SOCIOLOGIA DELL'EDUCAZIONE

1. I processi educativi... Nascono con le società moderne. Nascono dopo le grandi rivoluzioni del Settecento e dell'Ottocento. Nascono in Europa dopo l'anno Mille. Sono riscontrabili in società molto antiche.

02. Nella Grecia classica l'ordine politico e sociale tradizionale è stato messo in discussione... Da relazioni internazionali efficaci. Dalla filosofia e dall'arte. Dall'arte militare. Dalle contese tra le famigle dei nobili.

03. Quale dei seguenti autori tratta il rapporto maestro - discepolo?. Locke. Vernant. Rousseau. Weber.

L'analisi dell'educazione nella Grecia classica appare interessante, tra l'altro, poiché: è problematizzato il raqpporto tra natura e cultura. contribuisce alla diffusione della cultura classica. vengono gettate le basi per un'educazione democratica. è problematizzato il fondamento cetuale della diffusione dell'educazione.

Le società della Grecia classica erano basate... Sull'esercizio costante della guerra. Sull'importanza delle strutture familiari. Su una concezione moderna della democrazia. Sull'esercizio quasi esclusivo dell'agricoltura.

Quale dei seguenti autori parla di "disincanto del mondo"?. Gauchet. Weber. Rousseau. Vernant.

Con l'emergere del carattere storico dell'educazione quest'ultima contribuisce... allo sviluppo delle lingue classiche. alla promozione delle politiche di istruzione e formazione. ad un sistema specializzato di conoscenze. allo sviluppo dell'individualismo.

L'espressione "disincanto del mondo" con quale delle seguenti potrebbe essere sostituita?. Demagificazione. Democratizzazione. Rivoluzione. Individualizzazione.

In quali luoghi si forma un sapere ad ambizione universale?. Nelle abbazie benedettine intorno al XII e XIII sec. Nei palazzi nobiliari intorno al XVI sec. Nelle università successivamente alla rivoluzione francese. Nelle scuole filosofiche della Grecia classica.

Montesquieu mette l'accento... sulla funzione dell'individualizzazione nella formazione delle società moderne. sulle cause politiche dei fenomeni sociali. sulla comprensione delle differenti epoche storiche. sulle cause sociali dei fenomeni politici.

Per Montesquieu le leggi sono: un prodotto umano e storico. regole formalmente codificate. regole applicabili a tutti i cittadini. una componente del processo di democratizzazione delle società.

Il secolo dei Lumi interessa il sociologo dell'educazione anche per: Le trasformazioni delle famiglie. L'affermarsi delle idee rivoluzionarie. Il ruolo crescente degli intellettuali. Il diffondersi delle prime scuole pubbliche.

. W. Von Humboldt propone... lo sviluppo di tutte le facoltà dell'uomo. una scuola unica per tutti. la subordinazione dell'antropologia alla teologia. la subordinazione del reale allo spirituale.

Nel corso del Settecento con la formazione degli Stati Nazione si afferma quale dei seguenti modelli weberiani di dominazione?. Razional-legale. Tradizionale. Rivoluzionario. Imperialistico.

Quale dei seguenti elementi caratterizzano lo Stato nazionale?. Popolo, territorio, cultura. Popolo, burocrazia, religione. Burocrazia, lingua, cultura. Popolo, elites politiche, cultura.

Lo storicismo di Humboldt afferma: l'universalità della storia. il carattere deterministico della storia umana. la molteplicità della storia umana. la molteplicità delle scienze.

Secondo Humboldt le riforme derivano: da elites illuminate. da codici legislativi moderni. da cambiamenti sociali profondi. da cambiamenti politici profondi.

Il pensiero positivista dà rilevanza analitica... al fatto. al pensiero laico. alle riforme scientifiche. alla tradizione.

Humboldt contribuisce a fondare la realtà sociale come... oggetto di studio fondato sulla conoscenza positiva dei fatti sociali. oggetto di studio razionale e demagificato. oggetto di studio distinto rispetto allo studio dell'individuo singolo. oggetto di studio fondato sulle norme e le credenze sociali.

La portata riformatrice del pensiero di Comte, Durkheim e Weber è attribuibile alle relazioni tra... filosofia e sociologia. sociologia e storia. sociologia e antropologia. psicologia e sociologia.

