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Título del Test: CON PERSON Descripción: Per. act glo Autor: skinteck OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 12/10/2024 Categoría: Matemáticas Número Preguntas: 65

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¿Qué concepto describe la característica que convierte al sujeto en idiosincrásico, único e irrepetible? Constitución Disposición motivacional Esfera de la personalidad Carácter. ¿Qué describe el Complejo de Edipo? Atracción hacia el progenitor del sexo opuesto unido al temor a ser castigado por el del mismo sexo El deseo de mantener relaciones cálidas y cercanas La tendencia a seleccionar información que confirma las propias ideas El conjunto de características morfológicas que predicen el comportamiento. ¿Qué es la constitución? Características morfológicas de un individuo que permitirían predecir el comportamiento del sujeto, sobre todo, sus disposiciones patológicas y temperamentales. Característica que convierte al sujeto en individuo, en el sentido de idiosincrásico, único e irrepetible. Atracción hacia el progenitor del sexo opuesto unido al temor a ser castigado por el del mismo sexo. Impulso a estar y aumentar la calidez y la intimidad en las relaciones interpersonales. ¿Qué describe el deseo de intimidad? El impulso de aumentar la calidez y la intimidad en las relaciones interpersonales La tendencia a mantener las estructuras cognitivas Características morfológicas de un individuo que permitirían predecir el comportamiento del sujeto, sobre todo, sus disposiciones patológicas y temperamentales. El comportamiento orientado por rasgos patológicos. La desesperanza.... La expectativa de que los resultados altamente deseados no es probable que ocurran o que resultados altamente aversivos es probable que ocurran, y la expectativa de que ninguna respuesta del repertorio de uno cambiará la probabilidad de ocurrencia de esos resultados. Características morfológicas de un individuo que permitirían predecir el comportamiento del sujeto, sobre todo, sus disposiciones patológicas y temperamentales. Juicio que una persona hace respecto a su capacidad para afrontar situaciones específicas, en base al cual organizará y ejecutará sus actos de modo que le permita alcanzar el rendimiento deseado. Estudio o investigación en el que al menos una variable es manipulada y las unidades son aleatoriamente asignadas a los distintos niveles o categorías de las variables manipuladas. ¿Qué describe la disposición motivacional según McClelland (1985)? Un conjunto de características morfológicas de un individuo que permitirían predecir el comportamiento del sujeto, sobre todo, sus disposiciones patológicas y temperamentales. Impulso a estar y aumentar la calidez y la intimidad en las relaciones interpersonales. Los 35 rasgos de personalidad Un estado psicológico recurrente que orienta y selecciona el comportamiento. ¿Qué define la esfera de la personalidad? El deseo de aumentar la intimidad en las relaciones Los 35 rasgos de personalidad identificados por Cattell La expectativa de que no ocurrirán resultados deseados Las características morfológicas que predicen el comportamiento. Conservadurismo cognitivo es: Sesgo cognitivo en el que el sujeto tiende a mantener las estructuras cognitivas a pesar de la información que las contradice. Característica que convierte al sujeto en individuo, en el sentido de idiosincrásico, único e irrepetible. Atracción hacia el progenitor del sexo opuesto unido al temor a ser castigado por el del mismo sexo. Se refiere a la estabilidad intra-individual de las medidas de personalidad y conducta a través de diferentes situaciones. ¿Qué dos manifestaciones tiene el Conservadurismo Cognitivo? El sesgo de confirmación (la tendencia a seleccionar la información que confirma las propias ideas) y la reescritura de la memoria (tiene como función permitir el cambio mientras se mantiene la creencia de que el cambio no se produce). El sesgo de confirmación (tendencia a ignorar toda la información) y la reescritura de la memoria (impide cualquier cambio en las creencias). El sesgo de confirmación (tiene como función permitir el cambio mientras se mantiene la creencia de que el cambio no se produce) y la reescritura de la memoria (la tendencia a seleccionar la información que confirma las propias ideas). El sesgo de confirmación (la tendencia a cambiar de ideas constantemente) y la reescritura de la memoria (ayuda a olvidar información irrelevante). ¿Qué es la consistencia transituacional? Consistencia transituacional (la capacidad del sujeto para cambiar de comportamiento según el