option
Cuestiones
ayuda
daypo
CREAR TEST
buscar.php
TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Promoción de la salud ilerna
COMENTARIOS ESTADÍSTICAS RÉCORDS
REALIZAR TEST
Título del Test:
Promoción de la salud ilerna

Descripción:
Resumen

Autor:
A. V
OTROS TESTS DEL AUTOR

Fecha de Creación:
10/05/2024

Categoría: Otros

Número Preguntas: 159
COMPARTE EL TEST
COMENTARNuevo Comentario
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
Completo estado de bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. Concepto de salud Concepto de enfermedad Determinantes de la salud.
Concepto de enfermedad: Trastorno del organismo que provoca malestar o alteración de las funciones normales. ¿cual seria, causas de la enfermedad: genéticas, ambientales...? Etiología Duración o intensidad Manifestaciones clínicas.
Concepto de enfermedad: Trastorno del organismo que provoca malestar o alteración de las funciones normales. ¿cual seria, agudas o crónicas? Etiología Duración o intensidad Manifestaciones clínicas.
Concepto de enfermedad: Trastorno del organismo que provoca malestar o alteración de las funciones normales. ¿cual seria, signos y síntomas? Etiología Duración o intensidad Manifestaciones clínicas.
Elige con flechas cual seria el correcto para cada definición signo síntoma.
Determinantes de Salud: La Salud se considera una variable dependiente y condicionada por: interno o externo Informe Lalonde (1974) Informe Lalonde (1976) Informe Lalonde (1970).
Determinantes de Salud: La Salud se considera una variable dependiente y condicionada por: interno o externo. - Elige cual seria los factores internos. (puede ser 1 o varios) Biología humana Estilo de vida Medio ambiente Sistema sanitario.
Determinantes de Salud: La Salud se considera una variable dependiente y condicionada por: interno o externo. - Elige cual seria los factores Externos. (puede ser 1 o varios) Biología humana Estilo de vida Medio ambiente Sistema sanitario.
Determinantes de la salud Biología humana Estilo de vida Medio ambiente Sistema sanitario.
Parámetros relacionados con la salud que presenta una colectividad. Se encargan de medir de forma objetiva episodios sobre el estado de salud para llegar a determinadas conclusiones y elaborar programas de intervención en salud pública. Tras el empleo de dichos programas, se evaluará su eficacia. Indicadores de salud Educación para la salud Determinantes de Salud.
Características de los indicadores (puede ser 1 o varios) Disponibilidad: facilidad de medirlo. Validez: midan lo que se desea medir. Simplicidad: fácil de interpretar Sensibilidad: capacidad de medir variaciones pequeñas. Fiabilidad: capacidad de dar el mismo resultado en repetidas mediciones. Especificidad: capaz de reflejar cambios que se produzcan en un momento concreto. Disponibilidad: dificultad de medirlo. Simplicidad: difícil de interpretar Fiabilidad: capacidad de dar diferente resultado en repetidas mediciones.
Clasificación de los indicadores (puede ser 1 o varios) De Exposición: Datos sobre el grado de exposición. De Protección: Datos de cómo de protegida está la población. De Resultados: Datos de resultados de las campañas. De asistencia sanitaria: Datos sobre actividad sanitaria. De Exposición:Datos de cómo de protegida está la población. De Protección:Datos sobre el grado de exposición.
Prevención y niveles: Actividades orientadas a evitar la aparición de una enfermedad o a mitigar sus efectos. ¿cual seria...? - Evitar la propagación de enfermedades. - Actuar antes de la enfermedad (prepatogénico). • Eliminar las conductas, tendencias y hábitos malsanos. • Promover hábitos y prácticas saludables que guarden relación tanto con el individuo como con el medio ambiente. Primaria (Medicina preventiva) Secundaria Terciaria.
Prevención y niveles: Actividades orientadas a evitar la aparición de una enfermedad o a mitigar sus efectos. ¿cual seria...? - Detener la propagación de la enfermedad. - Actuar durante la enfermedad (patogénico). • Informar a la población sobre los síntomas de enfermedades de alto riesgo. • Informar sobre los lugares de diagnóstico y tratamiento. • Apoyar a las personas para que se sometan a exámenes de salud sistemáticos. Primaria (Medicina preventiva) Secundaria Terciaria.
Prevención y niveles: Actividades orientadas a evitar la aparición de una enfermedad o a mitigar sus efectos. ¿cual seria...? - Tratar la enfermedad y rehabilitar. - Actuar durante y después de la enfermedad. • Informar sobre formas de autocuidado y el uso adecuado de medicamentos. • Informar sobre factores que pueden provocar enfermedades. Primaria (Medicina preventiva) Secundaria Terciaria.
Valoración del estado de salud y estilo de vida: Exposiciones que afectan a la posibilidad de sufrir una enfermedad. Cambiable. Ej: fumar. Factores de riesgo Marcadores de riesgo Indicadores de riesgo.
Valoración del estado de salud y estilo de vida: características que afectan a la posibilidad de sufrir una enfermedad. No cambiable Ej: Edad. Factores de riesgo Marcadores de riesgo Indicadores de riesgo.
Valoración del estado de salud y estilo de vida: indicio de la presencia temprana de una enfermedad. Ej: niveles altos de glucosa en sangre. Factores de riesgo Marcadores de riesgo Indicadores de riesgo.
Parámetros somatométricos: Medidas de valores del cuerpo humano que aportan información indirecta y aproximada sobre su estado. (puede ser 1 o varios) Talla Peso IMC Tensión arterial Pulso.