Quale dei seguenti autori ha parlato di "fatalità modificabile"?. Comte. Gauchet. Humboldt. Montesquieu.

La sociologia nasce quando... l'ordine sociale si sviluppa in senso democratico. si sviluppa la rivoluzione industriale. l'ordine sociale tradizionale non è più garantito. si afferma l'eguaglianza tra tutti i cittadini.

Secondo Nisbet alla nascita della sociologia concorrono... la tradizione positivista e quella pragmatica. la tradizione liberale e quella socialista. la tradizione illuminista e quella positivista. la tradizione positivista e quella romantica.

Per Simmel il principio di causalità consente di determinare nessi di causazione necessari. Falso. Vero solo nelle scienze storiche. Vero ma si tratta sempre di nessi temporalmente definit. Vero solo nelle scienze della natura.

. La Sociologia Formale di Simmel risulta influenzata da quale delle seguenti tradizioni?. Positivismo. Socialismo. Idealismo. Empirismo.

. Quale dei seguenti termini è coerente con la Sociologia Formale?. Induzione. Deduzione. Specificazione. Generalizzazione.

L'economia classica inglese ha influenzato il pensiero di Marx. Vero, congiuntamente al socialismo. Vero, con numerose specificazioni. Falso. Vero.

Secondo Marx il valore delle merci è costituito da.. il costo di produzione. il lavoro necessario per produrle. il capitale in esse incorporato. il profitto che può ricavarsi dalla loro vendita.

l pensiero di Marx da quale dei seguenti autori è stato influenzato?. Comte. Durkheim. Ferguson. Montesquieu.

Per Marx le ideologie sono: Utopie. Ideali collettivi. Illusioni collettive. Deformazioni dei fatti storici.

Secondo Marx, nella classe sociale per sé gli individui... non hanno consapevolezza della propria condizione lavorativa. condividono la stessa condizione lavorativa. sono accomunati da una situazione di sfruttamento. hanno consapevolezza della propria condizione lavorativa.

Boudon in L'inegalité des chances propone: l'importanza del materialismo storico marxiano. l'importanza anche dei fattori sovrastrutturali. l'interdipendenza tra fattori strutturali e sovrastrutturali. la distinzione tra i concetti marxiani di struttura e sovra-struttura.

In De la Division du Travail Social, Durkheim propone anche un'analisi delle differenze di ruolo tra donne e uomini. Falso. Vero ma solo con riferimento alla dimensione psicologica. Vero ma solo con riferimento alla dimensione economica. Vero.

Secondo Durkheim le cause economiche nello sviluppo dei processi sociali sono importanti. Vero. Falso. Vero congiuntamente alle cause naturali, individuali e religiose. Vero congiuntamente alle cause religiose.

3. Quale dei seguenti termini è attribuibile a Durkheim?. Idealtipo. Virtù. Struttura. Solidarietà.

Durkheim propone un'analisi della società fondata.. sull'individualismo metodologico. sull'olismo metodologico. sull'empirismo metodologico. sull'interdipendenza tra metodo induttivo e deduttivo.

Durkheim si iscrive nella tradizione: weberian. comtiana. hegeliana. marxiana.

La solidarietà meccanica, secondo Durkheim, caratterizza esclusivamente le società arcaiche. Falso. Vero. Falso, essa appartiene anche alle società prearcaiche e premoderne. Falso, essa appartiene anche alle società premoderne.

L'analisi della divisione del lavoro proposta da Durkheim. E' totalmente differente da quella proposta da Marx. E' maggiormente basata sull'alienazione rispetto a quella marxiana. E' simile a quella proposta da Marx. E' più generale e polivalente rispetto a quella proposta da Marx.

Secondo Durkheim la differenziazione funzionale presuppone: divisione funzionale. elevata specializzazione funzionale. combinazione funzionale. complementarietà tra le diverse funzioni.

Per Durkheim le norme sociali devono essere: Modificabili. Formalmente codificate. Universali. Condivise.

La teoria del dono a quale dei seguenti autori è attribuibile?. Mauss. Le Goff. Boudon. Bourdieu.

Secondo Durkheim tra i compiti principali dello Stato vi è l'educazione dei giovani. Vero congiuntamente ad altri compiti (quali la giustizia, la difesa militare..etc). Vero. Falso. Vero ma subordinatamente ad altri compiti (quali la giustizia, la difesa militare..etc).