contexto, sin atender al nivel de comparación). Consistencia transituacional (la tendencia del sujeto a mantener sus creencias a lo largo del tiempo, independientemente del estímulo). Consistencia transituacional (el grado en que las emociones de un sujeto permanecen estables a través de diferentes situaciones). Consistencia transituacional (el grado de invarianza conductual que se asuma y el nivel de comparación en el que se establezca). ¿Qué dos tipos de consistencia hay? Consistencia absoluta y relativa. Consistencia temporal y consistencia situacional. Consistencia parcial y consistencia dinámica. Consistencia directa y consistencia indirecta. ¿Qué es la consistencia absoluta? A nivel conceptual pues, se refiere a la estabilidad intra-individual de las medidas de personalidad y conducta a través de diferentes situaciones. Este concepto presupone la estabilidad, a través de diferentes situaciones, del orden de rango de los patrones conductuales de diferentes sujetos. Característica que convierte al sujeto en individuo, en el sentido de idiosincrásico, único e irrepetible. Características morfológicas de un individuo que permitirían predecir el comportamiento del sujeto, sobre todo, sus disposiciones patológicas y temperamentales. ¿Qué es la consistencia relativa? A nivel conceptual pues, se refiere a la estabilidad intra-individual de las medidas de personalidad y conducta a través de diferentes situaciones. Este concepto presupone la estabilidad, a través de diferentes situaciones, del orden de rango de los patrones conductuales de diferentes sujetos. Significa que el rango de conducta de una persona, aunque estable y predecible, puede diferir del de otra persona en diferentes situaciones Características morfológicas de un individuo que permitirían predecir el comportamiento del sujeto, sobre todo, sus disposiciones patológicas y temperamentales. La coherencia en la Consistencia transituacional.... Significa que el rango de conducta de una persona, aunque estable y predecible, puede diferir del de otra persona en diferentes situaciones. Se asume que la conducta es específica a la situación en la que tiene lugar. En concreto, se postula la variación de la conducta a través de las situaciones en función de las características particulares de estas. Este concepto presupone la estabilidad, a través de diferentes situaciones, del orden de rango de los patrones conductuales de diferentes sujetos. A nivel conceptual pues, se refiere a la estabilidad intra-individual de las medidas de personalidad y conducta a través de diferentes situaciones. ¿Cuál no es un identificador de coherencia transituacional? Información sobre la disposición de un individuo a reaccionar en un tipo determinado de situación. Información sobre la interpretación que un individuo hace de las situaciones bajo consideración. Un modelo psicológico sobre el enlace entre las disposiciones de respuesta y el significado situacional como determinantes de la conducta individual. Capacidad del individuo para cambiar su comportamiento de forma completamente impredecible en cada situación, sin seguir un patrón o coherencia con acciones anteriores. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la especificidad es correcta? La especificidad sugiere que la conducta es única y determinada por la situación en la que ocurre. La especificidad implica que el comportamiento puede ser predecible en contextos similares. Como su nombre indica, se asume que la conducta es específica a la situación en la que tiene lugar. La especificidad se refiere a la relación entre el contexto y las respuestas conductuales. Señale verdadero o falso sobre la especificidad: En concreto, se postula la variación de la conducta a través de las situaciones en función de las características particulares de estas. La conducta del sujeto está determinada esencialmente por los factores situacionales y, por tanto, sólo será similar en la medida en que lo sean las situaciones en las que tiene lugar. La predicción de la conducta es posible, pero atendiendo a los estímulos situacionales. Este concepto es el defendido por el situacionismo en el debate en torno a la consistencia. Verdadero. Falso. ¿Qué diseño básico utilizan los estudios para evaluar la estabilidad temporal? Estudios de correlación cruzada. Análisis factorial de varianza. Diseño test-retest Estudios longitudinales sin repetición de medidas. ¿Cuándo son apropiados los estudios test-retest? Cuando la característica de personalidad cambia frecuentemente en la conducta. Cuando se puede asumir que el modo en que una característica de personalidad se manifiesta en la conducta es el