Para ponderar el valor obtenido en esta medición se emplean las curvas de crecimiento. ¿Como se miden a los bebes? tallímetro. básculas electrónicas o digitales esfigmomanómetro digital.
Parámetros somatométricos: Es el valor que relaciona el peso con la talla. Se suele emplear para identificar sobrepeso y obesidad en personas adultas. se calcula dividiendo el peso con la altura. IMC Tensión arterial Curvas de crecimiento.
Constantes vitales: Parámetros que aportan información básica sobre el funcionamiento del organismo. Tensión arterial: Presión que ejerce la sangre en las paredes de las arterias al ser impulsada por el corazón. Medición: se realiza mediante el método auscultatorio, empleando un esfigmomanómetro y un fonendoscopio, o por el método automatizado, con un esfigmomanómetro digital. Factores: • Edad. • Horas del día. • Ejercicio físico. • Nerviosismo PAS (Presión arterial sistólica) Hipotensión PAS (Presión arterial sistólica) Normotensión PAS (Presión arterial sistólica) Hipertensión PAD (Presión arterial diastólica) Hipotensión PAD (Presión arterial diastólica) Normotensión PAD (Presión arterial diastólica) Hipertensión.
Constantes vitales: Parámetros que aportan información básica sobre el funcionamiento del organismo. Pulso: Es la dilatación de la arteria a causa de la llegada de la sangre procedente del corazón. Normalmente se miden la Frecuencia cardiaca (lpm) . Medición: Se realiza una palpación con la porción distal de los dedos índice y corazón. - Se sitúan los dedos sobre una arteria y se presiona contra el hueso para notar el pulso. - Esta técnica se puede realizar en varios puntos anatómicos. ➔ Radial (cara interna de la muñeca). ➔ Carotídeo (arteria carótida). ➔ Braquial (cara interna del brazo: lactantes). Factores: • Edad. • Ejercicio físico. • Estado emocional. • Fiebre. • Medicamentos Frecuencia cardiaca Bradicardia Frecuencia cardiaca Normalidad Frecuencia cardiaca Taquicardia.
Constantes vitales: Parámetros que aportan información básica sobre el funcionamiento del organismo. Temperatura: Medición: Se realiza mediante termómetros digitales, empleados para medir la temperatura axilar, y termómetros infrarrojos, que pueden ser timpánicos, frontales o sin contacto. Factores: - Edad. - Hora del día. - Ovulación. - Estado emocional. - Temperatura ambiental. - Ejercicio físico Temperatura Hipotermia Temperatura Normalidad Temperatura Hipertermia.
Constantes vitales: Parámetros que aportan información básica sobre el funcionamiento del organismo. Respiración: Normalmente se miden la Frecuencia respiratoria (rpm). Medición: Se contando las respiraciones durante un número determinado de segundos y, con este dato, se calcula el número de respiraciones en un minuto. Factores: • Edad. • Estado emocional. • Estado patológico. • Ejercicio físico Frecuencia respiratoria: Bradipnea Frecuencia respiratoria: Normopnea Frecuencia respiratoria: Taquipnea.
Habilidades de comunicación, Elementos de la comunicación: - la persona, el grupo o la máquina que transmite la información. Emisor Receptor Código.
Habilidades de comunicación, Elementos de la comunicación: - la persona, el grupo o la máquina que recibe la información. Emisor Receptor Mensaje.
Habilidades de comunicación, Elementos de la comunicación: - la información transmitida por el emisor. Mensaje Código Canal.
Habilidades de comunicación, Elementos de la comunicación: - sistema de signos con los que se codifica el mensaje. Debe ser compartido por emisor y receptor. Mensaje Código Canal.
Habilidades de comunicación, Elementos de la comunicación: - medio físico por el que se transmite la información. Sentidos (vista, oído, tacto, olfato y gusto) ○ Natural (luz o aire). ○ Técnico (imprenta, radio, teléfono, internet, televisión). Código Canal Contexto.
Habilidades de comunicación, Elementos de la comunicación: condiciones de tiempo, espacio, sociedad, cultura… en las que se desarrolla el proceso de comunicación. Contexto Canal Código.
Comunicación verbal: Comunicación oral codificación a través de sonidos codificación a través de signos Conjunto de normas para ambos sistemas que deben conocer todos los participantes para que exista comunicación.
Comunicación verbal: Comunicación escrita codificación a través de signos codificación a través de sonidos Conjunto de normas para ambos sistemas que deben conocer todos los participantes para que exista comunicación.
Comunicación verbal: Código Conjunto de normas para ambos sistemas que deben conocer todos los participantes para que exista comunicación. codificación a través de sonidos codificación a través de signos.
Comunicación no verbal (Puede ser 1 o varios) Relacionada con la verbal (se suelen utilizar juntas) . Regula el proceso de comunicación, ampliando o reduciendo el significado del mensaje. Cambian según culturas. Tiene más funciones que la verbal: completa, modifica o sustituye. Lenguaje corporal: Gestos, Movimientos, etc. Lenguaje icónico: Códigos universales (morse, sirenas), Código semiuniversal (duelo), Código particular o secreto (árbitro).
Fases de programación educativa: (puede ser 1 o varios) Diagnóstico: Analizar la situación. Planificación: Qué se va a hacer y cómo se va a hacer. Ejecución: Poner en práctica el programa. Evaluación: Valoración de datos. Diagnóstico:Poner en práctica el programa. Planificación:Valoración de datos.
Programa de educación para la higiene de alimentos - Cantidad de energía y nutrientes que debe contener una dieta diaria para mantener la salud. Ingestas recomendadas de energía y nutrientes, Ingesta recomendada (IR) Ingestas no recomendadas de nutrientes, Ingesta no recomendada (NIR) Ingestas recomendadas solo de energía, Ingesta recomendada (IR).
