TECNOLOGÍA

El diagrama adjunto forma parte del que se utilizó para construir la herramienta que estás usando. Teniendo en cuenta esto, diga cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: Estoy viendo una presentación de la tabla PREGUNTAS. El orden de mis preguntas coincide con el de mis compañeros. Todos tenemos el mismo examen. Podría ser que en mi examen hubiera preguntas repetidas, pero es muy poco probable. Mi examen es diferente al de los demás.

El diagrama adjunto forma parte del que se utilizó para construir la herramienta que estás usando. Teniendo en cuenta esto, diga cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: Estoy viendo una presentación de la tabla PREGUNTAS DE EXAMEN. El orden de mis preguntas coincide con el de mis compañeros. Todos tenemos 40 preguntas en el examen. Podría ser que en mi examen hubiera preguntas repetidas, pero es muy poco probable. Mi examen es igual al de los demás.

El diagrama adjunto forma parte del que se utilizó para construir la herramienta que estás usando. Teniendo en cuenta esto, diga cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: La respuesta correcta a las preguntas no está en ninguna de las dos tablas. La respuesta correcta a las preguntas es un campo de la tabla PREGUNTAS DE EXAMEN. La respuesta correcta a las preguntas es un campo de la tabla SE ASOCIAN A, cuyo acceso está protegido. Una pregunta solo se usa en un examen. Mi respuesta está en la misma tabla que la respuesta correcta.

El diagrama adjunto forma parte del que se utilizó para construir la herramienta que estás usando. Teniendo en cuenta esto, diga cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: Cada una de mis preguntas es un campo de la tabla PREGUNTAS DE EXAMEN. Cada una de mis preguntas es un registro de la tabla PREGUNTAS. Ninguna de las afirmaciones es correcta. Mi examen puede ser diferente al de los demás, pero también podría ser igual. Según el diagrama, no es posible que en mi examen haya preguntas repetidas.

El diagrama adjunto forma parte del que se utilizó para construir la herramienta que estás usando. Teniendo en cuenta esto, diga cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: La respuesta correcta a las preguntas es un campo de la tabla PREGUNTAS. La respuesta correcta a las preguntas es un campo de la tabla PREGUNTAS DE EXAMEN. La respuesta correcta a las preguntas no está en ninguna de las dos tablas. Existe una tabla con nombre SE ASOCIAN A en donde está la respuesta correcta. Mi respuesta está en la misma tabla que la respuesta correcta.

Si este gráfico representa el modelo E-C del sistema de bases de datos que estás usando en este examen, el número de preguntas de la tabla PREGUNTAS es: 40 por examen. Mayor que 40. A la vista de la gráfica sólo se puede saber si aplicamos las reglas. El modelo E-C no aporta este tipo de información. Menos de 40.

¿El diagrama E-C adjunto se puede aplicar a la evaluación de un curso académico de esta asignatura?. No, porque los exámenes deben ser diferentes. No, porque los exámenes deber ser iguales. No, porque no se podría volver a evaluar a los suspensos. No, porque no es obligatorio hacer el examen test. En realidad, si se puede aplicar.

Teniendo en cuenta el siguiente diagrama ¿Dirías que se corresponde con la situación real en la asignatura de Tecnología de este curso? Elija la respuesta correcta de las siguientes afirmaciones. No, porque en la asignatura hay trabajos realizados en grupo. Si, en caso de que se permitan grupos de un componente. No, porque en la realidad hay trabajos que no realizaron alumnos. No, porque ALUMNO no se puede considerar una entidad. No, porque todos los alumnos realizan trabajos.

Teniendo en cuenta el siguiente diagrama ¿Dirías que se corresponde con la situación real en la asignatura de Tecnología de este curso? Elija la respuesta correcta de las siguientes afirmaciones. A) No, porque en la realidad hay trabajos que no realizaron alumnos. B) La respuesta es C, pero podría ser D si se permitieran grupos de un solo componente. C) No, porque los trabajos se realizaron en grupos. D) Realmente sí se corresponde. E) No, porque todos los alumnos realizaron trabajos.

