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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: OPE ENFERMERÍA - Metodología de la Investigación.

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Título del Test: OPE ENFERMERÍA - Metodología de la Investigación. Descripción: OPE ENFERMERÍA (58) - Metodología de la Investigación. Autor: Karras OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 13/09/2021 Categoría: Otros Número Preguntas: 85

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En el método científico, el tipo de pensamiento utilizado es el 'Razonamiento Lógico', mediante sus dos métodos (une correctamente): Método inductivo Método deductivo . Definición: "Investigar". Es la acción que nos conduce, bajo un prisma metodológico, a conocer la realidad con todos los elementos o fenómenos que la rodean. Se define como un proceso de actividades desarrolladas de manera sistemática para aumentar los conocimientos en cualquier materia. Se define como el estudio empírico, controlado, crítico, útil y sistemático de hipótesis para intentar establecer relaciones entre varios sucesos. . Definición: "Metodología de la Investigación". Es la acción que nos conduce, bajo un prisma metodológico, a conocer la realidad con todos los elementos o fenómenos que la rodean. Se define como un proceso de actividades desarrolladas de manera sistemática para aumentar los conocimientos en cualquier materia. Se define como el estudio empírico, controlado, crítico, útil y sistemático de hipótesis para intentar establecer relaciones entre varios sucesos. . Definición: "Método científico". Es la acción que nos conduce, bajo un prisma metodológico, a conocer la realidad con todos los elementos o fenómenos que la rodean. Se define como un proceso de actividades desarrolladas de manera sistemática para aumentar los conocimientos en cualquier materia. Se define como el estudio empírico, controlado, crítico, útil y sistemático de hipótesis para intentar establecer relaciones entre varios sucesos. . 'Estructura metodológica de un trabajo científico' (identifica cada fase, con las actividades que se realizan en cada una de ellas): Preliminar o Preparatoria Planificación Comunicación de la Investigación Fase de análisis e interpretación de los resultados . El 'Comité Internacional de Editores de Revistas Científicas' recomienda unas normas, denominadas de 'Vancouver', que debe cumplir todo artículo a publicar (indica la afirmación FALSA): El "Título" no debe exceder las 15 palabras. El "Resumen" no debe exceder las 500 palabras. Los "Objetivos" deben responder a la pregunta de la investigación. Las referencias biliográficas se consideran de actualidad cuando tienen 5 años o menos. El 'Comité Internacional de Editores de Revistas Científicas' recomienda unas normas, denominadas de 'Vancouver', que debe cumplir todo artículo a publicar (indica la afirmación FALSA): El "Título" no debe exceder las 15 palabras. El "Resumen" no debe exceder las 250 palabras. Los "Objetivos" deben responder a la pregunta de la investigación. Las referencias biliográficas se consideran de actualidad cuando tienen 10 años o menos. Dentro de la "población a estudio" de una investigación, viene bien diferenciar una serie de conceptos. Indica la definición que se ajusta al término concreto de "Población": Conjunto de casos que cumplen una determinada condición. Se considera, habitualmente, infinita e inaccesible. Conjunto menor de individuos, accesible y limitado, sobre el que se trata de obtener conclusiones generalizables a la población. Es cada uno de los elementos que integran la población. Es una herramienta de investigación científica, cuya función es determinar que parte de una población debe examinarse para poder hacer inferencias sobre el todo del que procede. . Dentro de la "población a estudio" de una investigación, viene bien diferenciar una serie de conceptos. Indica la definición que se ajusta al término concreto de "Muestra": Conjunto de casos que cumplen una determinada condición. Se considera, habitualmente, infinita e inaccesible. Conjunto menor de individuos, accesible y limitado, sobre el que se trata de obtener conclusiones