CREAR TEST

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Simulador de Didáctica de la matemáticas

COMENTARIOS	ESTADÍSTICAS	RÉCORDS

REALIZAR TEST

Título del Test: Simulador de Didáctica de la matemáticas Descripción: Preguntas de la materia didactica Autor: Vico OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 07/11/2024 Categoría: Matemáticas Número Preguntas: 25

COMPARTE EL TEST

Comentar

No hay ningún comentario sobre este test.

Temario:

La etapa de operaciones concretas cognoscitiva de los niños, comprende la edad: Entre 7 a 11 años de edad Entre 2 a 7 años de edad Entre 5 a 6 años de edad menores de 2 años. Dado el siguiente indicador esencial de evaluación, indique el valor del perfil de salida: I.M.3.10.2. Analiza, interpreta información y emite conclusiones a partir del análisis de parámetros estadísticos (media, mediana, moda, rango) y de datos discretos provenientes del entorno, con el uso de medios tecnológicos. (I.2., I.3.) Indicador de logro 1 y 2 Innovación Criterio de evaluación 1 y 2 Evaluación para básica media. ¿Qué significa planificar? Realizar el formato de los objetivos del área matemáticas Estudiar de manera anticipada las metas y acciones Resumir los contenidos por medio de las destrezas Repasar los recursos didácticos y ubicar en el plan. ¿Cuáles son los Procesos cognitivos básicos? Percepción - atención - memoria Indagación - atención - proceso Introducción - atención - proceso observación - atención - mantenimiento. Elementos de la planificación micro curricular: Variables, evaluación y fines Justificación, conexión y resolución Representación, justificación y comunicación Contenidos, metodología y recursos. La estructura de la tarea y la interdependencia positiva, es una fase de: aprendizaje social aprendizaje cooperativo enseñanza activa metodología activa . ¿Qué significan las Tics? Tecnologías de la información y las comunicaciones. Tecnologías para obtener información para las didácticas y pedagógicas Recursos pedagógicos de las redes sociales Recursos tecnológicos para las ingenierías . ¿Cuál es la primera fase de la etapa de matemáticas? semi concreta representación gráfica manipulativa y experimental representación simbólica . ¿Cuál es el número de semanas de trabajo para el PCA? 365 40 10 meses 256. El siguiente enunciado, representa: CE.M.4.1. Emplea las relaciones de orden, las propiedades algebraicas (adición y multiplicación), las operaciones con distintos tipos de números (Z, Q, I) y expresiones algebraicas, para afrontar inecuaciones y ecuaciones con soluciones de diferentes campos numéricos, y resolver problemas de la vida real. Destreza con criterio de desempeño Criterio de evaluación de básica superior Criterio de evaluación de BGU Indicador de evaluación de BGU. Dada la siguiente destreza con criterio de desempeño, determine la habilidad: M.4.1.14. Representar y reconocer los números racionales como un número decimal y/o como una fracción. Aprender de los números racionales Los números racionales Representar Reconocer la fracción . En el modelo tradicional, durante la clase: El docente solo es guía y el alumno aprende El alumno consolida aprendizaje. El docente comparte información y el alumno consolida aprendizaje. El docente instruye y el alumno aprende. Herramientas específicas para tu clase en el área de las matemáticas: Math tv - Pinterest - Excel Idroo - Geogebra - Diedrom Word - youtube - Aula virtual Word - Canva - Power Point. El método ERCA, significan sus procedimientos: empatía - reconocer - construir - aplicación empatía - repetición - construir - adaptación experiencia - reflexión - conceptualización - aplicación evolución pedagógica - recopilar - consolidar - adaptación. ¿Qué es una Unidad didáctica? planifica el proceso de enseñanza-aprendizaje orienta el proceso de evaluación diseña los recursos didácticos diseña las estrategias metodológicas . Dada la siguiente destreza, indica la unidad de trabajo: M.4.1.3. Operar en Z (multiplicación) de forma numérica, aplicando el orden de operación. Unidad 3 Básica superior Unidad 4 Unidad 1. Característica del pensamiento lógico matemático, parte de uno o varios juicios verdaderos llega a una conclusión en base a reglas de inferencia, es: Memoria Razonamiento lógico Observación Percepción . Procesos de enseñanza y aprendizaje del área de matemáticas, son: Determinación - ejecución - análisis - evaluación - acción Planificación - medición - evaluación - seguimiento. Planificación - estrategias - análisis - evaluación - acción Planeación - ejecución - análisis - evaluación - acción . Dado el siguiente objetivo, determine el subnivel: O.M.4.3. Representar y resolver de manera gráfica (utilizando las TIC) y analítica ecuaciones e inecuaciones con una variable; ecuaciones de segundo grado con una variable; y sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas, para aplicarlos en la solución de situaciones concretas. Bachillerato Básica media Básica elemental Básica superior. Dada la siguiente destreza, determine el subnivel educativo: M.3.2.11. Reconocer los elementos de un círculo en representaciones gráficas y calcular la longitud de la circunferencia y el área de un círculo en la resolución de problemas. Básica superior Básica elemental Bachillerato Básica media. l siguiente enunciado representa: O.M.4.1. Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de números enteros, racionales, ordenar estos números y operar con ellos para lograr una mejor comprensión de procesos algebraicos. Objetivo general para BI Objetivo de 7mo. año de EGB. Objetivo general de BGU Objetivo de básica superior. Elementos del educador para crear ambientes de aprendizajes: Aulas y plataformas virtuales Juegos lúdicos y recreativos Ferias de ciencias y proyectos académicos Aulas y parques . Según Zubíria Samper, 2006. ¿Qué implica instaurar juegos en el proceso de enseñanza en las matemáticas? Determine sus errores. Mejore la técnica de expresión. Construye mejor su conocimiento. Determine su metodología. El niño es capaz de representar los itinerarios desconocidos de un objeto, es un: Proceso cognitivo Sexto subperíodo Capacidad Intuición . Elementos esenciales del aula invertida: La tecnología educativa, el trabajo colaborativo y el aprendizaje mediante actividades. Solo la tecnología educativa El trabajo colaborativo, trabajo individual y el aprendizaje en clase. El trabajo colaborativo.

Denunciar Test