Psicología Social Aplicada. Tema 10. UNED

Por lo que se refiere al estudio del envejecimiento: La disciplina de la Psicología Social partió inicialmente de un interés prioritario en conocer este proceso en y por sí mismo. La disciplina de la Psicología Social NO partió inicialmente de un interés prioritario en conocer este proceso en y por sí mismo. El estudio del envejecimiento no tiene cabida dentro de la Psicología Social, porque este ya se identifica en diferentes ámbitos de las ciencias sociales y de la salud.

Por lo que se refiere al estudio del envejecimiento: La disciplina de la psicología social partió inicialmente de un interés prioritario en conocer este proceso en y por sí mismo. Inicialmente su objetivo en el estudio del envejecimiento era diferente. El estudio del envejecimiento no tiene cabida dentro de la psicología social, porque esta ya se identifica en diferentes ámbitos de las ciencias sociales y de la salud.

Para la Psicología social, el envejecimiento: Partió inicialmente de un deseo genuino de conocer en mayor medida la vejez y el envejecimiento. Se estudiaba, en su origen, con el objetivo de ilustrar cómo se manifestaban ciertos fenómenos o procesos sociales. Todavía hoy no tiene un espacio propio dentro de la psicología social.

Señale el factor que NO puede considerarse que dio origen al nuevo enfoque de estudio del envejecimiento: el desarrollo de investigaciones en las que es prioritario el estudio de la experiencia de envejecimiento. la prolongación del periodo de la vejez dentro del ciclo vital de las personas. el aumento del porcentaje de personas de gran edad en el conjunto de la población respecto a lo que había ocurrido en generaciones anteriores.

A pesar de la progresiva especialización en el estudio del envejecimiento dentro de la disciplina de la psicología social, se aprecia la ausencia de estudios: De diferencias culturales en el envejecimiento. De envejecimiento y género. a y b son falsas.

El envejecimiento de las sociedades ha tenido como consecuencia: El inicio de las manifestaciones de discriminación y prejuicios hacia los mayores. Que la psicología social inicie el estudio de los fenómenos o procesos sociales en función de la edad. La aparición de nuevas necesidades sociales.

De las tres afirmaciones que verá debajo señale aquella que es incorrecta. Algunas de las transformaciones recientes han mejorado las condiciones de vida de tal forma que: Ha mejorado su calidad de vida. Ha prolongado la esperanza de vida en condiciones libres de fragilidad y/o dependencia. Ha aumentado la esperanza de vida de las personas.

“El deseo de conjugar de la mejor manera posible el desarrollo socioeconómico y el envejecimiento demográfico”: Define la expresión “sociedad para todas las edades” acuñada por Naciones Unidas. Es una de las respuestas que se mencionan en el Modelo de Contenido de los estereotipos sobre e l envejecimiento. Es el principio que explica la eficacia del mecanismo de selección socioemocional.

Señale la afirmación correcta. La expresión “sociedades para todas las edades” sitúa como objetivo prioritario de las sociedades actuales resolver los problemas que ocasiona el envejecimiento poblacional. La expresión “sociedades para todas las edades” pone en el centro de las nuevas sociedades lograr el desarrollo económico a pesar del progresivo envejecimiento poblacional. El estudio del envejecimiento desde la perspectiva psicosocial indaga sobre los procesos y mecanismos psicológicos asociados con el envejecimiento y que están determinados social y culturalmente.

Al afirmar que el estudio del envejecimiento se encuadra en “un modelo continuo de desarrollo psicosocial de las personas” se quiere destacar que: Durante el envejecimiento, el proceso de pérdidas es consecuencia del estilo de vida mantenido durante otras etapas de la vida. La vejez, al igual que los periodos previos del ciclo vital, se caracteriza por ciertos logros o desarrollos psicosociales. En la vejez no se producen pérdidas.