La alimentación como factor de riesgo de la salud. Problemas nutricionales Enfermedades cardiovasculares (grasas) Enfermedades de la cavidad oral (azúcares) Trastornos del comportamiento alimentario (presión social) Diabetes mellitus Obesidad.
Educación para la salud reproductiva y afectivo-sexual según la OMS aborda los mecanismos de la procreación y el funcionamiento del aparato reproductor en todas las etapas de la vida aborda los mecanismos solo del funcionamiento del aparato reproductor en todas las etapas de la vida Ninguna respuesta es correcta.
Prevención de enfermedades de transmisión sexual: Según la OMS, más de un millón de personas contraen una ETS cada día. ETS: Enfermedades de transmisión sexual. Infecciones que se transmiten de una persona a otra mediante el contacto sexual. ➔ Causadas por bacterias, hongos, parásitos y virus. Síntomas más característicos: secreción o ardor uretral y vaginal, flujo vaginal, dolor abdominal y úlceras genitales. Las más frecuentes: (Puede ser 1 o varios) Sífilis. Gonorrea. Clamidia. Tricomoniasis. Herpes simple. Hepatitis B. SIDA. Papiloma humano. mononucleosis infecciosa Influenza.
Si un indicador de salud permite una fácil interpretación de los datos, decimos que es…: Específico. Simple. Válido. Fiable.
La sensibilidad se define como: Capacidad de dar el mismo resultado en repetidas mediciones. Capacidad de reflejar cambios que se produzcan en un momento concreto. Capacidad de medir variaciones pequeñas. Capacidad de interpretación de datos.
¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un indicador de salud de resultados ? Número de pacientes atendidos al día en un centro. Porcentaje de asistencia de menores de 20 años a la vacunación de Covid. Porcentaje de vacunados en un año. Porcentaje de población infantil expuesta al humo de tabaco.
¿Esterilizar la leche es un ejemplo de prevención? Primaria. Secundaria. Terciaria. No es un ejemplo de prevención.
En el ámbito de la prevención de la salud: La Atención Primaria hace referencia a la actuación sobre la enfermedad. La atención secundaria promociona los hábitos saludables del tabaco. La atención terciaria interviene en los primeros síntomas de la enfermedad. La Atención Primaria se produce antes de que aparezca la enfermedad.
¿Cuál es la principal característica de los factores de riesgo?: Pueden ser modificados, como el peso. No pueden ser modificados, como a raza. Es una enfermedad. Ninguna respuesta es correcta.
Un cliente nos pide que le midamos la tensión y obtenemos un resultado de 150/99 ¿Qué le diremos al cliente? Que seguramente tenga hipotensión, que acuda al médico. Que seguramente tenga hipertensión, que acuda al médico. Que está todo correcto. No podemos medir la tensión.
Hablando de los elementos de la comunicación, ¿qué nombre recibe el medio físico por el que se transmite la información? Código. Contexto. Canal. Codificación.
¿Cuál de estos es un NO es ejemplo de comunicación indirecta? Cartel en una tienda indicando que ese día se mantendrá cerrada. Correo electrónico de una hija a su padre sobre las notas de promoción de la salud. Sentencia judicial escrita y enviada por correo al acusado. Conversación entre dos compañeras de clase.
¿Cuál de estos niveles de planificación se hace más a corto plazo? Plan. Programa. Proyecto. Todas las opciones se realizan a corto plazo.
¿Cuál de estas fases de la programación en educación sanitaria se realiza en último lugar? Diagnóstico. Evaluación. Ejecución. Planificación.
En el cuidado de la piel del cuerpo (señala la afirmación INcorrecta): Hay que limpiar la cara aprovechando la situación para activar la circulación de la sangre en el rostro. El pabellón auditivo se limpiará con un pequeño trapo en vez de bastoncillos. La frecuencia de lavado del cabello será de dos o tres veces por mes con champú específico según las características del mismo (normal, graso o seco). En la zona genital es recomendable una adecuada higiene tras la micción y la defecación.
En la higiene personal (señala la afirmación INcorrecta): Hay que favorecer los cuidados que necesita nuestro cuerpo para mantener su vitalidad y mantener su estado saludable. Hay que favorecer los cuidados que necesita nuestro cuerpo para poder vivir en sociedad. El cuidado del organismo debe ser exhaustivo, ya que todos los virus, bacterias y hongos son microorganismos agresivos. Hay que respetar al mismo tiempo las floras microbiológicas que nos rodean, así como aquellas que se alojan en nuestro interior.
En la higiene bucodental: El exceso de limpieza puede generar una capa sobre los dientes denominada placa dental que puede dar lugar a caries. Cuando se producen depósitos de placa dental a corto plazo se produce la gingivitis. Cuando existe un aumento de sensibilidad de las piezas dentarias (temperatura, estímulos táctiles, químicos, presión) se puede estar ante una hiperestesia dentaria. Cuando se emiten olores agradables por la boca se está ante un caso de halitosis.
Las áreas de intervención que se pueden considerar a la hora de desarrollar programas de educación para la salud se fundamentan en (señala la afirmación INcorrecta): Alimentación, drogas, higiene sexual, uso racional del medicamento. Alimentación, higiene personal, higiene sexual, drogas. Alimentación, seguridad, higiene sexual, uso racional del medicamento. Alimentación, higiene personal, uso racional del medicamento.
El concepto de higiene de los alimentos abarca: En los alimentos de origen vegetal, la manipulación. En los alimentos de origen animal, la cría, la alimentación, la comercialización y el sacrificio. Los procesos sanitarios encaminados a prevenir que las bacterias de origen humano lleguen a los alimentos. Todas las respuestas anteriores son correctas.