mismo a lo largo del desarrollo. Cuando las características se ven afectadas por variables externas. Cuando las características no influyen en la conducta observada. ¿Qué es la expectativa de autoeficacia según Bandura? El grado en que una persona cree que una conducta específica permitirá obtener determinados resultados positivos. Un juicio sobre la propia capacidad para afrontar situaciones específicas, organizando y ejecutando acciones para alcanzar el rendimiento deseado. La confianza en que los demás ayudarán a conseguir los resultados esperados. El deseo de alcanzar un objetivo personal sin importar las circunstancias. ¿Qué describe la expectativa de resultado? El grado en que una persona cree que una conducta específica permitirá obtener determinados resultados positivos. Un juicio sobre la propia capacidad para afrontar situaciones específicas, organizando y ejecutando acciones para alcanzar el rendimiento deseado. La confianza en que los demás ayudarán a conseguir los resultados esperados. La evaluación de los resultados obtenidos después de realizar una conducta. Los experimentos son estudios o investigaciones que se caracterizan por... Ninguna variable es manipulada y las unidades se seleccionan por conveniencia. Las variables son observadas pero no manipuladas. Al menos una variable es manipulada y las unidades son aleatoriamente asignadas a los distintos niveles de las variables manipuladas. Los participantes son libres de elegir en qué nivel de la variable participar. ¿Qué mide la fiabilidad en un estudio? El grado en que las observaciones varían en cada intento. El grado en que las observaciones son estables y pueden ser replicadas. La capacidad de un investigador para cambiar las observaciones según el contexto. La relación entre el número de observaciones y los resultados esperados. ¿Qué ocurre cuando un niño experimenta fijación en una etapa del desarrollo? El individuo intenta obtener siempre la misma clase de gratificación que obtuvo en una etapa anterior, impidiéndole avanzar. El niño no busca gratificación alguna en ninguna etapa posterior. El niño avanza rápidamente a la siguiente etapa sin problemas La gratificación no influye en el progreso a la siguiente etapa del desarrollo. ¿Qué son las ilusiones positivas? Es la distorsión de la realidad en beneficio propio. Estas ilusiones hacen referencia al self y pueden ser de tres tipos: visión positiva de uno mismo o sesgo de benevolencia, ilusión de control y optimismo no realista. Estado psicológico en el que un sujeto se cree incapaz de modificar, mediante sus conductas, la situación desagradable/aversiva en la que está inmerso. Esta condición refleja la convicción de la falta de control sobre el ambiente. La persona cree que el resultado es independiente de todas sus respuestas y de todas las respuestas de otras personas; nadie puede controlarlo. La persona cree que el resultado es independiente de sus respuestas, pero no lo es de las respuestas de otras personas; la persona no tiene las respuestas para controlar el resultado deseado, aunque otras personas sí las tienen y pueden controlarlo. . ¿Qué es la indefensión aprendida? Distorsión de la realidad en beneficio. Estado psicológico en el que un sujeto se cree incapaz de modificar, mediante sus conductas, la situación desagradable/aversiva en la que está inmerso. La persona cree que el resultado es independiente de todas sus respuestas y de todas las respuestas de otras personas; nadie puede controlarlo. La persona cree que el resultado es independiente de sus respuestas, pero no lo es de las respuestas de otras personas; la persona no tiene las respuestas para controlar el resultado deseado, aunque otras personas sí las tienen y pueden controlarlo. . ¿Qué es la indefensión personal? La persona cree que el resultado es independiente de sus respuestas, pero no lo es de las respuestas de otras personas; la persona no tiene las respuestas para controlar el resultado deseado, aunque otras personas sí las tienen y pueden controlarlo. Estado psicológico en el que un sujeto se cree incapaz de modificar, mediante sus conductas, la situación desagradable/aversiva en la que está inmerso. Distorsión de la realidad en beneficio propio. La persona cree que el resultado es independiente de todas sus respuestas y de todas las respuestas de otras personas; nadie puede controlarlo. . ¿Qué es la indefensión universal? La persona cree que el resultado es independiente de todas sus respuestas y de todas las respuestas de otras personas; nadie puede controlarlo. La persona cree que el resultado es independiente de sus respuestas, pero no lo es de las respuestas