generalizables a la población. Es cada uno de los elementos que integran la población. Es una herramienta de investigación científica, cuya función es determinar que parte de una población debe examinarse para poder hacer inferencias sobre el todo del que procede. . Dentro de la "población a estudio" de una investigación, viene bien diferenciar una serie de conceptos. Indica la definición que se ajusta al término concreto de "Individuo": Conjunto de casos que cumplen una determinada condición. Se considera, habitualmente, infinita e inaccesible. Conjunto menor de individuos, accesible y limitado, sobre el que se trata de obtener conclusiones generalizables a la población. Es cada uno de los elementos que integran la población. Es una herramienta de investigación científica, cuya función es determinar que parte de una población debe examinarse para poder hacer inferencias sobre el todo del que procede. . Dentro de la "población a estudio" de una investigación, viene bien diferenciar una serie de conceptos. Indica la definición que se ajusta al término concreto de "Muestreo": Conjunto de casos que cumplen una determinada condición. Se considera, habitualmente, infinita e inaccesible. Conjunto menor de individuos, accesible y limitado, sobre el que se trata de obtener conclusiones generalizables a la población. Es cada uno de los elementos que integran la población. Es una herramienta de investigación científica, cuya función es determinar que parte de una población debe examinarse para poder hacer inferencias sobre el todo del que procede. . Escoge la opción correspondiente con la definición de "Variable (epidemiológica)": Es una característica que se quiere observar para ver su evolución. Propiedad no constante, que cambia o puede cambiar, en un individuo o entre individuos, dentro de un grupo, o entre varios grupos. Revisión de la literatura accesible para intentar responder a la pregunta de ¿qué información, sobre el problema, está disponible?. Son necesarias nuevas aportaciones sobre el tema a investigar; es una cuestión de relevancia, útil o beneficiosa. Supuesto que se intentará comprobar a través de la realización de la investigación. . Escoge la opción correspondiente con la definición de "Revisión bibliográfica": Es una característica que se quiere observar para ver su evolución. Propiedad no constante, que cambia o puede cambiar, en un individuo o entre individuos, dentro de un grupo, o entre varios grupos. Revisión de la literatura accesible para intentar responder a la pregunta de ¿qué información, sobre el problema, está disponible?. Son necesarias nuevas aportaciones sobre el tema a investigar; es una cuestión de relevancia, útil o beneficiosa. Supuesto que se intentará comprobar a través de la realización de la investigación. . Escoge la opción correspondiente con la definición de "Justificación del estudio": Es una característica que se quiere observar para ver su evolución. Propiedad no constante, que cambia o puede cambiar, en un individuo o entre individuos, dentro de un grupo, o entre varios grupos. Revisión de la literatura accesible para intentar responder a la pregunta de ¿qué información, sobre el problema, está disponible?. Son necesarias nuevas aportaciones sobre el tema a investigar; es una cuestión de relevancia, útil o beneficiosa. Supuesto que se intentará comprobar a través de la realización de la investigación. . Escoge la opción correspondiente con la definición de "Hipótesis": Es una característica que se quiere observar para ver su evolución. Propiedad no constante, que cambia o puede cambiar, en un individuo o entre individuos, dentro de un grupo, o entre varios grupos. Revisión de la literatura accesible para intentar responder a la pregunta de ¿qué información, sobre el problema, está disponible?. Son necesarias nuevas aportaciones sobre el tema a investigar; es una cuestión de relevancia, útil o beneficiosa. Supuesto que se intentará comprobar a través de la realización de la investigación. . Referido a la estructura de la publicación de un "Trabajo científico", escoge la opción que describa el siguiente apartado, "Resumen": Consiste en un párrafo formado por un conjunto