Secondo Durkheim l'incremento demografico provoca l'integrazione sociale. Falso. Vero. Vero congiuntamente all'aumento della dimensione moral. Vero se escludiamo l'aumento della densità materiale.

La sociologia come scienza delle istituzioni è un'espressione attribuibile a quale sociologo classico?. Trigilia. Comte. Weber. Durkheim.

Per Halbwachs il processo di individualizzazione: è un esito el processo di individualizzazione. deriva dalla modifica dei legami comunitar. deriva dal differente adeguamento degli individui alle norme sociali. deriva da un sistema giuridico-normativo avanzato.

Per Max Weber il differente sviluppo territoriale della Germania è attribuibile. a crescenti processi di individualizzazione. allo sviluppo della piccola proprietà terriera. allo sviluppo delle comunità urbanee, dei mercati locali e delle vie di comunicazione. allo sviluppo della piccola proprietà terriera congiuntamente ad altre cause storiche e sociali.

Quale dei seguenti metodi è attribuibile a Max Weber?. L'empirismo logico. L'individualismo metodologico. L'olismo metodologico. L'etnografia.

Secondo Max Weber. nell'analisi sociale occorre considerare esclusivamente lo sviluppo delle istituzioni sociali. nell'analisi sociale occorre considerare l'agire di singoli individui. occorre considerare le cause politiche che determinano l'agire degli individui. nell'analisi sociale occorre considerare congiuntamente l'individuo e la società.

Secondo Weber la conoscenza sociologica è possibile grazie a leggi... universali. valide in tutti i contesti. valide a specifiche condizioni. oggettive.

Nella metodologia weberiana è ricompresa la formulazione dell'ipotesi di ricerca. Falso, è ricompresa solo la fase dell'osservazione. Falso. Vero. Falso, è ricompresa solo la fase della verifica empirica.

Per Weber lo scienziato sociale ricerca. il rapporto tra la causa A e l'effetto B. le ricorrenze dei fenomeni. le combinazioni future dei fenomeni sociali. rapporti necessari di causalità.

La sociologia weberiana è definita. comprendente. concettuale. empirica. ideale.

La teoria della razionalità di Weber è definibile. Ideale. Storica. Complessa. Empirica.

. La razionalità carismatica è tra gli orientamenti weberiani alla razionalità?. Coincide con la razionalità al valore. No. Si. Coincide con la razionalità affettiva.

. Secondo Weber gli orientamenti alla razionalità sono.. subordinati. contrapposti. distinti. complementari.

Quale delle seguenti espressioni appare coerente con la concezione weberiana dell'educazione?. Insieme sistematico di teorie. Habitus. Sapere universalistico. Condotta di vita.

Secondo Weber la religione influenza l'educazione?. Si. No. Si, ma esclusivamente alcune religioni. Si, ma esclusivamente nelle società premoderne.

Weber nell'analisi dell'educazione mette in evidenza. L'influenza dei programmi didattici. L'influenza dei contesti istituzionali. L'influenza della classe sociale di appartenenza dell'allievo. L'influenza dei talenti naturali dell'allievo.

Secondo Weber, gli uomini... subiscono l'ironia della storia. sono agenti del loro comportamento. subiscono le logiche del potere contestualmente attive. sono esecutori di un agire ideato da altri soggetti.

Quale dei seguenti rapporti di causalità esplora Dewey?. Il rapporto tra industrializzazione ed educazione. Il rapporto tra modernità e educazione. Il rapporto tra democrazia ed educazione. Il rapporto tra socialismo ed educazione.

A quale movimento di pensiero è riconducibile il pensiero di Dewey?. Idealismo. Esistenzialismo. Pragmatismo. Positivismo.

Quale dei seguenti termini è coerente con il pensiero di Dewey. Sistema. Struttura. Intelligenza. Sapere.

i processi educativi sono per Dewey... Esperienze. Processi storici. Scoperte individuali. Rapporti di autorità.

Per Mead, il contesto delle relazioni sociali condiziona: la storicità degli individui. la capacità di apprendimento degli individui. la realizzazione degli individui. la simbolizzazione.