de otras personas; la persona no tiene las respuestas para controlar el resultado deseado, aunque otras personas sí las tienen y pueden controlarlo. Estado psicológico en el que un sujeto se cree incapaz de modificar, mediante sus conductas, la situación desagradable/aversiva en la que está inmerso. Esta condición refleja la convicción de la falta de control sobre el ambiente. Distorsión de la realidad en beneficio propio. ¿Que son las Metas o necesidades? Disponibilidad a responder de una determinada manera bajo ciertas circunstancias. Necesidad de afiliación Interés por establecer, mantener y restablecer relaciones positivas con otras personas. Necesidad que abarca el deseo de las personas de ser agentes de sus acciones. También denominada necesidad de autonomía. Necesidad que abarca los esfuerzos de las personas por controlar los resultados y experimentar eficacia. Necesidad que abarcaría los esfuerzos de las personas por relacionarse con los demás, cuidar y ser cuidado, y sentirse incluidos en la realidad social. ¿Qué es la necesidad de autodeterminación? Necesidad que abarca el deseo de las personas de ser agentes de sus acciones. También denominada necesidad de autonomía. Necesidad que abarca los esfuerzos de las personas por controlar los resultados y experimentar eficacia. Necesidad que abarcaría los esfuerzos de las personas por relacionarse con los demás, cuidar y ser cuidado, y sentirse incluidos en la realidad social. Deseo de alcanzar una meta con cierto nivel de excelencia, en una tarea que podemos considerar competitiva de algún modo. . ¿Qué es la necesidad de competencia? Necesidad que abarca los esfuerzos de las personas por controlar los resultados y experimentar eficacia. Necesidad que abarcaría los esfuerzos de las personas por relacionarse con los demás, cuidar y ser cuidado, y sentirse incluidos en la realidad social. Deseo de alcanzar una meta con cierto nivel de excelencia, en una tarea que podemos considerar competitiva de algún modo. Necesidad que abarca el deseo de las personas de ser agentes de sus acciones. También denominada necesidad de autonomía. . ¿Qué es la necesidad de interrelación? Necesidad que abarcaría los esfuerzos de las personas por relacionarse con los demás, cuidar y ser cuidado, y sentirse incluidos en la realidad social. Deseo de alcanzar una meta con cierto nivel de excelencia, en una tarea que podemos considerar competitiva de algún modo. Necesidad que abarca los esfuerzos de las personas por controlar los resultados y experimentar eficacia. Necesidad que abarca el deseo de las personas de ser agentes de sus acciones. También denominada necesidad de autonomía. . ¿Qué es la necesidad de logro? Deseo de alcanzar una meta con cierto nivel de excelencia, en una tarea que podemos considerar competitiva de algún modo. Preferencia o preocupación recurrente por causar impacto sobre los demás a través de la influencia, persuasión, ayuda, discusión o agresión Necesidad que abarcaría los esfuerzos de las personas por relacionarse con los demás, cuidar y ser cuidado, y sentirse incluidos en la realidad social. Necesidad que abarca los esfuerzos de las personas por controlar los resultados y experimentar eficacia. . ¿Qué es la necesidad de poder? Preferencia o preocupación recurrente por causar impacto sobre los demás a través de la influencia, persuasión, ayuda, discusión o agresión. Deseo de alcanzar una meta con cierto nivel de excelencia, en una tarea que podemos considerar competitiva de algún modo. Necesidad que abarcaría los esfuerzos de las personas por relacionarse con los demás, cuidar y ser cuidado, y sentirse incluidos en la realidad social. Necesidad que abarca los esfuerzos de las personas por controlar los resultados y experimentar eficacia. . ¿Cómo define Murray la presión? Un acontecimiento o circunstancia ambiental que produce un efecto o estado similar al de una necesidad. Una reacción emocional ante situaciones de estrés. Una forma de motivación intrínseca que impulsa la conducta. Un método de evaluación psicológica de la personalidad. ¿Cuál es el objetivo principal del principio de placer en la conducta humana? Todo impulso debe ser gratificado inmediatamente con el fin de reducir el estado de tensión que genera el organismo al margen de toda cuestión moral. Los impulsos no son gratificados inmediatamente debido a la presión del medio externo, produciéndose entonces una demora en la gratificación Ignorar las necesidades personales en favor de las de los demás. Aumentar la ansiedad al no satisfacer los impulsos. ¿Qué establece el principio de realidad en contraposición al principio de placer? Los