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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Pedagogía diferencial

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Título del Test: Pedagogía diferencial Descripción: preguntas y preguntas :) Autor: yo OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 18/03/2025 Categoría: Otros Número Preguntas: 45

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Temario:

La Pedagogía Diferencial no se preocupa por la clasificación y distribución de las diferencias humanas relevantes al hecho educativo Verdadero Falso. En una sociedad multicultural, el concepto de persona es “diferente” Verdaero Falso. Los criterios utilizados por el profesor Savage para definir las clases sociales son: el capital económico, el capital social y el capital cultural Verdaero Falso. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, adoptada en 2015, tiene como uno de sus objetivos principales lograr la igualdad entre los géneros. Verdadero Falso. Las teorías sobre el desarrollo humano han surgido desde perspectivas como la psicoanalítica, del aprendizaje, cognoscitiva, contextual y evolutiva/sociobiológica Verdadero Falso. La atención temprana da sólo respuesta a los niños que manifiestan trastorno Verdadero Falso. En el reconocimiento de las diferencias personales de cada individuo esta el fundamento de la educación inclusiva. Verdadero Falso. La frecuencia de sujetos de alta capacidad genética esta condicionada por la clase social de pertenencia Verdadero Falso. En la individualizaci6n educativa los objetivos y contenidos de la instrucción son los mismos, pero se permite que cada individuo avance a su propio ritmo. No todos tienen que cubrir los objetivos a la misma velocidad. Verdadero Falso. La Pedagogía Diferencial se orienta a la mejora de la calidad del proceso y del producto educativo Verdadero Falso. Dentro de la educación monocultural nos encontramos con los modelos: compensatorios, asimilacionista y segragacionista. Verdadero Falso. De Miguel Diaz (1986) describía tres tipos de situaciones que tienden a colocar a los sujetos en desventaja, estos son: sujetos privados del desarrollo normal, sujetos desaventajados, sujetos de origen ambiental Verdadero Falos. En la Cuarta Conferencia Mundial sobre la Mujer en Beijing (1995), se aprueba la Declaración y Plataforma de Acción con 12 ejes fundamentales Verdadero Falso. Los cambios en el desarrollo humano son tanto cuantitativos como cualitativos, afectando a los ámbitos físico, cognoscitivo, emocional y social. Verdadero Falso. La atención temprana no tiene en cuenta a la familia y el entorno a la hora de intervenir Verdadero Falso. La individualización de la enseñanza es un principio vertebrador en la intervención psicopedagógica en la atención temprana Verdadero Falso. El concepto de discapacidad debe ser descriptivo y no prejuzgar el fenómeno, aunque sí debe mostrar la necesidad de intervenir para la eliminación de las barreras que suponga para el individuo verdadero Falso. En el modelo de los tres anillos, la mejor opción para los sujetos que se sitúan en la intersección de inteligencia, creatividad y motivación, es el enriquecimiento del currículo Verdadero Falso. La personalización educativa se refiere a la instrucción que se ajusta no solo a las características y necesidades de cada estudiante sino también a sus preferencias e intereses Verdaero Falso. La enseñanza programada se basa en los principios del condicionamiento operante Verdaero Falso. La Pedagogía Diferencial busca trazar un camino conceptual que la relacione con la igualdad de oportunidades y la educación inclusiva Verdaero Falso. El modelo de pluralismo cultural aboga por la defensa de todas y cada una de las culturas, su preservación y desarrollo allá donde estén los grupos culturales que lo sustentan Verdadero Falso. La Declaración del Milenio de la ONU, en 2000, incluye la igualdad de género como uno de los Objetivos de Desarrollo del Milenio Verdaero Falso. La escuela unitaria era considerada desfasada y fue eliminada de las grandes ciudades en España a principios del siglo XX. Verdadero Falso. La atención temprana tiene por objetivo no propiciar que el/la niño/a reciba los estímulos ambientales necesarios para promover su adaptación física, intelectual, sensorial y afectiva para que pueda interaccionar de modo efectivo con su entorno Verdadero Falso. Los factores prenatales se definen como un conjunto de variables que no afectan al feto durante la gestación Verdaero Falso. El concepto de discapacidad debe respetar la integridad de la persona, ya que la discapacidad es un atributo inseparable de quien la posee. Verdadero Falso. Un sujeto con alta capacidad intelectual que no encuentra el apoyo necesario en sus padres y profesores no desarrollara todo su potencial. Verdadero Falso. La diferenciación educativa hace referencia a la metodología de desafianza. Esta se adapta a las características y necesidades de los distintos tipos de estudiantes. Los objetivos y contenidos permanecen iguales para todos, pero cada educando recibe la instrucción con el método considerado 6ptimo para su aprendizaje Verdadero Falso. La Pedagogía Diferencial se enfoca únicamente en la diversidad cultural y no considera otras diferencias como la capacidad y aptitud Verdaero Falso. La pedagogía diferencial se enfoca únicamente en la diversidad cultural y no considera otras diferencias cono la capacidad y aptitud Verdadero Falso. La perspectiva intercultural constituye un modelo educativo para los emigrantes Verdadero Falso. Un elemento esencial de un buen programa de educación compensatoria es la precocidad de los programas. Verdadero Falos. La ONU crea ONU Mujeres en 2010, con el objetivo principal de promover la igualdad de género Verdaedro Falso. Montessori y Decroly son mencionados como destacados en la escuela nueva europea, enfocándose en la educaci6én especial y preescolar. Verdadero Falso. El análisis de los factores de riesgo a considerar en la atenci6n temprana no es posible efectuarlos desde el enfoque madurativo, constructivista, conductual y ecléctico. Verdadero Falso. En algunos entornos un mismo factor puede ser al mismo tiempo categorizado como factor de riesgo y de protecci6n. Verdadero Falso. El modelo social focaliza la aproximación hacia la discapacidad en base a la perspectiva biológica del individuo. Verdadero Falso. Inteligencia fluida esta ligada a la capacidad innata y esta constituida por relaciones, inducción y memoria. Verdadero Falso. La enseñanza individualizada pretende adaptar los objetivos, contenidos, metodología de enseñanza y ritmo de aprendizaje a las necesidades de cada educando. Verdadero Falso. La Pedagogía Diferencial (PD) es una perspectiva dentro de las Ciencias de la Educación que se enfoca en analizar y responder a las diferencias entre sujetos y grupo Verdadero Falso. La atención temprana tiene por objetivo propiciar que el niño reciba los estímulos ambientales necesario para promover su adaptación física, intelectual, sensorial y afectiva para que pueda interaccionar de modo efectivo con su entorno Verdadero Falso. La PD es normativa: desarrolla técnicas y modo concretos de actuación educativa que atienden a las problemáticas abordadas Verdadero Falso. La alta capacidad es innata, de carácter genético. Se mantiene intacta a lo largo de toda la vida Verdadera Falsa. El artículo 3 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948), afirma que nadie estará sometido a esclavitud ni servidumbre Verdader Falso.

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