Desde un modelo continuo de desarrollo psicosocial, si en una sociedad determinada se encuentra que la falta de desarrollo psicosocial (y las pérdidas psicosociales) se asocia diferencialmente con el grupo sociodemográfico de los mayores, entonces estamos ante: Un problema social que debe analizarse y tratarse. Una evidencia del impacto que el deterioro físico ocasiona en la edad avanzada. Una evidencia que sugiere que hay que prevenir el deterioro físico que lleva a la dependencia y discapacidad.

El modelo de desarrollo psicosocial de Erik H. Erikson ilustra la perspectiva psicosocial del envejecimiento en que: Su objetivo primordial es describir y explicar el desarrollo de la personalidad. Su objetivo primordial es identificar cómo el envejecimiento social incide en el desarrollo del individuo. Entiende el desarrollo del individuo en sociedad.

El modelo de desarrollo psicosocial de Erik H. Erikson, como ejemplo del desarrollo psicosocial del envejecimiento: Propone que el avance normal de un momento evolutivo al siguiente requiere que las personas resuelvan antes seis crisis. Se desarrolla en el marco de las sociedades del bienestar, tal y como se entiende en la actualidad. Añade, en la segunda parte de la vida, la necesidad de trascenderse a sí misma y de aceptar su propia muerte.

La perspectiva psicosocial del envejecimiento, presupone un modelo de desarrollo psicosocial que podría representarse con forma: de "U" invertida- es decir, habrá desarrollo hasta que, en cierto momento del ciclo vital, el desarrollo se detiene y comienzan las pérdidas. ascendente - el desarrollo psicosocial se produce en todos los periodos del ciclo vital. lineal- el desarrollo psicosocial a lo largo del ciclo vital alcanza su máxima expresión al finalizar la juventud y a partir de ese momento se estabiliza.

Señale la alternativa que contiene ALGÚN aspecto que NO forma parte de los “logros psicosociales” señalados por Erik H. Erickson en su modelo. Confianza básica, iniciativa y laboriosidad. Identidad, intimidad y generatividad. Interés, asimilación y aceptación.

El modelo de desarrollo psicosocial de Erikson: se desarrolla en el marco del estudio de las relaciones intergeneracionales. confiere a las relaciones sociales un papel crucial en el desarrollo psicosocial. propone que es la madurez psicológica y no la madurez física la que explica el desarrollo psicosocial de las personas.

Una de las tres funciones básicas de las relaciones sociales en la vida de las personas es la instrumental, que se define de la siguiente forma: La que otorga valor a las personas. La que proporciona ayuda a las personas. No existe esa función básica de las relaciones sociales.

“En un paseo con mi nieto y, durante la conversación, me di cuenta de que no podía imaginarse que, aunque ya jubilado, yo había sido Mister universo”. Esta declaración refleja: La teoría de la actividad. La función de autoimagen de las relaciones sociales. La teoría de la Desvinculación.

Respecto a las relaciones sociales en la vejez, seleccione la afirmación correcta: cumplen las mismas funciones sociales que cumplen en otros periodos de la vida. se caracterizan por ser menos importantes de lo que fueron en periodos anteriores de la vida. tienden a reducirse en frecuencia y en diversidad.

En el modelo de Erikson, la identidad y la autoestima son: Una implicación de la virtuosidad dirigida y de la inercia. Una manifestación adaptativa de la etapa evolutiva V. Una manifestación desadaptativa de la etapa evolutiva V.

En el modelo de Erikson, la familia es: Una implicación de la sobreextensión y el rechazo. Una relación significativa de la etapa evolutiva III. Una manifestación desadaptativa de la etapa evolutiva III.

Entre las siguientes afirmaciones, señale la VERDADERA: En la vejez, la tendencia a aumentar o a reducir el número de relaciones sociales y el tipo de roles, depende del grado y del tipo de relaciones que se mantuvieron en periodos precedentes. Desde la infancia hasta el final de la vida, el número y el tipo de actividades sociales que se desarrollan van aumentando progresivamente. Las relaciones sociales en la vejez contribuyen en menor grado a la satisfacción de las necesidades sociales básicas.