de frases u oraciones cortas, que describen lo más relevante de cada una de las partes del manuscrito. Descripción de lo que se intenta alcanzar con los resultados del estudio. Debe responder a la pregunta de investigación. Este apartado describe, de manera concisa, cómo se hizo el estudio, el diseño del trabajo, la población o muestra y cómo se seleccionó. Así como, tiempos, procedimientos, variables y los métodos estadísticos utilizados para el análisis de los datos. Se enuncian los hallazgos y las observaciones más relevantes mediante la presentación de datos concretos. Se destacan aquí también los resultados más novedosos, así como su significado. Aquí se comparan los resultados del estudio con los de otros trabajos similares. Se pueden incluir recomendaciones. Completan y/o ilustran el desarrollo del tema queriendo cumplir el requisito de que lo informado, dada su extensión o configuración, no encuadre bien dentro del cuerpo del artículo. . Referido a la estructura de la publicación de un "Trabajo científico", escoge la opción que describa el siguiente apartado, "Introducción y objetivos": Consiste en un párrafo formado por un conjunto de frases u oraciones cortas, que describen lo más relevante de cada una de las partes del manuscrito. Descripción de lo que se intenta alcanzar con los resultados del estudio. Debe responder a la pregunta de investigación. Este apartado describe, de manera concisa, cómo se hizo el estudio, el diseño del trabajo, la población o muestra y cómo se seleccionó. Así como, tiempos, procedimientos, variables y los métodos estadísticos utilizados para el análisis de los datos. Se enuncian los hallazgos y las observaciones más relevantes mediante la presentación de datos concretos. Se destacan aquí también los resultados más novedosos, así como su significado. Aquí se comparan los resultados del estudio con los de otros trabajos similares. Se pueden incluir recomendaciones. Completan y/o ilustran el desarrollo del tema queriendo cumplir el requisito de que lo informado, dada su extensión o configuración, no encuadre bien dentro del cuerpo del artículo. . Referido a la estructura de la publicación de un "Trabajo científico", escoge la opción que describa el siguiente apartado, "Material y métodos": Consiste en un párrafo formado por un conjunto de frases u oraciones cortas, que describen lo más relevante de cada una de las partes del manuscrito. Descripción de lo que se intenta alcanzar con los resultados del estudio. Debe responder a la pregunta de investigación. Este apartado describe, de manera concisa, cómo se hizo el estudio, el diseño del trabajo, la población o muestra y cómo se seleccionó. Así como, tiempos, procedimientos, variables y los métodos estadísticos utilizados para el análisis de los datos. Se enuncian los hallazgos y las observaciones más relevantes mediante la presentación de datos concretos. Se destacan aquí también los resultados más novedosos, así como su significado. Aquí se comparan los resultados del estudio con los de otros trabajos similares. Se pueden incluir recomendaciones. Completan y/o ilustran el desarrollo del tema queriendo cumplir el requisito de que lo informado, dada su extensión o configuración, no encuadre bien dentro del cuerpo del artículo. . Referido a la estructura de la publicación de un "Trabajo científico", escoge la opción que describa el siguiente apartado, "Resultados": Consiste en un párrafo formado por un conjunto de frases u oraciones cortas, que describen lo más relevante de cada una de las partes del manuscrito. Descripción de lo que se intenta alcanzar con los resultados del estudio. Debe responder a la pregunta de investigación. Este apartado describe, de manera concisa, cómo se hizo el estudio, el diseño del trabajo, la población o muestra y cómo se seleccionó. Así como, tiempos, procedimientos, variables y los métodos estadísticos utilizados para el análisis de los datos. Se enuncian los hallazgos y las observaciones más relevantes mediante la presentación de datos concretos. Se destacan aquí también los resultados más novedosos, así como su significado. Aquí se comparan los resultados del estudio con los de otros trabajos