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Título del Test: pesada Descripción: para la pesada de nerea Autor: el mejor OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 28/01/2025 Categoría: Arte Número Preguntas: 60

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¿Qué se entiende por un delito según la criminología? a) Una acción considerada inmoral por la sociedad. b) Una conducta humana que infringe una norma y daña un bien jurídico. c) Cualquier acto ilegal independientemente de sus consecuencias d) Solo las acciones que afectan directamente a la propiedad pública. . ¿Cuál de los siguientes factores se considera un factor de riesgo para la delincuencia? a) Un entorno familiar protector. b) La educación universitaria. c) El consumo de sustancias tóxicas. d) La falta de oportunidades laborales. Según el artículo 10 del Código Penal, ¿qué tipo de conductas son consideradas delitos? a) Solo las acciones con dolo. b) Las acciones u omisiones dolosas o imprudentes. c) Solamente las conductas que causen daño físico. d) Todas las infracciones, sin importar su gravedad. ¿Qué enfoque considera al delincuente como una persona desvalida que necesita ayuda? a) La Escuela Positivista italiana. b) El Correccionalismo españo c) El Etiquetamiento (Labeling Approach) d) La Teoría de las Actividades Rutinarias. ¿Qué concepto describe mejor al fenómeno de que las conductas que antes no eran consideradas delitos, comienzan a serlo? a) Criminología de la pobreza. b) Procesos de criminalización. c) Procesos de socialización. d) Teoría del control social. ¿Qué se entiende por "victimización secundaria"? a) El sufrimiento psicológico de la víctima tras el delito. b) Las consecuencias del proceso penal sobre la víctima. c) La identificación de la víctima por los medios de comunicación. d) El daño físico sufrido por la víctima durante el delito. . ¿Cuál es el objetivo principal del control social preventivo? a) Castigar a los infractores de las normas sociales. b) Prevenir la infracción de normas sociales mediante la socialización. c) Sancionar severamente a aquellos que cometen delitos d) Rehabilitar a los delincuentes a través de programas educativos. ¿Cómo se define la "criminología verde"? a) La criminología que estudia las políticas medioambientales. b) La criminología que estudia los delitos contra el medio ambiente. c) La criminología que analiza la relación entre la naturaleza y la criminalidad. d) El enfoque que relaciona los delitos con el cambio climático. Según las teorías criminológicas, ¿qué caracteriza a la víctima en la "Teoría de las actividades rutinarias"? a) Su vulnerabilidad y exposición a situaciones de riesgo. b) La ausencia de protección de las autoridades. c) La capacidad de respuesta ante situaciones de violencia. d) Su contacto directo con el delincuente durante el crimen. 10. ¿Qué significa el término "cifra negra" en criminología? a) La cantidad de delitos no resueltos por la policía. b) Los delitos cometidos que no son denunciados ni registrados. c) La cantidad de casos de corrupción no procesados d) El porcentaje de reclusos que reinciden en la delincuencia. ¿Qué característica define la pena según Cuello Calón? a) Una sanción administrativa derivada de un delito. b) La privación de un bien jurídico por los órganos jurisdiccionales. c) Cualquier medida que limite la libertad de una persona d) Un castigo impuesto únicamente por la sociedad. . ¿Cuál es el principal objetivo de la prisión permanente revisable? a) Evitar la reincidencia a través de la intimidación b) Ofrecer un sistema de reeducación acelerado c) Neutralizar al delincuente mediante una pena indeterminada. d) Reducir la población penitenciaria a largo plazo. ¿Qué se entiende por "prevención especial positiva"? a) La intimidación del individuo para que no cometa delitos. b) La reinserción social del delincuente tras la pena. c) La aplicación de penas severas para neutralizar el peligro d) El castigo ejemplar de delitos para evitar la reincidencia. 