Secondo Mead, durante il gioco, nel corso dell'infanzia, il bambino apprende: a sviluppare capacità creative. ad assumere il ruolo degli altri. a sviluppare capacità mnemoniche. ad avere consapevolezza dello spazio che lo circonda.

Quale dei seguenti è secondo Mead un gioco poco organizzato e semplice. Il memory. Il nascondino. La palla a volo. Il baseball.

Mead quale dei seguenti movimenti culturali ha contribuito a fondare?. L'individualismo metodologico. L'antropologia educativa. Lo storicismo pragmatico. L'interazionismo simbolico.

Secondo Mead il sé maturo sorge... quando sviluppa forme cooperative di gioco. quando la società è interiorizzata in modi di pensare e comportamenti. quando il soggetto ricorda oggetti che non sono presenti alla sua vista. quando il bambino ha consapevolezza delle sue preferenze.

L'opera Pensiero e Linguaggio è di. Vygotskij. Dewey. Weber. Mead.

Quale dei seguenti stadi non è compreso tra quelli identificati da Vygotskij nello sviluppo del bambino. Culturale. Biologico. Interpersonale. Individuale.

Secondo Vygotskij che cosa differenzia l'uomo primitivo dalla scimmia?. La capacità organizzativa. La capacità di trasmettere l'esperienza. La capacità di procacciarsi il cibo anche in situazioni avverse. La capacità cooperativa.

Secondo Vygotskij il contesto delle relazioni sociali nello sviluppo delle capacità cognitive del bambino... é subordinato alle caratteristiche naturali del bambino. é importante congiuntamente alle caratteristiche naturali del bambino. è fondamentale. é relativamente importante.

Secondo Vygotskij l'uomo primitivo rispetto alla scimmia è... libero. evoluto. socialmente condizionato. comunicativo.

Secondo Vygotskij la persona con disabilità... ha caratterizzazioni positive che occorre sviluppare. è una persona che occorre curare. ha un deficit fisiologico. è una persona non matura psichicamente.

. Quale dei seguenti termini è coerente con il pensiero di Vygotskij?. Obbedienza. Autonomia. Allenamento. Disciplina.

Mannheim sottolinea i condizionamenti esercitati sulla conoscenza ... dall'appartenenza ad una determinata classe sociale e dai valori e dalle credenze condivise. dall'appartenenza religiosa. dall'appartenenza ad un determinato contesto urbano. dall'appartenenza ad una determinata classe sociale.

Mannheim riconosce... il carattere dogmatico della conoscenza. il carattere simbolico della conoscenza. il carattere interculturale della conoscenza. il carattere storico-sociale della conoscenza.

La società europea di inizio Novecento... è una società pienamente industrializzat. è una società nella quale persistono le strutture politiche pre-rivoluzionarie. è una società ancora strutturata sulla stratificazione di classe. è una società democratica.

Secondo Piaget lo sviluppo mentale del bambino ha la seguente doppia dimensione: comunicativa e sociale. personale e affettiva. culturale e sociale. individuale e sociale.

Secondo Piaget quale dei due seguenti elementi intervengono nella formazione dell'equilibrio?. Strutture e funzionamenti. Progressioni e regressioni. Contenuti e forme. Apprendimenti e processi.

Secondo Piaget lo sviluppo del bambino è... un'esperienza di adattamento. l'acquisizione progressiva delle competenze linguistiche e comunicative. il passaggio da uno stadio biologico a uno stadio culturale. un processo attivo di adattamento.

Piaget ha studiato le relazioni esistenti tra Psicologia e Sociologia. Vero. Falso, ha studiato le relazioni esistenti tra Pedagogia e Sociologi. Falso. Falso, ha studiato le relazioni esistenti tra Antropologia e Psicologia.

Rispetto alla concezione dell'educazione di Durkheim quella di Piaget è: maggiormente simbolica. maggiormente fondata sull'autorità. maggiormente coercitiva. maggiormente partecipativa.

Tra i tratti che accomunano Piaget a Durkheim figura: lo psicologismo. l'olismo metodologico. l'interesse per le relazioni tra Psicologia e Sociologia. il primato analitico attribuito all'individuo.

L'approccio scientifico di Piaget rispetto a quello di Durkheim può essere definito. relazionale. psicologico. comunicativo. individualistico.

Quale dei seguenti sistemi non è compreso tra quelli identificati da Parsons nel Sistema Sociale?. Sistema sociale. Sistema interindividuale. Sistema della personalità. Sistema culturale.