¿Qué tipo de sustancia se debe utilizar para desinfectar la material inerte sin dañarlo? Antiséptico. Desinfectante. Esterilizador. Jabón de manos.
¿Cuál de estos métodos químicos corresponde a un nivel alto de desinfección? Hipoclorito sódico. Alcohol etílico. Hexaclorofenol. Ninguna de las respuestas es correcta.
La limpieza es: La destrucción de todas las formas de vida microbianas. La eliminación de los agentes patógenos reconocidos, pero no necesariamente todas las formas de vida microbianas. La retirada de materia orgánica y microorganismos de superficies y materiales. Ninguna respuesta es correcta.
Una muestra biológica humana: Puede ser cualquier material de origen humano. Los resultados de análisis practicados sobre ellas distorsionan el diagnóstico clínico. En el seguimiento de la evolución de algunas patologías indican el desarrollo negativo de las células. El control del tratamiento de una enfermedad es ajeno a los análisis practicados sobre ellas.
En relación con esta serie de frases relacionadas con las muestras biológicas (orina), indica cuál es la incorrecta: La muestra debe recogerse en un recipiente limpio y seco (espécimen). Se recomienda la recolección de la muestra (espécimen) con una retención mínima de 4 horas. El análisis deberá realizarse dentro de las 2 horas de emitida. Si se conserva a temperatura ambiente durante varias horas la muestra se mantiene en perfectas condiciones.
De los tipos de sangre que se utilizan en análisis: La sangre arterial discurre por las arterias hacia el corazón. La sangre venosa discurre por las venas desde el corazón. La sangre capilar se toma en los capilares que se encuentran cerca de la superficie de la piel. La extracción de la sangre capilar y arterial es igualmente dolorosa.
Indica cuál es la desventaja en el proceso de obtención de una muestra capilar: Permite la obtención de pequeñas cantidades de sangre. No da respuesta a determinadas analíticas que necesitan mayor cantidad de sangre. Es difícil de extraer. Se requiere un mínimo entrenamiento.
Indica cuál de estos instrumentos/elementos no utilizarías en el proceso de extracción de sangre capilar: Lancetas. Algodón o gasas. Alcohol de 70°. Autoclave.
Las inmunoglobulinas se caracterizan porque: Son sustancias que provocan una respuesta inmunitaria en el organismo. Son pruebas que permiten diagnosticar enfermedades e identificar microorganismos. Son antígenos. Son anticuerpos.
La angustia es: Percepción que no corresponde a ningún estímulo físico externo, o sea es una pseudopercepción. Reacción física de alerta que aumenta el nivel de actividad fisiológica y cognitiva para dar la mejor respuesta a una situación nueva. Trastorno de las emociones caracterizado por cambios de humor, tristeza,pensamientos negativos, disminución de la autoestima y fatiga. Expectación penosa o desasosiego ante un peligro impreciso, acompañado de síntomas fisiológicos.
La etapa del duelo que se define como la profunda sensación de pérdida y tristeza es: Sorpresa y negación. Depresión. Ira. Aceptación/resignación.
Reacción física de alerta que aumenta el nivel de actividad fisiológica y cognitiva para dar la mejor respuesta a una situación nueva. Ansiedad. Demencia. Ira. Estrés.
Diagnóstico de las ETS:Pruebas rápidas (Puede ser 1 o varias) Sífilis SIDA Gonorrea. Hepatitis B.
Tratamientos y prevención de las ETS: - Antibióticos/antiparasitarios: eliminan clamidia, gonorrea, tricomoniasis y sífilis pero desarrollan resistencia. atenúan sífilis, SIDA y hepatitis B, por tanto es mejor la prevención (preservativos). solo papiloma humano y hepatitis B, otras en desarrollo.
Tratamientos y prevención de las ETS: - Antivíricos: eliminan clamidia, gonorrea, tricomoniasis y sífilis pero desarrollan resistencia. atenúan sífilis, SIDA y hepatitis B, por tanto es mejor la prevención (preservativos). solo papiloma humano y hepatitis B, otras en desarrollo.
Tratamientos y prevención de las ETS: - Vacunación: eliminan clamidia, gonorrea, tricomoniasis y sífilis pero desarrollan resistencia. atenúan sífilis, SIDA y hepatitis B, por tanto es mejor la prevención (preservativos). solo papiloma humano y hepatitis B, otras en desarrollo.
Tratamientos y prevención de las ETS: - Circuncisión: disminuye el riesgo un 60% para hombres. disminuye el riesgo un 90% para hombres. disminuye el riesgo un 40% para hombres.
Programas de educación para el consumo correcto de medicamentos: - Uso racional de medicamentos (OMS), dar a los pacientes: (Puede ser 1 o varios) Acceso a los medicamentos adecuados a sus necesidades clínicas. Con las dosis precisas. Durante el periodo de tiempo apropiado. Con el menor coste posible para ellos y para la comunidad. Dar la información necesaria sobre su uso. El gran peligro es la automedicación. Con el mayor coste posible para ellos y para la comunidad. No es peligroso la automedicación.
Resistencia a los antibióticos. Farmacorresistencia: (Puede ser 1 o varios) las bacterias desarrollan resistencia a los antibióticos más rápido de lo que encontramos nuevos antibióticos. Aumenta en zonas donde es posible adquirir antibióticos sin receta médica para uso humano o veterinario. En poco tiempo, enfermedades comunes y lesiones menores volverán a ser potencialmente mortales. las bacterias no desarrollan resistencia a los antibióticos. En poco tiempo, enfermedades comunes y lesiones menores se curaran antes.