Según este diagrama ¿Dirías que se corresponde con la situación real en la asignatura de Tecnología de este curso? Elija la respuesta correcta de las siguientes afirmaciones teniendo en cuenta que cada grupo ha de estar formado por un mínimo de 2 integrantes: A) No, porque hay trabajos que algunos alumnos no realizaron. B) Si, porque los trabajos no se realizaron el grupo. C) No, porque todos los trabajos se realizaron en grupos. D) Las respuestas C y E son correctas. E) Si, porque todos los alumnos realizaron todos trabajos.

Teniendo en cuenta el siguiente diagrama de E-C ¿Dónde situarías el campo "Número de repeticiones de una tarea”? Ten en cuenta que la tarea se puede repetir en diferentes sesiones variando lógicamente el número de repeticiones. Escoja la respuesta correcta de entre las siguientes cuestiones: En la entidad USUARIO. En la entidad SESIONES DE ENTRENAMIENTO. En la entidad TAREAS. En la correspondencia REALIZA. En la correspondencia TIENE.

Teniendo en cuenta el siguiente diagrama de E-C ¿Dónde situarías el campo “Número de sesiones de entrenamiento realizadas”? Escoja la respuesta correcta de entre las siguientes cuestiones: En la entidad USUARIO. En la entidad SESIONES DE ENTRENAMIENTO. En la entidad TAREAS. En la correspondencia REALIZA. En la correspondencia TIENE.

Teniendo en cuenta el siguiente diagrama de E-C ¿Dónde situarías el campo "Media de Percepción subjetiva del esfuerzo” a lo largo de un periodo de entrenamiento? Escoja la respuesta correcta de entre las siguientes cuestiones: En la entidad USUARIO. En la entidad SESIONES DE ENTRENAMIENTO. En la entidad TAREAS. En la correspondencia REALIZA. En la correspondencia TIENE.

Teniendo en cuenta el siguiente diagrama, escoja la respuesta correcta de las siguientes afirmaciones: Habrá que añadir un campo a la entidad JUGADORES que identifique el partido que juega. Todos los jugadores juegan cada partido. Será necesario aplicar la regla 2. Se genera una tabla para la correspondencia JUEGAN. Un jugador puede jugar varios partidos.

Teniendo en cuenta el siguiente diagrama, escoja la respuesta correcta de las siguientes afirmaciones: A) Habrá que añadir un campo a la entidad JUGADORES que identifiquen el partido que juega. B) Todos los jugadores juegan cada partido. C) Será necesario aplicar la regla 5. D) Necesitamos tres tablas para almacenar la información. E) Las respuestas C y D son correctas.

Teniendo en cuenta el siguiente diagrama, escoja la respuesta correcta de las siguientes afirmaciones: Será complicado jugar muchos partidos a no ser que tengamos una plantilla de jugadores enorme. Todos los jugadores juegan cada partido. Será necesario aplicar la regla 2. Sólo se jugará un partido. Un jugador puede jugar varios partidos.

Teniendo en cuenta el siguiente diagrama, escoja la respuesta correcta de las siguientes afirmaciones: A) Todos los jugadores han de jugar el partido. B) No todos los jugadores juegan cada partido. C) Las respuestas B y D son correctas. D) Un jugador puede jugar un solo partido. E) Un jugador puede jugar varios partidos.

De la imagen adjunta se deduce que en la panadería de tu pueblo: Un panadero hace muchos bollitos. Hay varios panaderos cocinando al mismo tiempo. Nadie hace bollitos salvo los panaderos. Hay bollería que no fabrican los panaderos. Hay panaderos contratados sin trabajar.

Teniendo en cuenta el siguiente modelo de E-C, responda a la siguiente pregunta: ¿Dónde situarías los goles que el jugador marca en cada partido?. En la entidad JUGADOR. En otra entidad llamada ESTADÍSTICAS. En la entidad PARTIDO. En la tabla que genera la entidad JUGADOR. En la tabla que genera la correspondencia JUEGA.

Teniendo en cuenta el siguiente modelo de E-C, responda a la siguiente pregunta: ¿Dónde situarías la RPE que el jugador tiene en cada partido?. En la entidad JUGADOR. En otra entidad llamada ESTADÍSTICAS. En la entidad PARTIDO. En la tabla que genera la entidad JUGADOR. En la tabla que genera la correspondencia JUEGA.

