SIMULADOR REFLEXIÓN

Es empática con la situación socioemocional de los estudiantes. No pretende evaluar extremos. Las destrezas con criterios de desempeño. La rúbrica. Las guías de observación. La evaluación del comportamiento.

Complete el siguiente apartado La epistemología anima a reflexionar, a ……. y a conocer el proceso de construcción del conocimiento, de manera que se acerca de manera ……. a dichos procesos constructivos que se ……. en el saber, en el acto educativo, en su ……., interpretación y explicación. Sintetizar, directa, integran, comprensión. Analizar, indirecta, complementan, percepción. Analizar, directa, integran, comprensión. Sintetizar, indirecta, complementan, percepción.

¿Quién, iniciando el nuevo milenio, desarrolló una legislación educativa en la cual hacía mención a las evaluaciones de rendimiento estudiantil, y consolidó los mecanismos de evaluación?. El gobierno norteamericano. El gobierno alemán. El gobierno de China. El gobierno de Inglaterra.

Abarcaba la aprobación de manuales, la fijación del horario y de la distribución de las materias, el establecimiento de programas detallados y la realización de visitas regulares de inspección. El control de los procesos. Los estándares de calidad educativa. El principio de validez. Los estándares de gestión escolar.

Seleccione la alternativa que no sea una característica de los estándares de Gestión escolar.Contribuyen a la ralentización de la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Contribuyen a la ralentización de la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Respetan las diversidades culturales de los pueblos, las etnias y las nacionalidades. Favorecen el desarrollo profesional de todos los actores educativos. Están planteados dentro del marco del Buen Vivir.

Complete el siguiente apartado: Con el portal de servicios educativos virtuales ....... Ecuador, se genera facilidades de acceso a la ....... y se satisface la demanda de una institución .......que va a la vanguardia del uso de las ....... de la información. Educar, ciudadanía, moderna, tecnologías. Mineduc, ciudadanía, renovada, tecnologías. Educar, comunidad, renovada, técnicas. Mineduc, comunidad, moderna, técnicas.

Incorpora la autorregulación emocional, conductual y cognitiva, así como la iniciativa, la curiosidad y la creatividad. Las evaluaciones formativas. Los estándares de evaluación. Los enfoques del dominio del aprendizaje. Los enfoques de enseñanza.

El refuerzo académico se imparte a los ....... que presentan bajos resultados en los ....... de aprendizaje a lo largo del año escolar. Estas acciones deben realizarse ....... del horario regular de clases y deben estar contempladas en la medida de las ....... en el distributivo de la carga horaria semanal del docente. Alumnos, procesos, dentro, probabilidades. Estudiantes, métodos, fuera, posibilidades. Alumnos, métodos, fuera, probabilidades. Estudiantes, procesos, dentro, posibilidades.

El desarrollo de una educación por competencias se lleva a cabo a través de actividades prácticas estudiantiles. Basadas en las habilidades analíticas. Basadas en las experiencias del docente. Basadas en la resolución de conflictos. Basadas en las experiencias del estudiante.

¿Cuál es una característica del aprendizaje profundo?. Es un enfoque superficial del estudio. Se basa en pruebas de opción múltiple. Depende únicamente de la memorización. Se centra en la comprensión y análisis crítico de la información.

La formación de los futuros profesionales sobre las …… evaluativas, es indispensable para que cuenten con habilidades y …… que les permitan ser docentes aptos y capacitados para llevar a cabo el …… evaluativo, así como desarrollar investigaciones que permitan a la …… de los ámbitos evaluación del aprendizaje y la evaluación para el aprendizaje se ponga en equilibrio. Habilidades, experiencias, proceso, práctica. Competencias, impericias, instrumento, práctica. Competencias, experiencias, proceso, balanza. Habilidades, impericias, instrumento, balanza.

Relacione las alternativas con sus conceptos. Insumos → Son productos elaborados por los estudiantes a partir de las actividades propuestas en el proyecto interdisciplinario. Autoevaluación → Tiene un carácter cualitativo y no cuantitativo. Evaluación → Es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones sobre la evolución o los resultados de un alumno, con el fin de tomar una decisión. Portafolio estudiantil → Es una recopilación organizada y con sentido de progresión de los trabajos realizados por los estudiantes durante el ciclo de aprendizaje.

El Portafolio del Estudiante constituye una ……. de trabajos efectuados por las y los estudiantes durante el ciclo de ……. (Valencia, 1993; Barbera, 2005), además, puede contener las ……. y ejercicios de metacognición propias del estudiante y las …….. por el docente. Recopilación estudio, inhibiciones, planteadas. Dispersión, estudio, reflexiones, planteadas. Recopilación, aprendizaje, reflexiones, propuestas. Dispersión, aprendizaje, inhibiciones, propuestas.

Complete el siguiente apartado Para que la evaluación sea realmente formativa, la ……. debe proporcionar evidencia útil al aprendiz, que describa……. las fortalezas y debilidades de su desempeño, requiere ser suministrada en forma ……. y frecuente, de modo que pueda percibir manifiestamente los efectos ……. de su esfuerzo y su progreso en el aprendizaje. Retroinformación, visiblemente, precisa, orígenes. Retroinformación, claramente, oportuna, efectos. Retroalimentación, visiblemente, oportuna, orígenes. Retroalimentación, claramente, precisa, efectos.

¿Qué implica la orientación cualitativa del aprendizaje?. Aplicar solo pruebas cuantitativas. Buscar un aprendizaje profundo y complejo. Evaluar únicamente los resultados finales. Enfatizar la memorización rápida.

Seleccione la respuesta correcta: Implica un análisis de su objeto como un asunto central y quizás, el más complejo de todo el proceso de planificación. El diseño del sistema de evaluación del aprendizaje. La planificación micro curricular. La planificación del sistema de evaluación. Aprendizaje Organizado.

¿Qué describe la autorregulación en el aprendizaje?. La capacidad del estudiante de controlar sus emociones, conducta y cognición. La habilidad para memorizar datos rápidamente. La repetición constante de información. La dependencia de los docentes para resolver problemas.

¿Cuál es uno de los beneficios de una escuela centrada en el individuo, según Gardner?. Limita las opciones de evaluación. Promueve la competencia entre los estudiantes. Personaliza la enseñanza a las capacidades individuales. Establece un solo método de evaluación para todos.

La evaluación alternativa se refiere a los nuevos procedimientos y ……. que pueden ser usados dentro del contexto de la ……. he incorporados a las actividades diarias del aula, recopilando ……. acerca de cómo los estudiantes procesan y completan tareas ……. en un tema particular. Técnicas, enseñanza, evidencia, reales. Métodos, cátedra, incertidumbre, reales. Técnicas, cátedra, incertidumbre, irreales. Métodos, enseñanza, evidencia, irreales.

Escoja la respuesta correcta Es una de las actividades educativas que más incide en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. La evaluación. La evaluación del aprendizaje. La evaluación educativa. Las estrategias de evaluación.