4. Según la clasificación penitenciaria, ¿qué grado corresponde al régimen abierto? a) Primer grado. b) Segundo grado. c) Tercer grado. d) Cuarto grado. ¿Qué caracteriza al régimen cerrado dentro del sistema penitenciario? a) Permite la convivencia en grupo durante largos períodos. b) Está diseñado para internos extremadamente peligrosos o inadaptados. c) Facilita actividades culturales y formativas para la reinserció d) Es exclusivo para menores de 21 años con antecedentes graves. ¿Qué tipo de penas no privativas de libertad existen según el tema? a) Multa y trabajos forzados b) Multa y prohibición de comunicación con la víctima. c) Multa y prisión domiciliaria d) Multa y vigilancia telemática. ¿Cuál de las siguientes es una función del trabajador social en el medio penitenciario? a) Impartir formación académica a los internos. b) Diagnosticar problemas sociofamiliares y elaborar planes de acción. c) Gestionar permisos de salida extraordinarios. d) Supervisar las actividades terapéuticas grupales. ¿Qué caracteriza al modelo de prisión panóptico? a) La integración de múltiples regímenes en un mismo centro b) El diseño arquitectónico que permite observar todo desde un único punto. c) La separación física de internos según su grado penitenciario. d) La utilización de tecnología avanzada para la vigilancia. ¿Qué sucede en el régimen abierto telemático? a) El interno vive en su domicilio bajo vigilancia electrónica. b) El interno tiene acceso libre a todas las áreas del centro penitenciario. c) El interno cumple la pena asistiendo únicamente a actividades culturales. d) El interno debe permanecer en el centro por la noche. ¿Qué elementos incluye el diagnóstico social elaborado por el trabajador social penitenciario? a) Situación personal, educativa y ambiental del interno. b) Diagnósticos médicos y psicológicos exclusivamente c) Condición física y habilidades deportivas del interno d) Relación entre el interno y las autoridades penitenciarias. Según el documento, las normas sociales: a) Siempre están fundamentadas en leyes. b) Definen comportamientos aceptables y no aceptables. c) Son impuestas únicamente por instituciones formales. d) No incluyen sanciones informales. ¿Cuál es una característica atribuida al "delincuente nato" según Lombroso? a) Elevada inteligencia emocional. b) Inexistencia de impulsividad. c) Insensibilidad moral. d) Aspecto físico indistinguible de otras personas. . Según la Escuela de Chicago, ¿qué determina principalmente la criminalidad en un área? a) La psicología de sus residentes. b) La desorganización social del entorno. c) El nivel de criminalización gubernamental. d) La herencia genética predominante en la zona. La teoría del etiquetado estudia principalmente: a) Los procesos de sanción económica. b) Cómo las instituciones controlan y definen la delincuencia. c) El impacto de la anomia en la personalidad del criminal. d) La relación entre desigualdad y oportunidades criminales. ¿Qué factor, según la teoría del control social de Hirschi, influye en la probabilidad de delinquir? a) Nivel de educación formal alcanzado. b) Pérdida o debilidad de los vínculos sociales. c) Diferencias genéticas y psicológicas individuales. d) Tolerancia cultural hacia la delincuencia. . 6. Según Bandura, el comportamiento delictivo se explica como resultado de: a) Un fenómeno biológico innato. b) La interacción recíproca entre factores sociales y cognitivos. c) La falta de regulación normativa en los barrios d) La exposición a altos niveles de anomia. . Según la teoría de la frustración, ¿qué suele causar el comportamiento desviado? a) La inacción de los órganos de control social. b) La falta de oportunidad para acceder a medios legítimos. c) La experiencia de relaciones negativas o situaciones de estrés. d) La ausencia de normas familiares claras. . ¿Qué destaca la teoría de la asociación diferencial de Sutherland? a) La genética como principal factor de criminalidad. b) Las actitudes frente al comportamiento desviado en las relaciones sociales. c) La influencia del entorno físico en la propensión al delito d) El aprendizaje exclusivo a través de estímulos formales. Según la criminología crítica, las leyes: a) Reflejan valores universales aplicables a todas las sociedades. b) Están diseñadas para proteger a las minorías. c) Representan los intereses del régimen establecido d) Son neutrales en su aplicación. . ¿Qué relación tienen