PEDAGOGIA SPERIMENTALE

Come si differenzia l'approccio di Bowlby rispetto ad altre forme di osservazione?. combina elementi della psicoanalisi e dell'etologia per studiare l'attaccamento. esclude completamente l'osservazione diretta. si applica solo agli animali. si concentra solo sui comportamenti osservabili.

Qual è una delle critiche principali rivolte all'osservazione psicoanalitica?. non richiede una formazione specifica dell'osservatore. fornisce risultati rapidamente e con poche risorse. è ampiamente utilizzata per la raccolta di dati quantitativi. la presenza dell'osservatore può alterare il comportamento del soggetto.

In che modo l'osservazione psicoanalitica differisce da quella sperimentale?. è strettamente legata a dati quantitativi. si focalizza su bisogni emotivi, paure e motivazioni inconsce. non può essere applicata ai bambini. richiede sempre l'uso di tecnologie avanzate.

Quale dei seguenti è un limite dell'osservazione psicoanalitica rispetto ad altri metodi?. richiede un notevole impegno di tempo e risorse per raccogliere dati sufficienti. permette la generalizzazione dei risultati a gruppi più ampi. è completamente oggettiva e priva di interpretazioni personali. si basa solo su dati quantitativi e misurabili.

Quale approccio osservativo è stato utilizzato da Piaget per studiare i suoi figli?. osservazione esclusivamente quantitativa. osservazione etologica. osservazione psicoanalitica. osservazione quasi sperimentale con interventi in contesti naturali.

Quale metodo è consigliato per seguire l'evoluzione di un comportamento nel tempo?. interviste settimanali. diari giornalieri dell'osservatore. questionari periodici. osservazione occasionale.

Qual è il vantaggio principale di utilizzare metodi di osservazione “aperti” come registrazioni audio o video?. limitano la quantità di dati raccolti. rendono le osservazioni completamente oggettive. eliminano la necessità di un'analisi successiva. permettono all'osservatore di concentrarsi meglio senza distrazioni.

Per quale scopo viene utilizzato il metodo della descrizione di specimen nell'osservazione?. per standardizzare il comportamento osservato. per eliminare la soggettività dell'osservatore. per ottenere descrizioni complete e meno frammentate del comportamento. per selezionare rigidamente le osservazioni.

Qual è l'obiettivo principale dell'utilizzo degli strumenti di osservazione come griglie e check-list?. aumentare la soggettività dell'osservazione. eEliminare completamente la necessità di registrazioni audio-video. strutturare e standardizzare la raccolta dei dati. rendere l'osservazione più narrativa.

Qual è il valore aggiunto delle registrazioni audio e video nell'osservazione?. non influenzano la scelta delle categorie di osservazione. sono utilizzate solo per scopi qualitativi. consentono la revisione dei dati da molteplici prospettive nel tempo. rendono l'osservazione meno accurata.

Quale metodo di campionamento è più adatto per studiare la frequenza dei comportamenti in intervalli regolari?. campionamento temporale. campionamento casuale. campionamento degli eventi. osservazione partecipativa.

Quale approccio è più adatto per comprendere un comportamento in un quadro generale senza approfondire dettagli specifici?. categorie molecolari. osservazione non partecipante. categorie molari. osservazione strutturata.

Per quale motivo è utile confrontare i dati raccolti attraverso diverse tecniche di osservazione?. aumenta la soggettività dei dati. semplifica il processo di osservazione. riduce la quantità di dati raccolti. arricchisce il materiale osservativo.

Qual è uno svantaggio principale dell'uso delle check-list nelle osservazioni?. richiedono troppo tempo per essere compilate. sono sempre troppo dettagliate. non registrano l'ordine sequenziale degli eventi. non consentono misurazioni quantitative.

Qual è una caratteristica delle categorie molecolari nelle check-list?. descrivono comportamenti complessi in modo generale. si focalizzano su singole azioni brevi e precise. non sono utilizzate nell'osservazione etologica. sono più adatte per analisi qualitative.

Qual è uno dei principali vantaggi dell'utilizzo della videoregistrazione nell'osservazione?. elimina completamente la soggettività dell'osservatore. richiede meno tempo per l'analisi. è sempre accettata dai partecipanti senza influenze sul comportamento. permette di rivedere e analizzare le interazioni più volte, aumentando l'accuratezza.