similares. Se pueden incluir recomendaciones. Completan y/o ilustran el desarrollo del tema queriendo cumplir el requisito de que lo informado, dada su extensión o configuración, no encuadre bien dentro del cuerpo del artículo. . Referido a la estructura de la publicación de un "Trabajo científico", escoge la opción que describa el siguiente apartado, "Discusión y conclusiones": Consiste en un párrafo formado por un conjunto de frases u oraciones cortas, que describen lo más relevante de cada una de las partes del manuscrito. Descripción de lo que se intenta alcanzar con los resultados del estudio. Debe responder a la pregunta de investigación. Este apartado describe, de manera concisa, cómo se hizo el estudio, el diseño del trabajo, la población o muestra y cómo se seleccionó. Así como, tiempos, procedimientos, variables y los métodos estadísticos utilizados para el análisis de los datos. Se enuncian los hallazgos y las observaciones más relevantes mediante la presentación de datos concretos. Se destacan aquí también los resultados más novedosos, así como su significado. Aquí se comparan los resultados del estudio con los de otros trabajos similares. Se pueden incluir recomendaciones. Completan y/o ilustran el desarrollo del tema queriendo cumplir el requisito de que lo informado, dada su extensión o configuración, no encuadre bien dentro del cuerpo del artículo. . Referido a la estructura de la publicación de un "Trabajo científico", escoge la opción que describa el siguiente apartado, "Apéndices": Consiste en un párrafo formado por un conjunto de frases u oraciones cortas, que describen lo más relevante de cada una de las partes del manuscrito. Descripción de lo que se intenta alcanzar con los resultados del estudio. Debe responder a la pregunta de investigación. Este apartado describe, de manera concisa, cómo se hizo el estudio, el diseño del trabajo, la población o muestra y cómo se seleccionó. Así como, tiempos, procedimientos, variables y los métodos estadísticos utilizados para el análisis de los datos. Se enuncian los hallazgos y las observaciones más relevantes mediante la presentación de datos concretos. Se destacan aquí también los resultados más novedosos, así como su significado. Aquí se comparan los resultados del estudio con los de otros trabajos similares. Se pueden incluir recomendaciones. Completan y/o ilustran el desarrollo del tema queriendo cumplir el requisito de que lo informado, dada su extensión o configuración, no encuadre bien dentro del cuerpo del artículo. . La "población" es un conjunto de casos que satisface una serie determinada de criterios. Relaciona, correctamente, los diferentes subtipos de "población": Población blanco/diana Población accesible Población de estudio/Muestra . Relaciona, correctamente, los siguientes ejemplos con el tipo de "población" que corresponda: Población blanco/diana Población accesible Población de estudio/Muestra . ¿Qué es una "muestra representativa"? Aquella que incluye, al menos, 100 elementos. Aquella cuyas características clave se aproximan estrechamente a las de la población a estudio. Aquella que incluye, al menos, 1000 elementos. Aquella cuyas características clave no se aproximan a las de la población a estudio. . Características que se persiguen en una "Muestra representativa" (escoge la opción FALSA): Se persigue la aleatoriedad. Se intentar conseguir la heterogenicidad en la muestra seleccionada. La muestra de elementos seleccionada debe tener unas características similares a la población origen de la que se extrae la misma. Asegurar una muestra con un tamaño que garantice la presencia de una parte aceptable de la población. . El tipo de muestreo 'No probabilístico', no utiliza un proceso aleatorio para la selección de los elementos de la muestra. Selecciona todos los tipos de muestreo que se ajusten a esta definición: Muestreo a criterio o intencional. Muestreo de conveniencia o voluntarios. Consecutivo. Por cuotas. De Bola de Nieve. Muestreo Aleatorio Simple (MAS). Muestreo Aleatorio Sistemático. Muestreo Aleatorio Estratificado. Muestreo por conglomerados. . El tipo de muestreo 'Probabilístico', juega con el azar, utilizando un proceso