Conservación y preparación de muestras. Marcaje o identificación. Muestras biológicas. - Características de los envases:(Puede ser 1 o varios) Paredes que no retengan ningún componente de la muestra. El material no debe reaccionar con la muestra. Debe poder cerrarse herméticamente. No debe desprender material. Deben incluir un marcaje o identificación Vidrio borosilicato (pyrex) o plástico Paredes retengan el/los componente/s de la muestra. Debe desprenderse el material.
Conservación y preparación de muestras. Marcaje o identificación. Muestras biológicas. -Etiqueta de marcaje (con tinta waterproof y pegada) Información del marcaje (Puede ser 1 o varios) Número de muestra (asociado al paciente). Nombre del recolector. Fecha y hora del muestreo. Lugar y dirección del muestreo. Técnica de preservación. Análisis requerido. Nombre del sanitario.
Métodos de toma de muestras: - Una única muestra aleatoria del lote de tamaño adecuado. Lo normal es un tamaño de muestra intermedio (representativa y evita gasto innecesario). Muestreo simple Muestreo doble Muestreo múltiple.
Métodos de toma de muestras: - Si ni la 1º ni la 2º muestra son correctas se toman más. Se establece un límite de intentos. Muestreo simple Muestreo doble Muestreo múltiple.
Métodos de toma de muestras: - Si la 1º muestra no es correcta se toma una segunda. Permite la toma de muestras pequeñas reduciendo gastos y tiempo empleados. Muestreo simple Muestreo doble Muestreo múltiple.
Métodos de toma de muestras: - Para tomar muestras a intervalos frecuentes y llevar un registro continuo. ● Menor coste. ● Reducción de errores y contaminaciones. ● Aumenta frecuencia de muestreo. Métodos automáticos Métodos manuales Métodos normal.
Métodos de toma de muestras: - Si no son viables los métodos automáticos (aceites, material volátil). ● Necesita operarios. ● Permite comprobar circunstancias inusuales. Métodos automáticos Métodos manuales Métodos normal.
Muestras biológicas Acondicionamiento/transporte ● Mantener a baja temperatura para evitar transformaciones por acción microbiana (cambios de pH). ● Resguardar de la luz. Análisis fisicoquímicos Análisis microbiológico Análisis manual.
Muestras biológicas Acondicionamiento/transporte ● Refrigerada a menos de 6ºC para evitar la multiplicación de microorganismos. ● No congelar. Análisis fisicoquímicos Análisis microbiológico Análisis manual.
Muestras biológicas Embalaje/Envasado, Sistema básico triple P650 (OMS). Selecciona las correctas con flechas. contiene la muestra. Hermético (tapa de goma o rosca) pero envuelto en material absorbente. Etiquetado. estanco a prueba de filtraciones, envuelto en material absorbente. Etiquetado. Embalaje. Material amortiguador. Ninguna cara menor de 10x10. Etiquetado.
Elementos o accesorios empleados por el trabajador para protegerse frente a los posibles riesgos de su lugar de trabajo. Real decreto 733/95 Equipos de protección individualizada (EPI) Protección en caso de emergencia Equipos de protección esterilización.
Protección en caso de emergencia (puede ser 1 o varios) Duchas de seguridad: En caso de quemaduras químicas. Suelen ser amarillas y deben estar a menos de 8 metros del puesto de trabajo del operario. Fuente lavaojos: en caso de lesión de la cara y los ojos. Es una fuente con dos boquillas que dan agua potable templada. Se debe colocar la cara con los ojos abiertos durante unos 15 minutos. Mantas ignífugas: para pequeños incendios. Extintores: con dióxido de carbono (son los más usados), polvo seco o espuma. Neutralizadores: sustancias que neutralizan o absorben sustancias ácidas o básicas que se hayan vertido. Deben estar colocados cerca de la mesa de trabajo y en lugares centralizados. Mantas ignífugas: para grandes incendios. Duchas de seguridad: en caso de lesión de la cara y los ojos. Es una fuente con dos boquillas que dan agua potable templada. Se debe colocar la cara con los ojos abiertos durante unos 15 minutos.
Técnicas de limpieza, desinfección y esterilización. - Retirada de materia orgánica y microorganismos de superficies y materiales. Se emplea agua, con o sin detergente y permite que la desinfección y esterilización sean eficaces. Limpieza Desinfección Esterilización.
Técnicas de limpieza, desinfección y esterilización. Eliminación de los agentes patógenos reconocidos, pero no necesariamente todas las formas de vida microbianas. Se realiza con agentes físicos o químicos y su intensidad puede ser baja, media o alta según la capacidad antimicrobiana del agente empleado. Limpieza Desinfección Esterilización.
Técnicas de limpieza, desinfección y esterilización. Destrucción de todas las formas de vida microbianas, (bacterias, hongos, esporas o virus). Pérdida irreversible de la capacidad reproductiva del microorganismo con procesos físicos o químicos. Limpieza Desinfección Esterilización.
Limpieza Limpieza manual Limpieza automática.
Desinfección: - Métodos físicos: Los que utilizan la luz (UV) y el calor. Ebullición Pasteurización.
Desinfección: - Métodos químicos: Los que utilizan sustancias desinfectantes. Desinfección baja Desinfección media Desinfección alta.
Desinfección: Desinfectante Antiséptico.
Clasificación de materiales según la necesidad de desinfección. Crítico No crítico.
Forma de aplicación de los desinfectantes Inmersión Loción Pulverización.
Esterilización: Métodos físicos. Por radiación Por calor Por filtración.