Il tema delle differenze sociali è presente in Parsons?. No. Si. Si, nella loro dimensione sia economica che culturale. Si, soprattutto nella loro dimensione culturale.

Parsons è: un filosofo. un sociologo. un pedagogista. uno psicologo.

Quale dei seguenti termini è coerente con il pensiero di Parsons?. Frame. Ruolo. Attore. Situazione.

. Qual è la principale critica rivolta allo struttural-funzionalismo parsonsiano?. Socio-centrismo. indeterminatezza teorica. Determinismo. Imprevedibilità.

Secondo Chazel quale valore è possibile attribuire alle variabili parsonsiane?. Simbolico. Normativo. Analitico. Storico.

Quale tra le seguenti non è per Parsons una variabile strutturale?. Eteronomia-Autonomia. Ascrizione-Prestazione. Particolarismo-Universalismo. Diffusione-Specificità.

Nella socializzazione è possibile individuare due dimensioni. Quali?. Affettiva e morale. Generativa e organizzativa. Logica e affettiva. Storica e normativa.

Secondo Boudon e Bourricaud i processi di socializzazione hanno un carattere... normativo. generale. socio-evolutivo. simbolico.

Nel secondo dopo guerra lo strutturalfunzionalismo contribuisce a ricerche sull'educazione che valorizzano quale delle seguenti dimensioni?. L'evoluzione dei sistemi dell'istruzione. La formzione della classe docente. La riproduzione delle diseguaglianze sociali. L'alfabetizzazione.

Berger e Luckmann valorizzano: la dimensione culturale. la dimensione della vita quotidiana. la dimensione della comunicazione. la dimensione del potere.

Che cos'è il frame?. Un modo comportamentale. Una cornice condivisa di significati. Un insieme di teorie. Una cornice storica.

Il meccanismo della costruzione dell'Io secondo Berger e Luckmann è: un meccanismo meccanico individuale. un meccanismo dinamico e dialettico. un meccanismo meccanico collettivo. un meccanismo dinamico e identificativo.

In che periodo storico avviene il passaggio dal paradigma della trasmissione del sapere a quello dell'apprendimento?. Agli inizi degli anni '80 del Novecento. Tra gli anni '60 e '70 del Novecento. Tra gli anni '20 e '40 del Novecento. Agli inizi del XXI secolo.

. Quale valore sociologico è attribuibile ai modelli di socializzazione?. Prescrittivo. Analitico. Regolativo. Descrittivo.

3. I modelli di socializzazione hanno radici storiche identificabili?. In alcuni casi. No. Si. Si, soprattutto i modelli riconducibili allo struttural-funzionalismo.

Da quale dei seguenti autori è tratto il concetto di personalità di base?. Goffman. Piaget. Kardiner. Parsons.

La socializzazione secondaria consente agli individui di assumere ed esercitare ruoli adulti. Falso. Vero. vero, congiuntamente all'apprendimento di un linguaggio tecnico. Falso, consente anche l'esercizio delle competenze di base.

Secondo Benadusi, Censi e Fabretti che cosa differenzia soprattutto la socializzazione primaria da quella secondaria?. Gli adulti che intervengono. Le relazioni con il gruppo dei pari. L'età degli individui. La qualità delle relazioni.

1. Da un punto di vista temporale, il rapporto tra i vari approcci alla socializzazione è: diacronico. circolare. non unilineare. sincronico.

La socializzazione come oggetto di studio dipende: dall'analisi delle generazioni e delle epoche storiche. dagli attori coinvolti nel processo di socializzazione. dall'età dei bambini coinvolti. dalle tradizioni sociologiche che gli autori che studiano la socializzazione prediligono.

Quale tra i seguenti non è annoverabile tra i principali approcci sociologici alla socializzazione?. Interazionista-comunicativo. Funzionalista-Individualista. Conflittualista. Funzionalista-Integrazionista.

Quale dei seguenti concetti è attribuibile a Bourdieu?. Capitale culturale. Capitale tecnologico. Differenziazione strutturale. Solidarietà economica.

Per Bourdieu l'habitus coincide con.. la personalità di base. il sistema di valori interiorizzati dall'individuo. il modo di apparire degli individui. la classe sociale di appartenenza.