A la vista del siguiente gráfico: El número de minutos jugados por cada jugador es un atributo de la entidad PARTIDO. El número de minutos jugados por cada jugador es un atributo de la entidad JUGADORES. El número de minutos jugados por cada jugador es un atributo de una entidad no representada. El número de minutos jugados por cada jugador es un atributo de la correspondencia JUEGAN. No tenemos información suficiente para asignar a una entidad el número de minutos jugados por cada jugador.

A la vista del siguiente gráfico: El número de minutos jugados por cada jugador es un atributo de la entidad PARTIDO. El número de minutos jugados por cada jugador es un atributo de la entidad JUGADORES. El número de minutos jugados por cada jugador es un atributo de una entidad no representada. El número de minutos jugados por cada jugador es un atributo de la correspondencia JUEGAN. No tenemos información suficiente para asignar a una entidad el número de minutos jugados por cada jugador.

Teniendo en cuenta el siguiente gráfico, deduzca cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: Un deportista realiza varias sesiones. Solo hay una sesión. Las sesiones son obligatorias. Un deportista realiza una única sesión. Hay un solo deportista.

Teniendo en cuenta el siguiente gráfico, deduzca cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: A) Sólo hay un deportista. B) Solo hay una sesión. C) Varios deportistas realizan la misma sesión. D) Hay varias sesiones que se realizan por el mismo deportista. E) B y C son correctas.

Teniendo en cuenta el siguiente gráfico, ¿Dónde situarías el atributo "Número de asistentes a la sesión"? Deduzca cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: En DEPORTISTA. En SESIONES. Indiferentemente en cualquier entidad. Depende de la obligatoriedad de participación. En otra entidad.

¿Qué representa el siguiente dibujo?. Una entidad. Un vínculo entre dos entidades. Una relación entre dos entidades. Una correspondencia entre campos de una entidad. Una correspondencia con regla 4.

¿Qué representa el siguiente dibujo?. Una entidad. Una correspondencia. Un atributo. El grado de correspondencia. La regla 3.

Teniendo en cuenta el diagrama siguiente, se deduce que: Se necesitan dos tablas para almacenar la información. Se ha de aplicar la regla 4. La correspondencia TIENE es ternaria. Un elemento de B se corresponde con uno de A. Varios elementos de B se corresponden con uno de A.

Teniendo en cuenta el diagrama siguiente, se deduce que: A) Un elemento de B se corresponde con uno de A. B) Se ha de aplicar la regla 4 o 5, pero para saberlo, antes necesitamos saber la obligatoriedad de participación. C) Varios elementos de B se corresponden con uno de A. D) Las respuestas A y B son correctas. E) Todas son correctas.

Teniendo en cuenta el diagrama siguiente, se deduce que: Se necesitan dos tablas para almacenar la información. Se ha de aplicar la regla 4. La correspondencia es ternaria. Un elemento de B se corresponde con varios de A. Un elemento de B se corresponde con uno de A.

Teniendo en cuenta el diseño de ambos diagramas adjuntos (A y B) ¿Qué diferencia existe entre el resultado de aplicar las reglas en uno u otro?. No hay diferencia. El diseño “A” genera dos tablas y el “B” solo una. En el diseño “A”, un atleta puede competir varias veces y en el “B” solo una. En el diseño “B” se genera una tabla y en el “A”, se generan tres. En el diseño “A” se aplica la regla 2 y en el “B” la regla 1.

Del siguiente diagrama E-C se puede deducir que: Un jugador pasa obligatoriamente todos los tipos de test. Los test A, B y C pueden ser el mismo, pero en diferentes fechas. Los test A y B tiene estructuras de atributos diferentes. Los test B y C tienen estructuras de atributos iguales. Los test A, B y C tienen estructuras de atributos iguales.

Del siguiente diagrama E-C se puede deducir que: Se aplica la regla 6 o 4. Los test son obligatorios para todos los deportistas. Los test son iguales, pero en diferentes fechas. Podríamos tener 4 tablas, pero quizá alguna más o alguna menos. Se obtienen 4 tablas.