Esterilización: Con sustancias muy agresivas, como óxido de etileno, glutaraldehído o peróxido de oxígeno. Métodos físicos Métodos químicos Métodos Biológicos.
Controles de esterilidad Físicos Químicos Biológicos.
Señala con flechas los tipos de análisis. Análisis enzimáticos: Enzima Análisis inmunológicos: Antígeno Análisis inmunológicos: Inmunoglobulina Análisis inmunológicos: Inmunodiagnóstico.
señala con flechas el análisis de sangre: la composicion de la sangre Plasma 55% células 45%.
Tipos de análisis de sangre en la oficina de farmacia - Muestra de sangre cutánea o capilar: punción normalmente en el dedo y uso de un kit de tiras reactivas. (Puede ser 1 o varios) Test de VIH. Test de glucemia. Test de hepatitis B.
Análisis de orina Tipos de análisis de orina en la oficina de farmacia Muestra de orina en frascos con tapa (adultos) o en bolsas (niños pequeños) y uso de un kit de tiras reactivas. - ¿cual es....?sólo miden un parámetro como las pruebas de embarazo: hormona gonadotropina coriónica humana (GCH). Tiras monorreactivas Tiras multitest Tiras pluritest.
Análisis de orina Tipos de análisis de orina en la oficina de farmacia Muestra de orina en frascos con tapa (adultos) o en bolsas (niños pequeños) y uso de un kit de tiras reactivas. - ¿cual es....? miden muchos parámetros sucesivamente. Test de orina. Tiras monorreactivas Tiras multitest Tiras pluritest.
Estado psicológico en la enfermedad: ansiedad vs estrés Ansiedad Estrés.
Trastorno de ansiedad generalizada: Preocupación excesiva ante diversos acontecimientos o actividades, que se prolonga durante más de medio año. Características de la ansiedad patológica: (puede ser 1 o varios) El estímulo estresante es un peligro inexistente y no amenazante. Se repite periódicamente. Tiene una intensidad elevada. Tiene una duración prolongada. La reacción del sujeto es desproporcionada. Provoca un alto y duradero sufrimiento. Interfiere mucho en la vida cotidiana. Implica una represión o unos conflictos intrapsíquicos. Tiene una intensidad baja. El estímulo estresante no es un peligro inexistente y no amenazante.
Trastorno de las emociones caracterizado por cambios de humor, tristeza, pensamientos negativos, disminución de la autoestima y fatiga. A menudo coexiste con ansiedad. Normalmente, la depresión no obedece a cambios ambientales y apenas varía de un día para otro. Depresión Angustia Hostilidad.
Expectación penosa o desasosiego ante un peligro impreciso, acompañado de síntomas fisiológicos. Se da sufrimiento físico, opresión y constricción, y ello lleva al individuo a paralizarse y a sobrecogerse. No contempla con nitidez lo que sucede y su capacidad de reacción y de actuación se limita considerablemente. La crisis de angustia puede ser inesperada, situacional, o surgir de forma anticipada. Angustia Depresión Hostilidad.
Estado psicológico en la enfermedad: ansiedad vs Angustia. Angustia Ansiedad.
Mezcla de ira y disgusto que se asocia a la indignación, el desprecio y el resentimiento. Conlleva creencias negativas sobre otras personas. Los desencadenantes son la violencia física y la hostilidad indirecta. Es contagiosa. Hostilidad Alucinación Ideas obsesivas.
Percepción que no corresponde a ningún estímulo físico externo, o sea una pseudopercepción (distinto de ilusión). Pueden ser de cualquier modalidad sensorial. Es un síntoma recurrente en esquizofrenia. Parece que se debe a disfunciones de las conexiones cerebrales. Hostilidad Alucinación Ideas obsesivas.
Pensamientos, impulsos o imágenes recurrentes y persistentes de carácter intrusivo, absurdo y molesto para el sujeto. ➔ No son preocupaciones por problemas de la vida real y el sujeto no puede eliminarlas. ➔ Generalmente se asocian a conductas compulsivas (lavado de manos). Ideas obsesivas Ideas delirantes o delirios Suicidio.
Creencia falsa, extravagante o derivada de un engaño que aparece de forma patológica, es decir, es el resultado o proceso de una enfermedad. ➔ Debe ser una idea firmemente sostenida en el tiempo pero con una lógica inadecuada. ➔ Es un mecanismo de defensa frente al derrumbe del “yo”. ➔ No están vinculadas a una enfermedad en particular pero son significativas en psicosis (esquizofrenia o trastorno bipolar). Ideas obsesivas Ideas delirantes o delirios Estrés postraumático.
Acto por el que un individuo se provoca la muerte de forma deliberada. Los factores de riesgo son la depresión, el consumo de alcohol, sensaciones de pérdida y ciertos entornos sociales. Suicidio Estrés postraumático Hostilidad.
Respuesta con temor, desesperanza u horror intenso a una experiencia terrible y traumatizante. El sujeto lo experimenta de nuevo, de forma persistente, con sueños, recuerdos recurrentes e intrusivos o con la ilusión de estar viviéndolo de nuevo. Aparecen respuestas fisiológicas de estrés y un intenso malestar psicológico cuando al sujeto se le presenta un estímulo que simboliza el suceso traumático o que lleva a su recuerdo. Suicidio Estrés postraumático Ideas obsesivas.
Embarazo y su desarrollo Embarazo: Etapa comprendida entre la fecundación y el alumbramiento. Cambios: hormonales, corporales, psicoafectivos. Ansiedad por compaginar el cuidado del niño con la vida laboral. ¿en que etapa esta:ansiedad, miedo al aborto espontáneo, miedo a problemas congénitos.? Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre.