La principale critica rivolta a Bourdieu riguarda... il carattere deterministico della sua teoria. il carattere psicologico della sua teoria. il carattere individuale della sua teoria. il carattere indeterminato della sua teoria.

Secondo la teoria di Habermas l'agire individuale è... arbitrario. condizionato dagli adulti di riferimento. condizionato dall'utilizzo di strutture simboliche fisse. intenzionale.

Quale dei seguenti è un meccanismo della socializzazione individuato da Habermas?. Simbolizzazione. Accomodamento. Individuazione. Adattamento.

Quale dei seguenti concetti è attribuibile ad Habermas?. rappresentazione collettiva. Integrazione funzionale. Comunicazione digitale. Interazione comunicativa.

Quale delle seguenti funzioni è attribuibile al linguaggio?. Valutativa. Affettiva. Mnemonica. Cognitiva.

Secondo Bagnasco, Barbagli e Cavalli, il linguaggio è una delle più importanti... Esperienze. Strutture linguistiche. Istituzioni. Forme di apprendimenti.

Affinché avvenga un atto comunicativo quale dei seguenti elementi non è necessario?. Canale di trasmissione. Codice verbale. Significato condiviso. Messaggio.

Con quali altre agenzie di socializzazione la famiglia, nella contemporaneità, condivide i suoi ruoli educativi?. Il gruppo dei pari e i mass media. La scuola e il gruppo dei pari. Con numerose e diverse altre agenzie di socializzazione. La scuola, il gruppo dei pari e i media.

Quale tra i seguenti autori, tra gli altri, ha sostenuto che con la trasformazione dei modelli familiari si trasformano anche i modelli di autorità?. Gallino. Bourdieu. Goffman. Boudon.

La famiglia può essere considerata una forma di mediazione tra l'individuo e la società. Vero. Vero ma solo nelle società premoderne. Falso, nelle società contemporanee non vi è alcuna forma di mediazione tra l'individuo e la società. Falso.

Sul ruolo educativo delle famiglie quale dei seguenti processi strutturali ha avuto un peso notevole?. Le trasformazioni dell'apprendimento. L'incremento demografico. Il lavoro pubblico delle donne. Le trasformazioni dei sistemi di autorità.

Quale dei seguenti autori ha proposto un approccio relazionale-generativo?. Donati. Bourdieu. Boudon. Gallino.

Quale modello di welfare-state è maggiormente diffuso nei Paesi del Nord Europa?. Familiare. Universalistico. Corporativo. Remunerativo.

L'interpretazione proposta nell'articolo L'apporto della sociologia cognitiva all'educazione alimentare dei bambini quali delle seguenti dimensioni dell'azione sociale valorizza?. Una dimensione conflittuale. Una dimensione creativa. Una dimensione unitaria. Una dimensione psicologica.

Cosa rivela l'articolo L'apporto della sociologia cognitiva all'educazione alimentare dei bambini?. Che il comportamento alimentare dei bambini è condizionato dalla costruzione dei ruoli sociali degli adulti. Che il comportamento alimentare dei bambini è condizionato da quello da loro assunto durante i primi tre anni di vita. Che il comportamento alimentare dei bambini è condizionato soprattutto dall'industria alimentare. Che il comportamento alimentare dei bambini è fondato soprattutto su motivazioni psicologiche.

La sociologia cognitiva valorizza... il mondo della vita quotidiana. le spiegazioni microsociali. il mondo dell'infanzia. l'agire storico-sociale della famiglia.

Quali delle seguenti non è una dimensione presente nell'analisi meso-istituzionale di Brint?. Le conseguenze dell'ambiente esterno sull'istituzione. Le relazioni sociali interne all'istituzione. L'intenzionalità degli attori sociali. La razionalità degli stakeholders.

La scuola storicamente è stata funzionale allo/alla... riproduzione delle classi sociali dominanti. sviluppo di fenomeni di urbanizzazione e suburbanizzazione. sviluppo di una teoria critica della società. sviluppo della democrazia.

La definizione di istituzione di Brint focalizza il processo di... diffusione sociale. specializzazione. formalizzazione. storicizzazione.

Con la nascita della scuola moderna si modifica anche la socializzazione scolastica. Vero, nelle società occidentali. Vero. Falso. Falso, ciò avviene soprattutto con la rivoluzione digitale.