impulsos no son gratificados inmediatamente debido a la presión del medio externo, produciéndose entonces una demora en la gratificación. Todo impulso debe ser gratificado inmediatamente con el fin de reducir el estado de tensión que genera el organismo al margen de toda cuestión moral. La tendencia a evitar el fracaso como motivación principal. La importancia de la gratificación instantánea en el bienestar. ¿Qué es la reactancia psicológica? Una aceptación pasiva de las limitaciones impuestas. Una activación motivacional que se produce en un sujeto cuando su libertad para llevar a cabo una determinada conducta (que el sujeto cree capaz de ejecutar) se limita Se refiere a la capacidad de los sujetos para percibir la adecuación de su comportamiento y de irlo modificando según su sensibilidad a ciertos índices del entorno Una reducción en la atención a los estímulos ambientales. Un incremento de la ansiedad al enfrentarse a restricciones. ¿Qué implica la regresión en el comportamiento de una persona? La persona vuelve a un estadio anterior de desarrollo, realizando la conducta que fue más apropiada en ese estadio anterior. La tendencia a asumir riesgos para evitar el fracaso. La adopción de nuevas conductas para adaptarse a un entorno cambiante. La capacidad de mejorar la autoeficacia en tareas complejas. El self-monitoring se refiere a: Se refiere a la capacidad de los sujetos para percibir la adecuación de su comportamiento y de irlo modificando según su sensibilidad a ciertos índices del entorno. Tendencia de respuesta mantenida sistemáticamente en prácticamente cualquier situación que no necesariamente conduce a problemas de ajuste. Es la tendencia a atribuir los éxitos personales a factores internos y los fracasos a factores externos. Sesgo cognitivo producido por la tendencia a considerar al sujeto como efectivo y competente en su conducta y a considerar los propios errores y limitaciones como factores secundarios o accidentales. ¿Qué son los sesgos cognitivos? Tendencia de respuesta mantenida sistemáticamente en prácticamente cualquier situación que no necesariamente conduce a problemas de ajuste. Es la tendencia a atribuir los éxitos personales a factores internos y los fracasos a factores externos. La tendencia a considerar al sujeto como efectivo y competente en su conducta y a considerar los propios errores y limitaciones como factores secundarios o accidentales. La información referida al sujeto ocupa un lugar privilegiado en la memoria. . ¿Qué es el sesgo de atribución al servicio del yo, hedonista o autosirviente? Es la tendencia a atribuir los éxitos personales a factores internos y los fracasos a factores externos. Un aspecto interesante de este sesgo es que parece incluso ser predictor del éxito real. Tendencia de respuesta mantenida sistemáticamente en prácticamente cualquier situación que no necesariamente conduce a problemas de ajuste. Sesgo cognitivo producido por la tendencia a considerar al sujeto como efectivo y competente en su conducta y a considerar los propios errores y limitaciones como factores secundarios o accidentales Sesgo cognitivo que indica que la información referida al sujeto ocupa un lugar privilegiado en la memoria. Recordamos mucho más aquello que nos afecta a nosotros que otros temas neutros Tendencia generalizada de un sujeto a atribuir a factores personales del actor las causas de los hechos, incluso en presencia de factores externos claramente intervinientes y atenuantes. ¿Qué es el sesgo de benevolencia o visión positiva de uno mismo? Sesgo cognitivo producido por la tendencia a considerar al sujeto como efectivo y competente en su conducta y a considerar los propios errores y limitaciones como factores secundarios o accidentales. Es la tendencia a atribuir los éxitos personales a factores internos y los fracasos a factores externos. Un aspecto interesante de este sesgo es que parece incluso ser predictor del éxito real. Sesgo cognitivo que indica que la información referida al sujeto ocupa un lugar privilegiado en la memoria. Recordamos mucho más aquello que nos afecta a nosotros que otros temas neutros. Tendencia generalizada de un sujeto a atribuir a factores personales del actor las causas de los hechos, incluso en presencia de factores externos claramente intervinientes y atenuantes. ¿Qué es el Sesgo de egocentricidad? Sesgo cognitivo que indica que la información referida al sujeto ocupa un lugar privilegiado en la memoria. Recordamos mucho más aquello que nos afecta a nosotros que otros temas neutros. Tendencia generalizada de un sujeto a atribuir a factores personales del actor las causas de los hechos, incluso