Embarazo y su desarrollo Embarazo: Etapa comprendida entre la fecundación y el alumbramiento. Cambios: hormonales, corporales, psicoafectivos. Ansiedad por compaginar el cuidado del niño con la vida laboral. ¿en que etapa esta: mejoría psicológica, cambios físicos.? Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre.
Embarazo y su desarrollo Embarazo: Etapa comprendida entre la fecundación y el alumbramiento. Cambios: hormonales, corporales, psicoafectivos. Ansiedad por compaginar el cuidado del niño con la vida laboral. ¿en que etapa esta:miedo al alumbramiento, incomodidad física, ansiedad por la disminución del movimiento fetal.? Primer trimestre Segundo trimestre Tercer trimestre.
Es la tercera fase del embarazo y constituye el periodo desde el parto hasta la recuperación de la forma y las funciones de los órganos genitales. Dura unos 40 días según la mujer y las condiciones del parto. Fiebre, anemia, flebitis (inflamación de las paredes venosas), infecciones, reajustes hormonales, lactancia, cambios del patrón de sueño.Temores (afrontar la tarea de ser madre), ambivalencias (coexistir dos emociones o sentimientos distintos), fantasías, deseos, etc. Todos estos cambios les hacen confrontarse con la pareja, la familia o el entorno social. Puerperio Menopausia Embarazo.
Trastornos psiquiátricos del puerperio Depresión puerperal leve (Depresión del 3º día) Depresión puerperal menor Depresión puerperal mayor Psicosis puerperal.
Fin de la etapa reproductiva de la mujer. Gradual. - Cambios físicos: sofocos, dolor de cabeza y de articulaciones, aumento de peso, redistribución de la grasa corporal, pérdida de cabello, disminución de la densidad ósea. - Cambios psicológicos: ● Psicológicamente representa el fin de la juventud y de la “utilidad biológica”. ● Ansiedad, falta de concentración, cansancio, alteraciones del sueño. ● Más frecuentes en personas de baja preparación y más pesimistas. Menopausia Puerperio Embarazo.
Atención psicológica al anciano, Edades Tercera edad Ancianidad Última senectud Cuarta edad.
Atención psicológica al anciano Paciente geriátrico, si cumple con 3 o más características:(Puede ser 1 o varios) Mayor de 75. Polipatología relevante: varias enfermedades conjuntas (polifarmacia asociada). Alto riesgo de dependencia. Patología mental. Problemas sociales derivados de la enfermedad. Mayor de 65. Bajo riesgo de dependencia.
El envejecimiento: Gerontología vs Geriatria Gerontología Geriatría.
El envejecimiento: Valoración geriátrica: proceso de diagnóstico sobre todas las dimensiones de la salud del paciente anciano (problemas médicos, grado de independencia, capacidades funcionales, cognitivas, sociales y afectivas). Se hace a través de escalas de valores. ESCALAS DE VALORACIÓN: Actividades básicas de la vida diaria Actividades instrumentales de la vida diaria Actividades avanzadas de la vida diaria.
El envejecimiento: Autonomía vs Independencia Autonomía Independencia.
Atención psicológica al enfermo crónico: Enfermedad crónica vs Enfermedad degenerativa Enfermedad crónica Enfermedad degenerativa.
Atención psicológica al enfermo crónico Demencia Enfermedad de Alzheimer Diabetes.
La adolescencia: Etapa de cambios profundos a menudo conflictivos: Desarrollo físico (pubertad) Desarrollo psicológico Desarrollo social.
Atención psicológica al enfermo oncológico: Cáncer vs Metástasis Cáncer Metástasis.
Factores de riesgo y prevención: Agentes cancerígenos Físicos Químicos Biológicos.
Atención psicológica al drogodependiente: Tipos de drogas según su efecto Depresoras del sistema nervioso central Estimulantes de las funciones nerviosas Psicodélicas.
Atención psicológica al drogodependiente: Clasificación social/sociedad, Tipos de drogas clasificadas sociológicamente Institucionalizadas/legales No institucionalizadas/ilegales.
Tabaco: Enfermedades relacionadas ➔ Cáncer de pulmón. ➔ Cáncer oral. ➔ Enfermedad pulmonar obstructiva crónica. ➔ Enfermedades cardiovasculares ● Programas para dejar de fumar (modelo transteórico): Precontemplación Contemplación Preparación Acción Mantenimiento Extinción.
Tabaco: Enfermedades relacionadas ➔ Cáncer de pulmón. ➔ Cáncer oral. ➔ Enfermedad pulmonar obstructiva crónica. ➔ Enfermedades cardiovasculares ● Ante síndrome abstinencia: Técnicas paliativas Tratamiento farmacológico Tratamiento no farmacológico.
Alcohol: Tratamiento Desintoxicación Deshabituación Seguimiento.
Alcohol: Trastornos (Puede ser 1 o varios) Alteraciones hepáticas Alteraciones pancreáticas Alteraciones gastrointestinales. Alteraciones neurológicas. Síndrome alcohólico fetal.
Apoyo psicológico, Intervenciones psicoterapéuticas: Modelo Matrix: Psicoterapia expresiva de apoyo: Consejo individualizado: Terapia de incremento motivacional: Terapia conductual para adolescentes:.
Infección con VIH y SIDA VIH SIDA.
Alteración de tipo emocional, cognitivo y/o del comportamiento en la que quedan afectados procesos psicológicos básicos como la cognición, la emoción, la motivación, la conciencia, la conducta, la percepción, la sensación o el lenguaje, entre otros. Esto dificulta a la persona su adaptación al entorno cultural y social en el que vive y crea alguna forma de malestar subjetivo. Trastorno o enfermedad mental Psicosis Esquizofrenia.