Secondo Besozzi, nella scuola contemporanea l'analfabetismo è completamente superato. Vero. Falso, persiste nelle regioni del Meridione d'Italia. Vero, ma con alcune eccezioni. Falso.

In Italia, agli inizi degli anni '60 del Novecento la percentuale di popolazione alfabetizzata è... Poco più del 40% della popolazione. Il 30% della popolazione. Poco più del 60% della popolazione. Tra il 50% e il 60% della popolazione.

La riforma scolastica del 1962 mira a: ridurre la stratificazione sociale. specializzare i percorsi di istruzione. liberalizzare l'istruzione. ridurre l'analfabetismo.

Il paradigma adeguazionista analizza... la mobilità sociale. la specializzazione scolastica. la qualità del sistema scolastico. l'innovazione del sistema scolastico.

In Italia, mediamente, un diplomato guadagna di più di un laureato. Falso. Vero, ma solo in alcune Regioni. Vero. Vero, ma solo gli uomini.

In Italia, il dibattito sulla qualità del sistema scolastico quando inizia?. Negli anni '70 del Novecento. Negli anni '80 del Novecento. Negli anni '60 del Novecento. Negli anni '90 del Novecento.

Secondo Garelli i giovani contemporanei sono afflitti da analfabetismo emotivo. Vero ma solo negli ultimi decenni. Vero. Falso. Vero congiuntamente alla crisi dei valori.

Secondo Garelli le interpretazoni dei giovani maggiormente diffuse oggi hanno la pretesa di essere. Fuorvianti. Ideologiche. Esclusive. Totalizzanti.

Nell'articolo La costruzione sociale dell'autonomia dei giovani la scuola ha una funzione fondamentale. Falso, la funzione principale è svolta dalla famiglia. Vero congiuntamente ad altre istituzioni sociali. Vero. Vero, soprattutto la scuola primaria.

Nella ricerca relativa alla costruzione sociale dell'autonomia dei giovani gli intervistati richiedono... valori condivisi. regole giuste. la comprensione dei familiari. di poter realizzare i loro sogni.

Secondo Berthelot... la moratoria giovanile è legittimata dalla famiglia. la moratoria giovanile è legittimata dalle interrelazioni tra le varie istituzioni sociali. l'autorevolezza degli insegnanti è fondamentale nella costruzione dell'autonomia giovanile. i contesti urbani condizionano moltissimo l'autonomia dei giovani.

La ricerca sull'autonomia dei giovani è una ricerca.... qualitativa. etnografica. quali-quantitativa. quantitativa.

Quale dei seguenti ambiti di socializzazione non è analizzato dalla ricerca sulla costruzione dell'autonomia dei giovani?. L'influenza delle relazioni tra fratelli e sorelle sui processi di socializzazione. L'influenza delle relazioni tra insegnanti sui processi di socializzazione. L'influenza delle relazioni tra genitori sui processi di socializzazione. L'influenza dei social media sui processi di socializzazione.

Nella costruzione delle relazioni d'autorità esperite a scuola, la competenza del docente. E' fondamentale. Non è importante. Non è menzionata. E' relativamente importante.

La socializzazione che avviene nel gruppo dei pari è .... condizionata dalla socializzazione familiare e scolastica. indipendente dalla socializzazione familiare e scolastica. condizionata dalla socializzazione familiare. indipendente dalla socializzazione familiare.

Nella socializzazione dei bambini il gruppo dei pari è sempre stato importante. Vero. Vero, a partire dal Medioevo. Vero, a partire dalla società industriale. Falso.

Quali dei seguenti soggetti potrebbero non far parte del gruppo dei pari?. Fratelli e/o sorelle. Compagni di calcio. Coetanei con cui si trascorrono le vacanze al mare. Compagni di classe.

La scuola di Francoforte enfatizza... il condizionamento dei media sull'istruzione dei giovani. il condizionamento che i media esercitano sulle scelte degli individui. il condizionamento dei media sull'autorità dei genitori. l'interrelazione tra media e socializzazione.

Secondo Losito, l'influenza dei media sui processi di socializzazione è... la sua importanza varia a seconda dei media utilizzati. la sua importanza varia a seconda dell'influenza delle altre agenzie di socializzazione. sempre importante. ininfluente.