aleatorio para garantizar que cada unidad de la población tiene una probabilidad específica de ser seleccionada. Selecciona todos los tipos de muestreo que se ajusten a esta definición: Muestreo a criterio o intencional. Muestreo de conveniencia o voluntarios. Consecutivo. Por cuotas. De Bola de Nieve. Muestreo Aleatorio Simple (MAS). Muestreo Aleatorio Sistemático. Muestreo Aleatorio Estratificado. Muestreo por conglomerados. . Tipo de muestreo 'No probabilístico': "Permite seleccionar casos característicos de una población, limitando la muestra sólo a estos casos". Muestreo a criterio o intencional. Muestreo por conveniencia o voluntarios. Consecutivo. De 'Bola de Nieve'. Por cuotas. . Tipo de muestreo 'No probabilístico': "Permite seleccionar aquellos casos accesibles que acepten ser incluidos. Se fundamenta en la conveniente accesibilidad y proximidad de los sujetos para el investigador". Muestreo a criterio o intencional. Muestreo por conveniencia o voluntarios. Consecutivo. De 'Bola de Nieve'. Por cuotas. . Tipo de muestreo 'No probabilístico': "Se fundamenta en reclutar casos hasta que se completa el número de sujetos necesario para completar el tamaño de la muestra deseado. Quienes realizan el estudio eligen un lugar/momento, a partir del cual, reclutan los sujetos a estudio de la población que accidentalmente se encuentren a su disposición". Muestreo a criterio o intencional. Muestreo por conveniencia o voluntarios. Consecutivo. De 'Bola de Nieve'. Por cuotas. . Tipo de muestreo 'No probabilístico': "A partir de unos pocos individuos, el entrevistador, con ayuda de los primeros, va conociendo a nuevos miembros de la muestra. Este método es útil en poblaciones cuyos miembros, por una razón de cualquier índole, tienden a ocultar su identidad". Muestreo a criterio o intencional. Muestreo por conveniencia o voluntarios. Consecutivo. De 'Bola de Nieve'. Por cuotas. . Tipo de muestreo 'No probabilístico': "Los elementos de la muestra se dividen en subclases. En este caso, siempre está presente una variable que queremos que esté representada. El encuestador es el que define las diferentes combinaciones de categorías para definir la población del estudio". Muestreo a criterio o intencional. Muestreo por conveniencia o voluntarios. Consecutivo. De 'Bola de Nieve'. Por cuotas. . Tipo de muestreo 'No probabilístico'. Relaciona cada tipo con un ejemplo que le corresponda: Muestreo a criterio o intencional Muestreo de conveniencia o voluntarios Consecutivo De 'Bola de Nieve' Por cuotas . Tipo de muestreo 'Probabilístico': "Todos los individuos tienen la misma probabilidad de ser elegidos". Muestreo Aleatorio Simple (MAS). Muestreo Aleatorio Sistemático. Muestreo Aleatorio Estratificado. Muestreo por Conglomerados. . Tipo de muestreo 'Probabilístico': "Los individuos son seleccionados según una regla o proceso periódico". Muestreo Aleatorio Simple (MAS). Muestreo Aleatorio Sistemático. Muestreo Aleatorio Estratificado. Muestreo por Conglomerados. . Tipo de muestreo 'Probabilístico': "Es parecido al de 'por cuotas', asegurándonos de que ciertas variables estén representadas en el estudio, sí o sí". Muestreo Aleatorio Simple (MAS). Muestreo Aleatorio Sistemático. Muestreo Aleatorio Estratificado. Muestreo por Conglomerados. . Tipo de muestreo 'Probabilístico': "Se utiliza para estudiar una población grande o dispersa, de la que no se dispone un listado. Se empieza seleccionando subgrupos (en vez de sujetos), que ya estén agrupados de forma natural (hospital, escuela, ...)". Muestreo Aleatorio Simple (MAS). Muestreo Aleatorio Sistemático. Muestreo Aleatorio Estratificado. Muestreo por Conglomerados. . ¿Qué tipo de muestreo 'Probabilístico' se puede decir que funciona como la "lotería"?. Muestreo Aleatorio Simple (MAS). Muestreo Aleatorio Sistemático. Muestreo Aleatorio Estratificado. Muestreo por Conglomerados. . Una variable epidemiológica, posee las siguientes características, EXCEPTO: Propiedad no constante, que cambia o puede cambiar, en un individuo o entre individuos, dentro de un grupo o entre varios grupos. Es una característica que se quiere observar en un momento dado, concreto. Debe ser observable. Se debe