Del siguiente diagrama E-C se puede deducir que: A) Un jugador pasa obligatoriamente todos los tipos de test. B) Los test A, B y C puede ser el mismo, pero en diferentes fechas. C) La realización de un test no implica la realización de cualquier otro. D) Los test A, B y C tiene estructuras de atributos diferentes. E) Las respuestas C y D son correctas.

Del diagrama adjunto puede deducirse que: La clave de USUARIO va a estar en la tabla INSTALACIÓN. Hay usuarios sin reservas. Todo usuario ha reservado alguna vez. La fecha de la reserva es un atributo de la entidad INSTALACIÓN. Se obtiene una tabla.

Del diagrama adjunto puede deducirse que: La fecha de la reserva es un atributo de la entidad INSTALACIÓN. Un usuario solo puede reservar una instalación al mes. Todos los usuarios han reservado alguna vez alguna instalación. La fecha de la reserva es un atributo de la entidad USUARIO. La fecha de la reserva no es un atributo de ninguna entidad.

Del diagrama adjunto puede deducirse que: A) La fecha de la reserva es un atributo de la entidad INSTALACIÓN. B) Las respuestas C y E son correctas. C) Entre los atributos de la de la correspondencia RESERVA, deberán aparecer las claves de USUARIO e INSTALACIÓN. D) La fecha de la reserva es un atributo de la entidad USUARIO. E) La fecha de la reserva es un atributo de la correspondencia RESERVA.

¿Qué regla debe aplicarse en cada uno de los siguientes diagramas E-C que se adjuntan a la izquierda? Una con flechas la letra correspondiente de cada diagrama con la regla que debe aplicarse: A. B. C. D. E. F. G. H. I.

Tras aplicar la regla correspondiente a cada diagrama de la izquierda ¿Cuántas relaciones necesarias resultan de cada uno? Una con flechas la letra correspondiente de cada diagrama con el número de relaciones resultantes: A. B. C. D. E. F. G. H. I.

Una relación entre tablas definida en FileMaker: Permite utilizar información de una en otra y viceversa. Permite utilizar información de una en otra, pero no a la inversa. Facilita el diseño E-C. Reduce espacio en disco para las correspondencias. Debe ser definida en la etapa de diseño.

Una relación entre dos tablas establecida en FileMaker: Permite establecer aquellos registros de una que se asocian a la otra. Permite filtrar que campos se utilizan como clave. Permite aplicar una regla de forma adecuada. Es la consecuencia de aplicar una regla de forma adecuada. Ninguna es correcta.

Una relación entre dos tablas establecida en FileMaker: Permite establecer aquellos registros de una que se asocian a la otra. Permite filtrar que campos se utilizan como clave. Permite aplicar una regla de forma adecuada. Es la consecuencia de aplicar una regla de forma adecuada. Permite establecer aquellos campos de una que se asocian a la otra.

Una relación definida entre dos tablas en FileMaker permite: Asociar registros de una tabla con los de la otra. No es posible definir relaciones entre tablas. Agrupar los registros de una tabla según el tipo de definición. Asociar campos de una tabla con los registros de la otra. Asociar campos de una tabla con los de la otra.

Una relación entre tablas establecida en FileMaker: Se define a través de una condición establecida entre uno o varios campos de cada tabla. Se define a través de una condición establecida entre un único campo de cada tabla. Se define a través de una condición establecida entre uno o varios registros de cada tabla. Se define a través de una condición establecida entre un registro de cada tabla. Se define a través de una condición establecida entre los campos clave de cada tabla.

Una relación entre tablas tipo FileMaker: Permite realizar cálculos con datos de diferentes tablas. Permite ver datos de otras tablas. Permite representar datos de otras tablas. Permite seleccionar información de otras tablas vinculada con información de una tabla. Todas son correctas.

Una relación entre dos tablas tipo FileMaker: Selecciona que registros de una tabla están relacionados con uno de la otra. Selecciona que campos de una tabla están relacionados con uno de la otra. Se puede establecer únicamente por coincidencia de campos de ambas tablas. Conecta dos entidades. Tiene el mismo significado que una correspondencia del modelo Entidad-Correspondencia.