Quale tra i seguenti strumenti di osservazione è considerato un metodo “chiuso”?. osservazione partecipante. videoregistrazione. check-list. diari giornalieri.

Quale dei seguenti aspetti è essenziale per garantire la qualità dei dati raccolti con un questionario?. definire chiaramente gli obiettivi della ricerca e il target del questionario. ridurre il numero di partecipanti per semplificare l'analisi. utilizzare solo domande a risposta aperta. evitare di adattare il questionario al contesto specifico.

Qual è uno degli aspetti fondamentali da considerare prima di utilizzare un questionario?. utilizzare sempre domande a scelta multipla. condurre un'analisi preliminare per definire gli obiettivi della ricerca. assicurarsi che le domande siano tutte aperte. evitare di coinvolgere troppi soggetti.

In quale contesto il questionario è particolarmente utile nella ricerca educativa?. per raccogliere dati non strutturati. per indagare atteggiamenti e opinioni in contesti specifici. per sostituire completamente le interviste. per esplorare esperienze personali dettagliate.

Qual è una delle differenze principali tra questionario e intervista strutturata?. entrambi richiedono lo stesso livello di preparazione. il questionario è più standardizzato. il questionario permette una maggiore flessibilità. l'intervista strutturata è sempre più efficace.

Qual è uno scopo comune dell'utilizzo di un questionario nelle ricerche educative?. sviluppare ipotesi senza dati di supporto. raccogliere dati su variabili ben definite e confrontabili. esplorare storie di vita dettagliate degli studenti. testare nuove tecniche di insegnamento senza preavviso.

Qual è il principale vantaggio del questionario rispetto alle interviste?. maggiore flessibilità nelle risposte. maggiore standardizzazione e facilità di quantificazione. possibilità di raccogliere dati qualitativi. maggiore espressività nelle risposte.

Quale approccio è suggerito per comprendere appieno le decisioni umane secondo i documenti?. analizzare esclusivamente dati quantitativi. concentrarsi solo sulle circostanze ambientali e sociali. integrare dati quantitativi con un'analisi qualitativa delle motivazioni personali. ignorare le emozioni nelle analisi comportamentali.

Qual è un esempio di come le motivazioni intrinseche possano influenzare le scelte di una persona?. scegliere una carriera meno remunerativa ma più gratificante a livello personale. scegliere un lavoro per il salario più alto. scegliere un lavoro per la posizione sociale. scegliere una carriera per la sicurezza lavorativa.

Quando una persona sceglie di continuare il percorso accademico nonostante minori prospettive economiche, cosa può riflettere questa scelta?. mancanza di opportunità lavorative. ambizione personale e desiderio di contribuire in modo significativo al proprio campo. desiderio di stabilità finanziaria. interesse per un percorso di carriera chiaro e prevedibile.

Qual è una sfida comune nell'utilizzo dei questionari per la raccolta di dati?. evitare la standardizzazione delle domande. definire chiaramente lo scopo e il pubblico target del questionario. raccogliere solo dati quantitativi. utilizzare solo domande aperte per tutti i partecipanti.

Qual è un vantaggio principale dell'uso di questionari rispetto ad altri metodi di raccolta dati?. standardizzazione delle risposte e facilità di confronto. maggiore flessibilità nelle risposte. possibilità di raccogliere dati qualitativi dettagliati. riduzione del tempo di raccolta dati.

Perché è importante considerare le motivazioni interne quando si analizzano le risposte a un questionario?. per semplificare l'analisi dei dati. per aumentare il numero di partecipanti. per evitare errori nei dati raccolti. per comprendere meglio le scelte e i comportamenti dei rispondenti.

Quale aspetto delle motivazioni umane è spesso trascurato dalle teorie comportamentistiche tradizionali?. le motivazioni interne come ambizioni e speranze. gli stimoli esterni. le reazioni economiche. le risposte osservabil.

Qual è la differenza principale tra motivazioni intrinseche ed estrinseche nel contesto delle risposte ai questionari?. le motivazioni intrinseche riguardano solo fattori economici. le motivazioni estrinseche sono legate alle emozioni personali. le motivazioni intrinseche riflettono spinte interne come ambizioni personali e valori. le motivazioni estrinseche sono sempre più influenti.

Qual è uno dei vantaggi principali delle domande chiuse nei questionari?. forniscono dati specifici e quantificabili. sono più adatte per esplorare temi complessi. permettono una maggiore libertà espressiva. richiedono meno tempo per la risposta.