las cárceles modernas con los asilos del siglo XVII? a) Ambos surgieron para abordar la delincuencia juvenil. b) Comparten el objetivo de rehabilitar a los internos. c) Fueron diseñados principalmente para personas enfermas. d) Mantienen la misma función de detención temporal. ¿Cuál es el enfoque principal del modelo Riesgo-Necesidad-Responsividad (RNR)? a) Promover sanciones más severas b) Actuar sobre factores dinámicos que influyen en la conducta delictiva. c) Aumentar la vigilancia policial en barrios de alto riesgo. d) Estudiar exclusivamente factores estáticos del individuo. . Según el documento, los factores de riesgo acumulativo: a) Son menos relevantes que los factores protectores. b) Disminuyen su impacto con el tiempo c) Aumentan la probabilidad de resultados negativos si se acumulan. d) Son independientes de la calidad de los factores de riesgo. ¿Qué caracteriza a los factores de riesgo estáticos? a) Son modificables mediante intervenciones b) Incluyen elementos como actitudes antisociales c) Están relacionados con experiencias pasadas difíciles de cambiar. d) Se centran en la relación con el entorno inmediato. El modelo compensatorio en factores de protección se refiere a: 4. El modelo compensatorio en factores de protección se refiere a: a) Factores que directamente reducen problemas de comportamiento. b) La interacción entre factores de riesgo y factores estáticos. c) La exposición moderada a situaciones de riesgo. d) La adaptación de estrategias familiares. . ¿Qué factores ambientales pueden influir en el fracaso del proceso de socialización? a) Dificultades en la conciliación familiar b) Contradicciones entre agentes socializadores. c) Factores estáticos y dinámicos combinados. d) Problemas cognitivos y emocionales. . . Según el texto, una intervención asociada al riesgo ambiental incluiría: a) Talleres de resolución de conflictos familiares. b) Programas educativos enfocados en habilidades tecnológicas. c) Mejora de la iluminación y visibilidad en las calles. d) Formación en gestión emocional para individuos. ¿Cuál es el objetivo principal de las intervenciones psicoterapéuticas en este ámbito? a) Modificar actitudes relacionadas con comportamientos delictivos. b) Introducir sanciones más estrictas en el sistema penal. c) Promover actividades recreativas comunitarias. d) Mejorar la gestión de recursos económicos en el entorno familiar. . . ¿Qué se busca con las actividades prelaborales y laborales? a) Disminuir la incidencia de delitos menores. b) Aumentar las capacidades para integrarse en el mercado laboral. c) Reducir la influencia de bandas juveniles d) Implementar sanciones económicas progresivas. . ¿Qué afirma el enfoque del apoyo social sobre las familias? a) Las familias numerosas siempre actúan como factor protector. b) La monoparentalidad suele estar asociada a crianza punitiva. c) Las familias con ingresos altos tienen menos tensiones d) La crianza inconsistente no afecta al desarrollo de los jóvenes. . Según el texto, ¿cuál es un ejemplo de intervención educativa? a) Gestión de las tarjetas sanitarias. b) Talleres de alfabetización y nuevas tecnologías. c) Rehabilitación de espacios públicos. d) Programas de mediación judicial. . ¿Qué objetivo principal tiene la reinserción social según el contexto de la justicia penal? a) Aumentar las penas para disminuir la reincidencia. b) Reducir la reincidencia y promover la integración del individuo en la sociedad. c) Segregar a los delincuentes para proteger el sistema social. d) Controlar las redes sociales de las personas penadas. ¿Cuál de los siguientes factores dificulta la reinserción social de las personas excarceladas? a) La duración breve de las penas privativas de libertad. b) El estigma social y la falta de apoyo comunitario. c) Las políticas de empleo inclusivas d) La participación en programas de formación profesional. ¿Qué dimensión es clave para evitar la reincidencia según el documento? a) Dimensión socioeconómica: empleo y medios de subsistencia legales. b) Dimensión recreativa: acceso al ocio y entretenimiento. c) Dimensión jurídica: aumento de las sanciones legales. d) Dimensión penal: prolongación de las penas. . . ¿Qué caracteriza la cronificación