poder medir. . Las variables CUANTITATIVAS se pueden asociar a los siguientes conceptos... Discretas Continuas . Relaciona los siguientes ejemplos, con el tipo de 'Variable Cuantitativa' que corresponda: Nº hijos Edad Peso Talla Tensión arterial Cifras de colesterol . Relaciona los siguientes ejemplos, con el tipo de 'Variable cualitativa/categórica' que corresponda: Nominal Ordinal Dicotómica . Definición de la las "Variables cualitativas nominales": Valora atributos medibles, cuantificables. No existe relación de grado entre las diferentes categorías de elementos. Existe relación de grados entre categorías. Solo pueden adoptar dos valores. . Definición de la las "Variables cualitativas ordinales": Valora atributos medibles, cuantificables. No existe relación de grado entre las diferentes categorías de elementos. Existe relación de grados entre categorías. Solo pueden adoptar dos valores. . Definición de la las "Variables cualitativas dicotómicas": Valora atributos medibles, cuantificables. No existe relación de grado entre las diferentes categorías de elementos. Existe relación de grados entre categorías. Solo pueden adoptar dos valores. . Diferenciar estos dos conceptos, es básico: Variable Independiente Variable Dependiente . La 'variable' que el investigador manipula, se denomina: Independiente. Dependiente. Nominal. Dicotómica. . Relaciona correctamente: Variable Independiente Variable Dependiente . Relaciona correctamente los términos de este ejemplo práctico: Variable Independiente Variable Dependiente . Definición: "Grado en que los resultados de un estudio no están influidos por errores sistemáticos o sesgos (producidos por alguna o por todas las etapas de la investigación)". Validez. Fiabilidad. Validez externa. Validez interna. Definición: "Capacidad de hacer generalizables, los resultados obtenidos en la muestra, a la población general". Validez. Fiabilidad. Validez externa. Validez interna. Definición: "Es el grado de estabilidad de una medición cuando ésta se repite en condiciones idénticas". Validez. Fiabilidad. Validez externa. Validez interna. Definición: "Grado en que una medida, mide lo que realmente tiene que medir y que depende de la ausencia de sesgos". Validez. Fiabilidad. Validez externa. Validez interna. Elemento que se asocia al término "Precisión": Validez. Fiabilidad. Validez externa. Validez interna. ¿Cuál de las siguientes frases se ajusta a la realidad?. Para tener validez externa, un estudio siempre debe tener validez interna. Para tener validez interna, un estudio siempre debe tener validez externa. Para tener validez externa, un estudio no tiene porqué tener validez interna. Ninguna de las otras opciones es cierta. Tipos de "errores" en un estudio de investigación y características: Error 'Aleatorio' Error 'Sistemático' . Definición: "Error sistemático derivado de una diferencia en la recogida de una variable entre los grupos del estudio. Se da en la fase de recogida de datos. " Sesgo de información. Sesgo de selección. Sesgo por terceras variables, factor de distorsión o variable concomitante de Lellouch. Definición: "Error sistemático que se produce cuando los individuos pertenecientes al grupo de estudio, se recogen de una manera sistemáticamente diferente" Sesgo de información. Sesgo de selección. Sesgo por terceras variables, factor de distorsión o variable concomitante de Lellouch. Definición: "Error sistemático debido a la existencia de una tercera variable (de confusión) que, si no es tenida en cuenta, modifica la relación entre la variable independiente y la dependiente" Sesgo de información. Sesgo de selección. Sesgo por terceras variables, factor de distorsión o variable concomitante de Lellouch. Escoge los tipos de 'sesgo' (error sistemático) que son un tipo de 'Sesgo de Información': Hawthorne/de Contaminación/de Trayecto. De memoria. De Neyman. De autoselección o efecto del voluntario. De pertenencia. Por tercera variable. . Escoge los tipos de 'sesgo' (error sistemático) que son un tipo de 'Sesgo de Selección': Hawthorne/de Contaminación/de Trayecto. De memoria. De Neyman. De autoselección o efecto del voluntario. De pertenencia. Por tercera variable. . Relaciona