Perché potrebbe essere utile iniziare un questionario con domande aperte?. per ottenere indicazioni generali che guidano domande più specifiche. per limitare le risposte a opzioni predefinite. per evitare di raccogliere dati irrilevanti. per semplificare il processo di analisi dei dati.

Qual è lo scopo principale dell'includere l'opzione "non sa" in un questionario?. per forzare una risposta da parte del rispondente. per indicare incertezza o mancanza di conoscenza. per eliminare risposte irrilevanti. per raccogliere più informazioni dettagliate.

Quale delle seguenti affermazioni è vera riguardo l'uso di domande strutturate nei questionari?. sono sempre aperte. sono le migliori per esplorare opinioni personali. limitano la varietà delle risposte. non richiedono un'analisi approfondita.

Quale opzione è utilizzata per indicare che il rispondente sceglie di non fornire una risposta?. non applicabile. non sa. non pertinente. non risponde.

In quale situazione le domande aperte sono particolarmente utili?. quando si affrontano temi personali e sensibili. quando si richiede una risposta binaria. quando si raccolgono dati numerici. quando si vogliono risposte standardizzate.

Qual è uno svantaggio delle domande aperte nei questionari?. possono portare a fraintendimenti nelle risposte. limitano la libertà espressiva del rispondente. non permettono di raccogliere dati qualitativi. sono sempre preferite nelle indagini quantitative.

Qual è uno svantaggio delle domande con opzioni predefinite nei questionari?. possono influenzare le risposte dei partecipanti. richiedono più tempo per essere completate. non permettono l'inclusione di opzioni personalizzate. sono difficili da analizzare quantitativamente.

Qual è un vantaggio delle domande strutturate nei questionari?. facilitano l'analisi dei dati raccolti. sono meno utili per ottenere dati specifici. aumentano la libertà espressiva dei rispondenti. riducono la precisione delle risposte.

Qual è una delle ragioni per cui le domande strutturate possono risultare problematiche nei questionari?. possono limitare l'espressione delle risposte autentiche dei partecipanti. aumentano il rischio di risposte incomplete. richiedono troppe risorse per essere sviluppate. riducono la possibilità di raccogliere dati quantitativi.

Quale approccio permette una raccolta dati più genuina e diversificata?. domande strutturate "tout court". domande con solo due opzioni di risposta. domande aperte senza scelte predefinite. domande chiuse con opzioni limitate.

Quando è utile utilizzare l'opzione "altro (specificare)" nelle domande strutturate?. per offrire flessibilità senza compromettere la struttura principale. per evitare risposte ambigue. per limitare le scelte dei partecipanti. per raccogliere solo dati quantitativi.

Qual è uno degli accorgimenti da adottare per garantire la chiarezza delle domande nei questionari?. fare domande lunghe per coprire tutti i dettagli. utilizzare termini tecnici per dimostrare competenza. includere solo opzioni di risposta predefinite. evitare l'uso di termini ambigui o vaghi.

Qual è un esempio di linguaggio concreto nei questionari?. "l'ambiente lavorativo è un concetto astratto". "famiglia, scuola, lavoro". "la motivazione è influenzata da variabili esterne e interne". "il successo dipende da diversi fattori".

Cosa suggerisce Dautriat riguardo alla lunghezza dei questionari?. più domande ci sono, migliore è la raccolta dei dati. la lunghezza non influisce sulla qualità delle risposte. devono essere il più lunghi possibile per coprire tutti i dettagli. non devono essere troppo lunghi per evitare di affaticare i partecipanti.

Quale approccio è consigliato per formulare domande efficaci nei questionari?. partire dal generale per arrivare al particolare. usare un linguaggio complesso per impressionare i rispondenti. iniziare con domande dettagliate per attirare l'attenzione. utilizzare termini vaghi per permettere interpretazioni diverse.

Quale tipo di studio di caso potrebbe essere utilizzato per studiare l'uso della realtà virtuale nelle lezioni di storia?. studio di caso descrittivo. studio di caso intensivo. studio di caso esplorativo. studio di caso esplicativo.

In quale tipo di studio di caso si esaminano più casi per evidenziare somiglianze e differenze?. studio di caso intensivo. studio di caso descrittivo. studio di caso esplorativo. studio di caso comparativo.

