de la forma en que ellos se relacionan Observación de sucesos y sus detalles. 293. Según Ulloa en la organización podemos encontrar diferentes roles, estos son: Gestor Pensador Administrador Motor emocional.

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