correctamente los siguientes 'sesgos' (errores sistemáticos), con su definición o explicación: Hawthorne/Contaminación/Trayecto De memoria De Neyman De autoselección/Efecto del voluntario De pertenencia Variable concomitante de Lellouch . Relaciona correctamente los siguientes conceptos incluidos en el de 'Validez', relacionándolos con la detección o no de enfermedad: Sensibilidad Especificidad . Para que no se escapen casos, una 'prueba de Screening' debe ser............. para que no se escapen casos. Más sensible que específica. Más específica que sensible. . El 'tipo de muestreo' que consiste en seleccionar individuos "según una regla o proceso periódico", se denomina: Muestreo estratificado. Muestreo sistemático. Muestreo por conglomerados. Muestreo aleatorio simple. . 'Tipo de muestreo' que NO es "probabilístico": Muestreo consecutivo. Muestreo sistemático. Muestreo por conglomerados. Muestreo aleatorio simple. . Si se divide la población objeto de un estudio en 'subgrupos más homogéneos' y se toman "muestras aleatorias simples" de cada uno de ellos, el muestreo que se realiza es: Estratificado. Por cuotas. Por conglomerados. Intencional. . La variable "Grupos sanguíneos" es: Cuantitativa de intervalo. Cualitativa ordinal. Cuantitativa de relación. Cualitativa nominal. . La variable "Nº de abortos" es: Cuantitativa continua. Cualitativa discreta. Cualitativa ordinal. Cualitativa nominal. . La variable "Peso" es: Cuantitativa continua. Cualitativa discreta. Cualitativa ordinal. Cualitativa nominal. . La variable "Sexo" es: Cuantitativa continua. Cualitativa discreta. Cualitativa ordinal. Cualitativa nominal. . El 'valor obtenido' a partir de los datos individuales de los integrantes de una población se conoce como: Estadístico. Razón. Índice. Parámetro. . En una 'investigación', ¿de qué depende el "tipo de diseño" a utilizar?: De la metodología. De la justificación y antecedentes. De la pregunta de investigación y los objetivos. De la discusión y conclusión. . En un 'estudio de cohortes', en el que "no se realiza el seguimiento de forma adecuada", se puede introducir un sesgo de: Inclusión. Sistemático. Selección. Información. . 'Tipo de muestro' que consiste en reclutar a todos los individuos de la población accesible que cumplan con los criterios de selección, durante el período de reclutamiento fijado para el estudio, se denomina: Estratificado. Por conglomerados. Por cuotas. Consecutivo. . Los 'verbos' que se utilizan en la redacción del apartado "Introducción" de un artículo científico, deber estar redactados en tiempo... Pasado. Futuro. Presente. Es indiferente. . El "sesgo de selección" es más frecuente en: Estudios doble ciego. Estudios de casos y controles. Estudios de cohortes. Estudios triple ciego. . La FIABILIDAD de un 'diseño de investigación' hace referencia a: El sesgo en la selección de la muestra. El control de las variables de confusión. La extrapolación de los resultados a la población. La reproducibilidad de los resultados obtenidos. . El "error aleatorio": Es predecible y corregible. Es debido a causas casi imposibles de controlar. Está producido por un error en el instrumento de medida. Está producido por un error en el diseño del estudio. Cuando hablamos del "grado en que un instrumento mide lo que realmente quiere medir", nos referimos a: Fiabilidad. Especificidad. Validez. Sensibilidad. . ¿Cuál es el llamado "sesgo de supervivencia"?: Hawthorne. Neyman. Lellouch. LeChuck. . ¿Cuál de los siguientes es un "estudio observacional"?: Casos y controles. Ensayos clínicos. Estudios comunitarios. Ninguna de las otras opciones es cierta. . ¿Cómo se denomina a los 'estudios' que se realizan en una población para "determinar la distribución de la enfermedad"?: Prospectivos. Descriptivos. Cohortes. Analíticos. . ¿Qué 'tipo de estudio' es el que se plantea sobre una "población de personas enfermas" a fin de valorar el efecto que pudiera tener una causa determinada?: Cohortes. Casos y controles. Específicos. Retrospectivos. . ¿Cuál de los siguientes estudios NO es "observacional"?: Descriptivo. Comunitario. Casos y controles. Cohortes. .

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