Las formas que adoptan las relaciones sociales durante la vejez: Responden a la función de sobrecorrección. Están determinadas por el estilo de vida que se mantuvo en periodos precedentes. Se definen como desadaptativas desde la teoría de la desvinculación emocional.

La teoría de la desvinculación social (Cumming, Henry y Diamanopoulos, 1961): Explica la reducción de las relaciones durante la vejez, como una reducción voluntaria de sus contactos con la sociedad. Explica la desvinculación en la vejez como una forma desadaptativa que lleva a la pérdida de energía y vitalidad. Explica la reducción de las relaciones durante la vejez, como una consecuencia de una pérdida generalizada del interés hacia las relaciones sociales.

En el marco de los estudios sobre el envejecimiento, la teoría de la actividad: explica que durante la vejez, las personas reducen el número y el tipo de relaciones que mantiene. es una teoría que explica simultáneamente, el doble patrón de cambios que se producen de forma predominante en la vejez. explica el patrón de cambio de relaciones sociales durante la vejez que incluye a las personas que aumentan el número de relaciones que mantienen y simultáneamente aumentan el tipo de roles que desempeñan.

La teoría de la selectividad socioemocional de Cartensen (1993): Puede explicar la reducción de relaciones sociales que con frecuencia ocurre en la vejez pero no puede explicar el patrón contrario (el aumento de relaciones). Demuestra que la reducción de relaciones sociales típicas de la vejez es un signo de envejecimiento no exitoso y que el aumento de relaciones es un signo de envejecimiento exitoso. Explica, a partir de las funciones que permiten satisfacer, los cambios que se producen en las relaciones sociales durante la vejez.

La teoría de la selectividad socioemocional, es una teoría que se propone para explicar: el desarrollo psicosocial previo al proceso de envejecimiento. las funciones sociales que cumplen las relaciones sociales a lo largo del ciclo vital. contradicciones en los cambios observados en las relaciones sociales de los mayores.

Las relaciones durante la vejez: Tienden a satisfacer la necesidad de significado respecto a otras funciones como la búsqueda de emociones o diversidad. Según Carstensen, se diferencian, respecto a las de otros periodos de la vida, en que cumplen una función de autoimagen. Buscan satisfacer, de forma preferente, la necesidad informativa frente a la afectiva.

Los recordatorios de la edad: Producen un aumento de la conciencia de cambio. Son un sinónimo del concepto de “máscara del envejecimiento”. Son acontecimientos negativos que afectan negativamente al bienestar.

"El otro día una joven se ofreció a llevarme la bolsa de la compra al tiempo que me decía -señor usted que es muy mayor, no debería hacer la compra, déjeme que lo acompañe a su casa y le ayude con las bolsas". "Me quedé perplejo, hasta ese momento yo no había pensado que por mi edad yo no debiera hacer la compra". La reacción que se expresa en el comentario del ayudado describe lo que se llama: interiorización del estigma. percepción de prejuicio o ageismo. máscara de envejecimiento.

"El otro día un joven me ofreció su asiento en el metro al tiempo que me decía -señor, usted que es muy mayor, siéntese en el asiento reservado para mayores-". "Hasta ese momento yo no había pensado que yo fuera uno de los destinatarios de esos asientos". El pensamiento que ha ocasionado el comentario, describe lo que se llama: Discriminación positiva. Máscara del envejecimiento. Prejuicio o ageismo.

La máscara del envejecimiento se refiere a: Un enmascaramiento de la edad que produce menor conciencia de cambio (…) transición hacia la vejez. La impresión de ruptura y de transición hacia una nueva etapa de envejecimiento. La distancia entre la edad que la persona siente en su interior y la edad que le devuelven los demás.

Señale la afirmación FALSA. Que los hijos accedan al mundo laboral o se casen, constituyen “recordatorios de la edad”. El patrón de relaciones personales durante la vejez está determinado por el estilo de vida que se ha mantenido durante la juventud y la edad adulta. Entre los recordatorios simbólicos de la edad están la artritis y ciertas enfermedades frecuentes en la edad avanzada.