en presencia de factores externos claramente intervinientes y atenuantes. Mecanismo que determina la sensibilidad del sujeto hacia las señales de recompensa o no castigo. Sesgo cognitivo producido por la tendencia a considerar al sujeto como efectivo y competente en su conducta y a considerar los propios errores y limitaciones como factores secundarios o accidentales. Señala verdadero o falso: El efecto del falso consenso también puede considerarse como una manifestación del sesgo de egocentricidad; es una tendencia a sobreestimar el porcentaje de personas que están de acuerdo con nuestra forma de pensar o de actuar. Verdadero Falso. Sesgo de perspectiva actor-observador Consiste en la atribución de un error sobre la propia conducta. Sesgo cognitivo que indica que la información referida al sujeto ocupa un lugar privilegiado en la memoria. Recordamos mucho más aquello que nos afecta a nosotros que otros temas neutros. Tendencia generalizada de un sujeto a atribuir a factores personales del actor las causas de los hechos, incluso en presencia de factores externos claramente intervinientes y atenuantes. Mecanismo que determina la sensibilidad del sujeto hacia las señales de recompensa o no castigo. . ¿Qué es el paradigma actor-observador? Es el error inverso cuando se efectúa una atribución sobre la propia conducta. Se aprecia en observadores, no en actores. Los actores, por el contrario, tienden a subrayar la importancia de los factores situacionales al interpretar la causa de su conducta actual, despreciando los disposicionales. Tendencia generalizada de un sujeto a atribuir a factores personales del actor las causas de los hechos, incluso en presencia de factores externos claramente intervinientes y atenuantes. Mecanismo que determina la sensibilidad de un sujeto hacia las señales de castigo o no recompensa y su acción es responsable de los sentimientos de ansiedad. Sesgo cognitivo producido por la tendencia a considerar al sujeto como efectivo y competente en su conducta y a considerar los propios errores y limitaciones como factores secundarios o accidentales. . ¿Qué es el Sesgo Fundamental o error atributivo fundamental? Tendencia generalizada de un sujeto a atribuir a factores personales del actor las causas de los hechos, incluso en presencia de factores externos claramente intervinientes y atenuantes. Se habla de sesgo de respuesta en los cuestionarios cuando una respuesta es interpretable no en función del contenido concreto del ítem sino, más bien, en función de otras categorías –formales, sociales–. Sesgo cognitivo que indica que la información referida al sujeto ocupa un lugar privilegiado en la memoria. Recordamos mucho más aquello que nos afecta a nosotros que otros temas neutros Sesgo cognitivo producido por la tendencia a considerar al sujeto como efectivo y competente en su conducta y a considerar los propios errores y limitaciones como factores secundarios o accidentales. . ¿Qué es el Sesgo de respuesta? Cuando una respuesta es interpretable no en función del contenido concreto del ítem sino, más bien, en función de otras categorías –formales, sociales–. Tendencia generalizada de un sujeto a atribuir a factores personales del actor las causas de los hechos, incluso en presencia de factores externos claramente intervinientes y atenuantes. Sesgo cognitivo que indica que la información referida al sujeto ocupa un lugar privilegiado en la memoria. Recordamos mucho más aquello que nos afecta a nosotros que otros temas neutros. Mecanismo que determina la sensibilidad del sujeto hacia las señales de recompensa o no castigo. . ¿Qué es el Sistema de aproximación conductual o sistema de activación conductual (BAS)? Señala la respuesta falsa. Mecanismo que determina la sensibilidad del sujeto hacia las señales de recompensa o no castigo. Este sistema también es responsable de la creación de emociones positivas (esperanza y alegría), que reflejan la anticipación de cosas buenas. Diferentes autores han propuesto los centros cerebrales que participan en el sistema de activación y hay una considerable diversidad de opiniones al respecto. Cuando el sistema está en acción, se deja de realizar cualquier actividad en que se estuviera participando, se incrementa la atención a los estímulos ambientales y también se incrementa el nivel de arousal del sujeto. El sistema de Inhibición Conducual (BIS)... Mecanismo que determina la sensibilidad de un sujeto hacia las señales de castigo o no recompensa y su acción es responsable de los sentimientos de ansiedad. Mecanismo que determina la sensibilidad del sujeto hacia las señales de recompensa o no castigo. Este sistema