Conjunto de todos los trastornos mentales en los que la pérdida de contacto con la realidad es muy llamativa. El sujeto suele presentar delirios y alucinaciones. Psicosis Esquizofrenia Trastornos delirantes.
Enfermedad del sistema nervioso central: Comienza entre los 20 y los 30 años. Causas desconocidas, pero relacionadas con factores genéticos. Sintomatología (más de 6 meses): - Alucinaciones (sobre todo auditivas). - Delirios (normalmente persecutorios). - Autorreferencialidad. - Apatía social y emocional. Esquizofrenia Trastornos delirantes Psicosis.
Enfermedad que consiste en que el paciente tiene ideas delirantes y paranoias, que suelen ser: - persecutorias, - somáticas, - erotomaniacas. El paciente se resiste a recibir el tratamiento. Trastornos delirantes Esquizofrenia Psicosis.
La sintomatología se parece a la esquizofrenia, pero dura 1-30 días. Tiene un desencadenante. Tratamiento con terapia cognitivo conductual y con fármacos (antipsicóticos, ansiolíticos, estabilizadores del estado de humor, sedantes…). Trastorno psicótico breve Trastornos psicótico compartido Psicosis inducida por drogas.
Dos personas comparten los mismos delirios y alucinaciones: una tiene un trastorno psicótico y la otra es emocionalmente dependiente de la primera. Trastornos psicótico compartido Trastorno psicótico breve Psicosis orgánica.
El consumo de drogas o la abstinencia pueden provocar síntomas psicóticos. Suele desaparecer rápido, pero si el paciente ya tiene esquizofrenia es más prolongada. Psicosis inducida por drogas Psicosis orgánica Trastorno psicótico breve.
Secundaria a encefalitis, SIDA o un tumor. A menudo relacionada con amnesia. Psicosis orgánica Psicosis inducida por drogas Trastorno psicótico breve.
Problemas de orden neurótico: Trastorno que afecta a la percepción y pensamiento racional de la persona, no hay pérdida de contacto con la realidad, los pacientes son conscientes. Presentan niveles no saludables de ansiedad y conductas poco eficientes (negativas o demasiado compulsivas). Neurosis Fobias Trastorno obsesivo-compulsivo (TOC).
Problemas de orden neurótico: Miedo desproporcionado o irracional ante situaciones concretas o como anticipación a animales (aracnofobia), payasos (coulrofobia) o situaciones (claustrofobia) Tratamiento: terapias conductistas, exposición gradual, ansiolíticos. Neurosis Fobias Trastorno obsesivo-compulsivo (TOC).
Ideas recurrentes sin sentido u obsesivas que generan conductas repetitivas (compulsión) para aliviar la ansiedad que provocan. Trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) Neurosis Fobias.
Trastorno bipolar (puede ser 1 o varios) Altibajos emocionales y del nivel de actividad: depresión/manía (felicidad extrema/mal humor/irritabilidad). Cambios rápidos o con periodos de estabilidad. Posibles síntomas psicóticos (en depresión oye voces que le animan a suicidarse y en manía se cree excepcional). Desequilibrio electroquímico de los neurotransmisores cerebrales. Tratamiento con estabilizadores del ánimo (sales de litio), antipsicóticos (si hay síntomas de psicosis) anticonvulsivos y antidepresivos. Retraso en el desarrollo de habilidades motoras y lenguaje. Capacidad de resolución de problemas.
Trastorno de la conducta alimentaria (TCA) Enfermedades crónicas y progresivas relacionadas con la distorsión de la imagen corporal Anorexia Bulimia.
Problemas de deficiencia intelectual: La deficiencia intelectual no es una enfermedad, sino una condición. Se diagnostica antes de los 18 años y se caracteriza por un funcionamiento intelectual por debajo del promedio. - Causas: ➔ Infecciones. ➔ Anomalías cromosómicas. ➔ Ambientales. ➔ Metabólicas. ➔ Nutricionales. ➔ Tóxicas. ➔ Traumatismos. ➔ Desconocidas - Síntomas: (Puede ser 1 o varios) Retraso en el desarrollo de habilidades motoras y lenguaje. Comportamiento infantil continuado. Falta de curiosidad. Dificultad para adaptarse. Incapacidad para cumplir normas sociales. Cambios rápidos o con periodos de estabilidad. Desequilibrio electroquímico de los neurotransmisores cerebrales.
Maltrato infantil:Abusos y la desatención de que son objeto los menores de 18 años, incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder. Indicadores para detectar el maltrato infantil Físicos: Emocionales: Comportamentales: Sexuales:.
Violencia de género: Indicadores para detectar la violencia de género Físicos y psíquicos: Actitudes: Comportamientos:.
Maltrato del anciano: Tipos de maltrato y sus indicadores Maltrato físico Maltrato psicológico Maltrato sexual Maltrato económico Negligencia y abandono Maltrato institucional.
Atención psicológica al enfermo terminal: Enfermedad terminal vs Enfermedad incurable Enfermedad terminal Enfermedad incurable.
Características de la enfermedad terminal: Distanasia vs Eutanasia Distanasia Eutanasia.
Los cuidados paliativos son aquellos que intentan mejorar la calidad de vida de los pacientes y sus familiares. Alivian el dolor y otros síntomas, pero no alargan la vida ni la acortan. Apoyan psicológica, social y espiritualmente al enfermo y a la familia durante el duelo. Cuidados paliativos Enfermedad terminal Enfermedad incurable.
Denunciar Test
▲