Qual è una caratteristica degli studi di caso esplorativi?. forniscono un quadro dettagliato e preciso del fenomeno. si concentrano su un singolo soggetto per una descrizione dettagliata. sono progettati per spiegare relazioni causali. esaminano fenomeni nuovi o poco conosciuti.

Qual è l'obiettivo principale degli studi di caso esplicativi?. identificare e spiegare le relazioni causali tra variabili. descrivere accuratamente le caratteristiche del caso. confrontare strategie educative in diversi contesti. esaminare fenomeni senza partire da ipotesi precostituite.

Cosa distingue uno studio di caso intensivo?. coinvolge direttamente i partecipanti per sviluppare soluzioni. confronta due o più casi. si focalizza su un singolo soggetto per una descrizione dettagliata. è progettato per trovare relazioni causali.

Qual è l'obiettivo principale dello studio di caso di ricerca-azione?. identificare problemi concreti e sviluppare soluzioni mirate. confrontare più casi per evidenziare le somiglianze. osservare passivamente una situazione. analizzare il contesto senza intervenire.

Qual è il ruolo del quadro teorico nello studio di caso?. è stabilito solo dopo la raccolta dei dati. si evolve man mano che emergono nuovi dati, adattandosi alle evidenze raccolte. rimane invariato durante tutta la ricerca. non è necessario se ci sono ipotesi predefinite.

Cosa implica il processo dinamico nello studio di caso?. mantenimento di ipotesi rigide senza adattamenti. creazione di un modello teorico fisso prima dell'inizio della ricerca. evoluzione delle categorie e concetti interpretativi insieme alla comprensione del ricercatore. esclusione di nuove interpretazioni durante l'analisi.

Quale delle seguenti tecniche è fondamentale per costruire un modello robusto nello studio di caso?. applicazione di un quadro teorico fisso e invariabile. raccolta di dati da diverse fonti, come interviste, osservazioni e questionari. concentrazione su un unico tipo di caso per evitare confusione. utilizzo di soli dati quantitativi.

Qual è l'obiettivo principale dell'uso di casi critici nello studio di caso?. per confrontare ipotesi predefinite con i risultati empirici. per identificare fattori nascosti che ostacolano i risultati nonostante condizioni favorevoli. per capire le dinamiche standard delle scuole comuni. per esplorare situazioni che rappresentano il comportamento tipico di un fenomeno.

Quale tra le seguenti affermazioni descrive meglio un caso tipico o paradigmatico?. riflette caratteristiche comuni che permettono di trarre conclusioni generali. rappresenta situazioni eccezionali che non si verificano frequentemente. si concentra su momenti decisivi o eventi specifici. viene utilizzato per convalidare ipotesi preesistenti.

Qual è una delle principali differenze tra il pattern-matching e l’explanation-building nello studio di caso?. pattern-matching confronta i dati raccolti con ipotesi già formulate, mentre l’explanation-building sviluppa teorie esplicative basandosi sui casi analizzati. pattern-matching è meno flessibile dell’explanation-building. pattern-matching è usato solo in contesti educativi, mentre l’explanation-building non lo è. pattern-matching crea nuove ipotesi basate sui dati raccolti.

Qual è l'obiettivo principale della triangolazione dei ricercatori negli studi di caso?. evitare il confronto tra diverse prospettive. ridurre il numero di dati raccolti. utilizzare un solo metodo di analisi. ridurre il rischio di bias individuali attraverso il confronto tra diverse interpretazioni.

Che cosa implica la triangolazione teorica?. l'analisi dello stesso fenomeno da parte di diversi ricercatori utilizzando prospettive teoriche differenti. l'uso di un solo approccio teorico per analizzare un fenomeno. la riduzione del numero di ricercatori coinvolti. la raccolta di dati da un'unica fonte.

Qual è un aspetto fondamentale da garantire quando si conduce uno studio di caso su un gruppo o un’organizzazione specifica?. coinvolgere il minor numero possibile di ricercatori. l'uso esclusivo di metodi quantitativi. l'osservatore deve mantenere un ruolo passivo per garantire l'affidabilità dei dati raccolti. l'osservatore deve assumere un ruolo attivo e intervenire nel fenomeno studiato.

