TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: OPE ENFERMERÍA - Intervenciones [NIC] en Enfermería.
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Título del Test:
OPE ENFERMERÍA - Intervenciones [NIC] en Enfermería. Descripción: OPE ENFERMERÍA (43) - Intervenciones [NIC] en Enfermería. Autor:
Fecha de Creación: 05/08/2021 Categoría: Oposiciones Número Preguntas: 20 |
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La Clasificación NIC de 'Intervenciones de Enfermería' está considerada una herramienta eficaz, propia de la fase de... Diagnóstico. Planificación. Valoración. Ejecución. . Detecta la opción FALSA, entre las siguientes, referida a la importancia de la NIC: Estructura organizativa de uso complejo. Basada en la investigación. Probada en campos clínicos. Relacionada con los diagnósticos de enfermería NANDA y los resultados NOC. . El nivel de abstracción MÁS ELEVADO en la clasificación de las 'intervenciones de enfermería' se corresponde con: Campos. Dominios. Clases. Actividades. . El nivel de abstracción INFERIOR en la clasificación de las 'intervenciones de enfermería' se corresponde con: Campos. Dominios. Clases. Actividades. . ¿Cuántos CAMPOS considera la última edición (7ª) de la 'Clasificación de la NIC'?: 4 5 7 6. ¿Cuántas CLASES considera la última edición (7ª) de la 'Clasificación de la NIC'?: 10 20 30 40. ¿Cuántas INTERVENCIONES considera la última edición (7ª) de la 'Clasificación de la NIC'?: 244 540 565 545. ¿Cómo se codifican los CAMPOS en la 'Clasificación NIC? Números 1, 2,... Letras A-Z, a,b,... Con 4 dígitos. Con 5 dígitos. . ¿Cómo se codifican las CLASES en la 'Clasificación NIC? Números 1, 2,... Letras A-Z, a,b,... Con 4 dígitos. Con 5 dígitos. . ¿Cómo se codifican las INTERVENCIONES en la 'Clasificación NIC? Números 1, 2,... Letras A-Z, a,b,... Con 4 dígitos. No se codifican. . ¿Cómo se codifican las ACTIVIDADES en la 'Clasificación NIC? Números 1, 2,... Letras A-Z, a,b,... Con 4 dígitos. No se codifican. . Ordena correctamente el 'Nivel de abstracción' de la Clasificación NIC: Campos > Intervenciones > Clases > Actividades. Campos > Clases > Intervenciones > Actividades. Actividades > Clases > Campos > Intervenciones. Actividades > Intervenciones > Clases > Campos. . Relaciona correctamente los CAMPOS de la Clasificación NIC, con su contenido: Campo 1 Campo 2 Campo 3 Campo 4 Campo 5 Campo 6 Campo 7 . Relaciona correctamente: Campo 'Fisiológico Básico' Campo 'Fisiológico Complejo' . ¿Cuál de las siguientes opciones es una "Intervención de Enfermería"?: Verificar la receta o la orden de medicación antes de administrar el fármaco. Administración de medicación. Observar la fecha de caducidad en el envase del fármaco. Administrar la medicación mediante la técnica y vía adecuada. . En la NIC, las "intervenciones" disponen de: Código, denominación y actividades. Código, definición y denominación. Definición, denominación, actividades y bibliografía. Código, definición, denominación, actividades y bibliografía. . Definición de 'Intervenciones de Enfermería': Resultados, indicadores y escalas de medida, en el proceso de cuidar. Clasificación de problemas de enfermería. Objetivos del plan de cuidados enfermeros. Actividades enfermeras en el plan de cuidados. . El "lenguaje NIC" NO incluye 'intervenciones' de tipo: Independientes. De colaboración. De cuidados semidirectos. De cuidados indirectos. De cuidados directos. . Con respecto a la 'Taxonomía NIC', es FALSO que: Se admite que otros profesionales sanitarios, distintos a los profesionales de enfermería, utilicen la NIC para describir sus tratamientos. Aunque el conjunto de la clasificación describe el campo de la enfermería, algunas de las intervenciones pueden ser llevadas a cabo por otras disciplinas. La NIC no puede utilizarse en todos los entornos. El conjunto de la clasificación reproduce el campo de la enfermería. . Entre las 'actividades' de la intervención NIC: "prevención de la úlcera por presión", NO encontramos: Mantener la ropa de la cama limpia, seca y sin arrugas. Vigilar estrechamente cualquier zona enrojecida. Describir las características de la úlcera a intervalos regulares. Registrar el estado de la piel en el ingreso y luego a diario. . |
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