también es responsable de la creación de emociones positivas (esperanza y alegría), que reflejan la anticipación de cosas buenas. . Diferentes autores han propuesto los centros cerebrales que participan en el sistema de activación y hay una considerable diversidad de opiniones al respecto. . ¿Qué es el Temperamento? Aquellas diferencias comportamentales que son relativamente estables, que ofrecen una consistencia de respuestas en situaciones bastante distintas y que se encuentran ancladas en lo biológico Técnica proyectiva desarrollada por Murray (Morgan y Murray, 1935; Murray, 1943) en la que el sujeto ha de elaborar historias a partir de láminas con dibujos o imágenes, cuyo carácter ambiguo responde a la intención de neutralizar la influencia de la presión. Precisión con que un test mide lo que se propone medir. Mecanismo que determina la sensibilidad de un sujeto hacia las señales de castigo o no recompensa y su acción es responsable de los sentimientos de ansiedad. . La Tendencia de aproximación al éxito Sería igual a la expectativa percibida de lograr el éxito en una tarea (probabilidad de éxito), multiplicada por el valor concedido a dicho éxito (valor incentivo del éxito). Sería igual a la expectativa o probabilidad percibida de fracaso por el valor incentivo negativo del fracaso. Técnica proyectiva desarrollada por Murray (Morgan y Murray, 1935; Murray, 1943) en la que el sujeto ha de elaborar historias a partir de láminas con dibujos o imágenes, cuyo carácter ambiguo responde a la intención de neutralizar la influencia de la presión. Precisión con que un test mide lo que se propone medir. La Tendencia a evitar el Fracaso... Sería igual a la expectativa o probabilidad percibida de fracaso por el valor incentivo negativo del fracaso. Sería igual a la expectativa percibida de lograr el éxito en una tarea (probabilidad de éxito), multiplicada por el valor concedido a dicho éxito (valor incentivo del éxito). Es la precisión con que un test mide lo que se propone medir. Tiene unas connotaciones mucho más psicológicas o comportamentales que el término constitución. Evoca los aspectos emocionales y denota las características fisiológicas. . El Test de Apercepción Temática... Técnica proyectiva desarrollada por Murray (Morgan y Murray, 1935; Murray, 1943) en la que el sujeto ha de elaborar historias a partir de láminas con dibujos o imágenes, cuyo carácter ambiguo responde a la intención de neutralizar la influencia de la presión. Tiene unas connotaciones mucho más psicológicas o comportamentales que el término constitución. Evoca los aspectos emocionales y denota las características fisiológicas. Mecanismo que determina la sensibilidad de un sujeto hacia las señales de castigo o no recompensa y su acción es responsable de los sentimientos de ansiedad. Mecanismo que determina la sensibilidad del sujeto hacia las señales de recompensa o no castigo. . La validez es.... Técnica proyectiva desarrollada por Murray (Morgan y Murray, 1935; Murray, 1943) en la que el sujeto ha de elaborar historias a partir de láminas con dibujos o imágenes, cuyo carácter ambiguo responde a la intención de neutralizar la influencia de la presión. Precisión con que un test mide lo que se propone medir. Aquellas diferencias comportamentales que son relativamente estables, que ofrecen una consistencia de respuestas en situaciones bastante distintas y que se encuentran ancladas en lo biológico Mecanismo que determina la sensibilidad de un sujeto hacia las señales de castigo o no recompensa y su acción es responsable de los sentimientos de ansiedad. . ¿Qué es la formación reticular? Red neuronal que se extiende a lo largo del tronco cerebral y recibe fibras procedentes de todas las conducciones aferentes y envía colaterales a todas las funciones eferentes lo que permite disponer de información sobre todas las entradas y salidas del cerebro. Se resume como si la intensidad de un estímulo se incrementa, aumenta también la magnitud de la respuesta elicitada por tal estímulo, hasta un valor limitado de intensidad del estímulo. Sistema que enfatiza las relaciones sociales informales a lo largo del ciclo vital y su papel en la provisión de apoyo social. Es la parte del sistema nervioso que se encarga de controlar la homeostasis a corto plazo o de regular las funciones vegetativas, controlando y posibilitando el funcionamiento armónico de las vísceras y de las glándulas, así como las actividades cardiocirculatorias, respiratorias, etc. La Ley de inhibición transmarginal o protectora... Sostiene que la relación entre nivel de activación, tensión o emoción y la ejecución o rendimiento en una tarea