El significado que adquiere la retribución económica propia de la jubilación: Procede, formalmente, del creciente peso que tienen en el gasto público. Procede, formalmente, de la legitimidad que otorga el haber cumplido la edad exigida por la ley para acceder al retiro del mundo laboral. Se caracteriza por el estigma asociado a la dependencia propia de este periodo de la vida.

La jubilación contribuye al bienestar de las personas. Porque reduce el estrés característico de los periodos previos de la vida. Porque libera de las responsabilidades sociales y proporciona tiempo para desarrollar intereses personales. Al legitimar el cese de actividades laborales y al proporcionar independencia económica.

Diga cuál de los tres aspectos que se citan debajo no encaja en ninguno de los dos que aporta la jubilación a las personas y que contribuyen a su bienestar: Generación del estigma de la dependencia. Legitimación de la recepción de una retribución económica para mantener la independencia. Legitimación del cese de las actividades laborales.

Karp, 2002, clasifica la jubilación como: un proceso estigmatizante. un identidad de adulto plena. un hito vital que señala el comienzo de la edad avanzada.

El modelo o teoría que permite comprender que los estereotipos acerca de los mayores sean ambivalentes es: el modelo de contenido de los estereotipos de Fiske y colaboradores. la teoría de la compensación socioemocional. la teoría de la amenaza del estereotipos.

Teniendo en cuenta las condiciones que modulan el uso de los estereotipos de la edad, señale la propuesta de intervención, de las señaladas en el texto, más eficaz para reducir este uso en la vida cotidiana: promover espacios y zonas segregadas por edad para que cada grupo pueda satisfacer sus necesidades propias. educar en valores que promuevan el trato individualizado y el respeto entre personas. promover contactos intergeneracionales.

Señale posibles intervenciones dirigidas a reducir las percepciones estereotípicas sobre la vejez. Promover contactos intergeneracionales en condiciones que permitan un conocimiento mutuo y una interdependencia. Potenciar relaciones entre los mayores y sus familiares. Promover las relaciones que son emocionalmente satisfactorias para los mayores.

En un experimento se presentaba subliminalmente la palabra viejo. A continuación se presentaba una cadena de letras. Y así sucesivamente. La tarea del participante consistía en decir, tan rápidamente como pudiera, si la cadena era una palabra existente o no lo era. Resultados: las palabras negativas se reconocían con mayor rapidez que las palabras positivas. El patrón de resultados fue inverso en el grupo experimental al que se presentó subliminalmente la palabra "joven". Esta evidencia apoya que: existe una fuerte asociación entre la vejez y la evaluación negativa de las personas mayores. los jóvenes tienen características más positivas que los mayores. existen diferencias individuales en las actitudes hacia las personas mayores.

En un experimento los participantes recordaron mayor número de características negativas que positivas cuando en una fase anterior del experimento se les había pedido que dijeran si eran aplicables a personas mayores. Lo contrario ocurría cuando en la fase previa del experimento se preguntaba si eran aplicables a los jóvenes. Esta evidencia apoya que: los mayores tienen más características negativas que positivas. los mayores tienen más características negativas que los jóvenes. existe una fuerte asociación entre la vejez y la evaluación negativa de las personas mayores.

La línea de investigación sobre el envejecimiento que se centra en estudiar los efectos que las actitudes tienen sobre las personas ancianas, ha observado que: En la cultura china se comparte la creencia sobre que el envejecimiento conlleva un deterioro de la memoria. Se cumple la teoría de la amenaza del estereotipo. Si una creencia sobre el envejecimiento es falsa, no puede perjudicar a las personas de estas edades.

“Buscar experiencias que garantizan emociones positivas y evitar aquellas que implican mayor riesgo emocional”, es lo que se llama: Mecanismo socioracional de relaciones. Mecanismos de compensación socioemocional. Mecanismos de selección socioemocional.

A la estrategia en el envejecimiento por la cual las personas afectadas por un declive de la salud tienden a minimizar la importancia de los síntomas, clasificándolos como normales para la edad que tienen, se la denomina: Infraestimación de la salud. Conciencia de cambio. Envejecimiento exitoso.