Si en FileMaker no puedes definir una relación entre dos tablas es porque no hay posibilidad de coincidencia de campos: A) Se puede deber a que te has confundido al aplicar las reglas. B) Siempre se puede definir una relación entre dos tablas. C) El modelo E-C puede no ser correcto. D) Las respuestas A y B son ciertas. E) Las respuestas A y C son ciertas.

Aplicar las reglas sobre el modelo E-C sirve para: A) Generar las tablas donde se almacenarán los datos. B) Generar las relaciones entre tablas. C) Las opciones B y D son correctas. D) Diseñar las relaciones entre tablas. E) Conocer la estructura de campos de cada tabla.

Aplicar las reglas sobre el modelo Entidad-Correspondencia sirve para: Establecer las relaciones entre tablas. Obtener las tablas necesarias para almacenar la información. Puede evitarse, es opcional. Conocer el número de registros de cada tabla. Conocer las claves primarias.

¿Crees que es interesante tener muchas tablas para almacenar la información?. Si para facilitar los procesos de búsqueda. En principio no, pero puede ser consecuencia del diseño y sólo se podrá evitar aglutinando varias entidades en una sola. El número de tablas debe de ser el mínimo posible. No. El número de tablas debe ser igual al de categorías de información. Debe haber una tabla por entidad.

El hecho de tener información diseminada por varias tablas: Representa un problema para identificar las claves primarias. Representa un problema al aumentar el número de relaciones entre tablas. No es un problema si es la información que se almacena en las claves primarias. Representa un problema cuando queremos visualizar información de diferentes tablas en la misma pantalla. No representa un problema si es el resultado de identificar correctamente las entidades y aplicar las reglas apropiadamente.

Un registro: Es una información clave para la aplicación de las reglas. Representa cada uno de los elementos de una correspondencia con estructura de atributos idéntica. Contiene datos de diferentes tablas relacionadas. Puede calcularse mediante un campo de tipo cálculo. Representa una fila de una tabla.

Un registro: A) Representa una unidad de información y su número aumenta o disminuye dentro de una tabla. B) Representa una fila dentro de una tabla. C) Contiene datos de diferentes campos relacionadas dentro de una misma tabla. D) Puede calcularse mediante un campo tipo cálculo, pero su valor no puede ser 0. E) Las respuestas A y B son correctas.

Un registro: Representa una unidad de información y su número ni aumenta ni disminuye dentro de una tabla . Representa cada uno de los elementos de una correspondencia con estructura de atributos idéntica. Representa una unidad de información y su número no aumenta dentro de una tabla. Contiene datos de diferentes tablas relacionadas. Representa una unidad de información y su número aumenta o disminuye dentro de una tabla.

Un campo representa: Cada elemento de la estructura de atributos de una entidad. Una fila de una tabla. Un tipo de entidad. Un registro. La relación entre dos tablas.

El hecho de que el mismo campo (con el mismo contenido) esté definido en dos tablas: Es un error de aplicación de regla. No es un error si su nombre es el mismo. Es un error, pues la información redundante debe ser eliminada. Sólo se admite si es consecuencia de la aplicación de una regla. Se permite si las entidades tienen establecidas alguna correspondencia entre ellas.

El hecho de que el mismo campo (con el mismo contenido) esté definido en dos tablas: Ninguna es correcta. No es un error si su nombre es el mismo. Es un error pues la información redundante debe ser eliminada. Es un error de aplicación de regla. Solo se admite si es consecuencia de la creación de una entidad.

El hecho de que un campo esté definido en dos tablas: Es un error de aplicación de regla. No tiene por qué ser un error. Es un error pues la información redundante debe ser eliminada. No es un error si su nombre es el mismo. Todo depende de las relaciones que definamos entre esas tablas.

Cuando construimos un diagrama Entidad-Correspondencia: Debemos tratar de encontrar las relaciones entre tablas de la forma más sencilla. Inicialmente trataremos de encontrar categorías de información. Utilizamos un gestor de bases de datos tipo FileMaker. Inicialmente tratamos de encontrar las tablas que almacenan la información. Buscaremos en primer lugar correspondencias.