del desarraigo? a) Proceso de reintegración social acelerada b) Estigmatización temporal de los excarcelados. c) Exclusión social persistente y acumulación de problemas estructurales. d) Adaptación progresiva al entorno comunitario. . Según el programa Alianzas, ¿qué aspecto fomenta la integración comunitaria? a) La creación de redes delictivas para empleos informales. b) La promoción de espacios exclusivos para excarcelados. c) La colaboración entre instituciones penitenciarias y comunidades locales d) La reducción de actividades grupales y sociales. . ¿Cuál es una barrera común para la reinserción laboral de los excarcelados? a) La alta oferta de empleos en su comunidad. b) La falta de motivación para buscar empleo c) La falta de antecedentes penales registrados. d) La inexistencia de redes de apoyo familiares. Según el enfoque integral de intervención, ¿qué facilita una reinserción efectiva? a) La exclusión de la comunidad en los procesos de reinserción. b) La desconexión con la familia para evitar influencias negativas. c) Las relaciones sólidas con redes familiares y comunitarias. d) La priorización del castigo en lugar de la rehabilitación. ¿Qué técnicas utiliza el programa Alianzas para personalizar las intervenciones? a) Genogramas, cronogramas y dinámicas grupales. b) Sesiones exclusivamente individuales y aisladas c) Auditorías financieras para evaluar recursos. d) Consultas médicas obligatorias para todos los casos. . ¿Qué factor agrava el desarraigo de una persona durante su estancia en prisión? a) El acceso a formación educativa. b) La presencia de redes de apoyo externas. c) El número de ingresos previos en prisión. d) La reducción del tiempo de encarcelamiento. . ¿Qué busca el trabajo social dentro del programa Alianzas? a) Maximizar las penas para prevenir la reincidencia. b) Conectar a las personas penadas con sus familias y comunidades. c) Reducir las interacciones con el entorno comunitario. d) Limitar los programas de formación profesional. . ¿Qué tipo de medidas deben ser orientadas e informadas a la víctima? A) Medidas de apoyo B) Medidas de protección C) Medidas de denuncia D) Medidas de indemnización. ¿Qué se debe realizar para detectar las repercusiones en las víctimas? A) Estudios desagregados por sexo B) Estudios sobre el sistema penal C) Estudios sobre la historia del delito D) Estudios sobre la economía del delito. ¿Cuál es una de las funciones de las Oficinas de Asistencia a las Víctimas? A) Proporcionar asistencia psicológica B) Realizar investigaciones sobre delitos C) Ofrecer servicios de traducción D) Coordinar con el Ministerio Fiscal . ¿Qué se entiende por victimización secundaria? A) Consecuencias negativas de la relación con el sistema jurídico B) Consecuencias positivas de la relación con el sistema jurídico C) Asistencia a las víctimas en el proceso penal D) Protección de la intimidad de la víctima . . ¿Qué se debe hacer para evitar la segunda victimización? A) Incrementar los trámites necesarios B) Proporcionar información y orientación eficaz C) Reducir la asistencia a las víctimas D) Limitar el acceso a la justicia. . ¿Qué tipo de atención se debe proporcionar a las víctimas? A) Atención específica y personalizada B) Atención general y masiva C) Atención solo en casos graves D) Atención solo en el juicio. ¿Qué derecho debe ser protegido en relación a la intimidad de la víctima? A) Derecho a la protección de la intimidad B) Derecho a la información pública B) C) Derecho a la asistencia legal D) Derecho a la representación judicial . ¿Qué se debe hacer con los reconocimientos médicos de las víctimas? A) Realizarlos solo si son imprescindibles B) Realizarlos en todos los casos C) No realizarlos nunca D) Realizarlos sin restricciones . ¿Qué tipo de formación se debe proporcionar a los profesionales que asisten a las víctimas? A) Capacitación en igualdad de género B) Capacitación en economía del delito C) Capacitación en historia del delito D) Capacitación en derecho pena. ¿Qué se debe garantizar a las víctimas en el proceso penal? A) Un trato humano y eficaz B) Un trato indiferente C) Un trato solo en el juicio D) Un trato solo en la denuncia.

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