Quale tipo di triangolazione prevede l'uso di diverse tecniche di raccolta dati come interviste, osservazioni, questionari e analisi di documenti?. triangolazione di metodo. triangolazione dei dati. triangolazione teorica. triangolazione dei ricercatori.

Qual è il principale vantaggio della triangolazione dei dati negli studi di caso?. migliora la validità dei risultati attraverso la raccolta di dati da contesti e situazioni differenti. si focalizza esclusivamente sui dati qualitativi. permette di ridurre il numero di ricercatori coinvolti. consente di analizzare i dati in modo più rapido.

Quando è particolarmente utile utilizzare la triangolazione di metodo negli studi di caso?. quando si vuole utilizzare solo dati qualitativi. quando si dispone di una sola fonte di dati. quando si vuole verificare la consistenza dei risultati ottenuti con metodi diversi. quando si preferisce evitare l'uso di interviste.

Quale tra questi è un aspetto cruciale nella progettazione degli interventi educativi secondo gli studi di caso?. definire obiettivi generici e poco misurabili. evitare l'adattamento alle specificità del contesto. ridurre la fase di analisi dei bisogni. una chiara definizione degli obiettivi e dei metodi utilizzati.

Nella valutazione di un intervento educativo, cosa si analizza oltre al raggiungimento degli obiettivi?. esclusivamente i risultati quantitativi. solo l'efficacia degli strumenti utilizzati. la durata del progetto. la sostenibilità del processo e l'integrazione con il contesto.

Quale approccio permette di verificare l'efficacia degli interventi educativi confrontando la situazione attuale con quella desiderata?. interviste e focus group. analisi documentaria esclusiva. osservazione passiva. studio di caso.

Perché è importante definire chiaramente gli obiettivi negli studi di caso educativi?. per adattare le conclusioni a diversi contesti senza modifiche. per ridurre il numero di dati raccolti. per garantire che gli interventi rispondano ai bisogni del contesto specifico. per facilitare la pubblicazione dei risultati.

Qual è il ruolo delle percezioni soggettive nella valutazione educativa basata su studi di caso?. vanno oggettivate e integrate con i dati raccolti per decisioni operative. sono meno importanti dei dati quantitativi. devono essere il focus principale della valutazione. devono essere sempre ignorate.

Qual è l'elemento fondamentale per una valutazione educativa efficace?. coinvolgimento esclusivo di esperti esterni. obiettivi chiari e verificabili empiricamente. utilizzo di un unico metodo di valutazione. l'uso di strumenti generici per la raccolta dati.

Che ruolo ha la meta-valutazione nel processo di valutazione?. misurare esclusivamente il successo del progetto. valutare solo i risultati finali. riflettere criticamente su tutte le fasi della valutazione. determinare il budget per future valutazioni.

Qual è l'importanza della valutazione post-intervento?. verificare se gli obiettivi siano stati raggiunti attraverso osservazioni e interviste. eliminare qualsiasi modifica basata sui risultati ottenuti. misurare solo i risultati finali senza considerare il processo. concludere il progetto senza ulteriori analisi.

Quale è un aspetto critico nella definizione delle strategie di intervento?. basare la scelta sulla previsione di efficienza ed efficacia. ignorare i feedback raccolti. utilizzare una sola strategia efficace. evitare momenti di verifica intermedi.

Perché è importante includere la valutazione fin dall'inizio di un progetto educativo?. per ridurre i costi del progetto. per concludere rapidamente l'intervento. per garantire che le azioni siano allineate agli obiettivi prefissati. per determinare la durata del progetto.

Durante la fase di implementazione di un intervento, quale attività è fondamentale?. concludere l'intervento senza ulteriori verifiche. osservare sistematicamente e analizzare i processi attivati. modificare continuamente gli obiettivi senza valutazioni intermedie. definire gli obiettivi del progetto.

Qual è l'obiettivo principale della valutazione integrata nel processo educativo?. monitorare il budget utilizzato. guidare e migliorare continuamente l'intervento. verificare solo i risultati finali dell'intervento. fornire una valutazione solo alla fine del progetto.

Qual è una delle principali difficoltà nell'applicare l'osservazione psicoanalitica ai bambini?. non considera le dinamiche emotive e inconsce del bambino. richiede solo poche sessioni per raccogliere dati sufficienti. la presenza dell'osservatore può influenzare il comportamento del bambino, alterando l'autenticità delle osservazioni. è facile quantificare i risultati ottenuti.