es una relación curvilínea, en forma de U invertida. El planteamiento se resume como sigue: si la intensidad de un estímulo se incrementa, aumenta también la magnitud de la respuesta elicitada por tal estímulo, hasta un valor limitado de intensidad del estímulo. Mantiene que el nivel óptimo de activación es inversamente proporcional al nivel de dificultad de la tarea; es decir, es más alto en las tareas fáciles que en las difíciles. Agrupa los centros de integración del SNA. Se le considera como el punto de origen de la emoción y la motivación, a la par que ocupa una posición central en el desencadenamiento de los comportamientos instintivos. El sistema límbico o cerebro visceral... Agrupa los centros de integración del SNA. Se le considera como el punto de origen de la emoción y la motivación, a la par que ocupa una posición central en el desencadenamiento de los comportamientos instintivos. Es la parte del sistema nervioso que se encarga de controlar la homeostasis a corto plazo o de regular las funciones vegetativas, controlando y posibilitando el funcionamiento armónico de las vísceras y de las glándulas, así como las actividades cardiocirculatorias, respiratorias, etc. Mantiene que el nivel óptimo de activación es inversamente proporcional al nivel de dificultad de la tarea; es decir, es más alto en las tareas fáciles que en las difíciles. Sostiene que la relación entre nivel de activación, tensión o emoción y la ejecución o rendimiento en una tarea es una relación curvilínea, en forma de U invertida. Señale verdadero o Falso: El Sistema límbico o cerebro visceral se representa como un anillo en la cara interna de cada hemisferio cerebral y se compone de las estructuras del hipocampo, la amígdala, el cíngulo, el septum y el hipotálamo. Verdadero. Falso. El Sistema nervioso Autónomo (SNA) También recibe el nombre de Sistema Nervioso Vegetativo (SNV). Es la parte del sistema nervioso que se encarga de controlar la homeostasis a corto plazo o de regular las funciones vegetativas, controlando y posibilitando el funcionamiento armónico de las vísceras y de las glándulas, así como las actividades cardiocirculatorias, respiratorias, etc. Agrupa los centros de integración del SNA. Se le considera como el punto de origen de la emoción y la motivación, a la par que ocupa una posición central en el desencadenamiento de los comportamientos instintivos. Mantiene que el nivel óptimo de activación es inversamente proporcional al nivel de dificultad de la tarea; es decir, es más alto en las tareas fáciles que en las difíciles. Sostiene que la relación entre nivel de activación, tensión o emoción y la ejecución o rendimiento en una tarea es una relación curvilínea, en forma de U invertida. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente las funciones de las dos ramas del sistema nervioso autónomo (SNA)? La rama simpática se encarga de preparar al cuerpo para afrontar situaciones de emergencia, incrementando los latidos del corazón, la presión sanguínea y la tensión muscular, mientras que la rama parasimpática protege los recursos corporales y facilita la eliminación de residuos, promoviendo funciones como la secreción salival, la bradicardia y el tránsito digestivo. La rama simpática controla las funciones digestivas y de eliminación de residuos, mientras que la rama parasimpática regula el estrés y la respuesta de lucha o huida. La rama simpática promueve la relajación y el descanso, mientras que la rama parasimpática incrementa la energía y la actividad muscular en situaciones de alerta. La rama simpática se activa únicamente durante el sueño, mientras que la rama parasimpática está siempre en funcionamiento, manteniendo el estado de alerta del cuerpo. Señala verdadero o falso sobre la ley de Yerkes Dodson: Idea que se recoge en occidente y que tiene un significado similar a la ley de inhibición transmarginal. Verdadero. Falso. Que postulado de la Ley Yerkes Dodson sostiene que la relación entre nivel de activación, tensión o emoción y la ejecución o rendimiento en una tarea es una relación curvilínea, en forma de U invertida. De otra forma, existe un nivel óptimo de activación, por encima del cual el rendimiento comienza a deteriorarse; este nivel óptimo viene a coincidir con el umbral de inhibición transmarginal o protectora. Primer postulado Segundo postulado. Que postulado de la Ley Yerkes Dodson mantiene que el nivel óptimo de activación es inversamente proporcional al nivel de dificultad de la tarea; es decir, es más alto en las tareas fáciles que en las difíciles. Primer Postulado. Segundo Postulado.

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