Cuando construimos un diagrama Entidad Correspondencia: Debemos tratar de encontrar las relaciones entre tablas de la forma más sencilla posible. Buscamos en primer lugar las correspondencias. Trataremos de encontrar categorías de información que dan lugar a las entidades. Podemos utilizar guiones para facilitar el proceso. Utilizamos un gestor de bases de datos tipo FileMaker.

La estructura de campos de una tabla: Queda definida con la entidad que la genera. Queda definida al establecer las correspondencias del modelo E-C. Es consecuencia de la estructura de atributos de una entidad y de la aplicación de las reglas asociadas a las correspondencias con otras entidades. Debe determinarse antes de construir el modelo E-C. No se puede modificar una vez construida la tabla.

Una correspondencia binaria: Implica dos atributos por entidad. Genera tantas tablas como entidades participen en ella. Se establece entre dos entidades. Genera dos tablas. Genera dos tablas correspondientes a las entidades y una más para la correspondencia.

Una correspondencia binaria: Implica dos atributos por entidad. Genera tantas tablas como entidades participen en ella. Se establece entre dos campos. Ninguna es correcta. Genera dos tablas correspondientes a las entidades y una más para la correspondencia.

Una correspondencia ternaria: Implica tres atributos por entidad. Obliga a aplicar la regla 3. Vincula 3 entidades de forma simultánea. No existe. Genera tres tablas.

Una correspondencia ternaria: Implica tres atributos por entidad. Obliga a aplicar la regla 3. Genera cuatro tablas. Genera tres tablas. No genera una tabla para la correspondencia.

El modelo Entidad Correspondencia: Se realiza después de construir las tablas con un gestor de bases de batos tipo FileMaker. Nos permite definir las relaciones entre las tablas. Se genera a partir de las reglas. Es el punto de partida desde el que podemos conocer cuántas tablas hemos de construir y la estructura de campos de las tablas. Está formado por las tablas que almacenan los datos que se van a procesar en una base de datos.

El modelo Entidad Correspondencia: A) Se realiza después de construir las tablas con un gestor de bases de datos tipo FileMaker. B) Nos permite saber cuántas tablas hemos de construir. C) Nos permite conocer la estructura de campos de las tablas. D) Se genera a partir de las reglas. E) Las respuestas C y D son correctas.

El modelo Entidad Correspondencia: A) Se genera a partir de las tablas. B) Nos permite saber cuántas filas y columnas hemos de construir en cada tabla. C) Ninguna es correcta. D) Se genera a partir de las reglas. E) Las respuestas B y D son correctas.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. En una tabla puede haber celdas vacías. En una tabla no puede haber celdas con valores repetidos. En una tabla puede haber celdas con valores múltiples. En una tabla no puede haber celdas con valores únicos. En una tabla el número de filas es variable.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. En una tabla puede haber celdas vacías. En una tabla no puede haber celdas con valores repetidos. En una tabla puede haber celdas con valores múltiples. En una tabla no puede haber celdas con valores únicos. En una tabla el número de celdas es variable.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta?. En una tabla no puede haber celdas vacías. En una tabla puede haber celdas con valores repetidos. En una tabla no puede haber celdas con valores múltiples. En una tabla no puede haber celdas con valores únicos. En una tabla el número de celdas y filas es variable.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. Una correspondencia genera una tabla. Entre dos tablas puede haber más de una relación establecida en FileMaker. Entre dos tablas no puede haber más de una relación establecida en FileMaker. Debe haber tantas relaciones entre tablas como correspondencias entre entidades. Entre dos tablas no puede haber más de una relación.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?. A) Una correspondencia genera una tabla. B) Entre dos tablas puede haber más de una relación establecida en FileMaker. C) Una correspondencia genera una relación entre tablas. D) Las respuestas B y C son correctas. E) Entre dos tablas no puede haber más de una relación.

Las bases de datos son muy útiles cuando: A) Hay mucha información no estructurada. B) Hay estructuras de información que no aumentan en volumen de datos. C) Tenemos poca información. D) Hay mucha información estructurada que ha de ser accesible de forma remota. E) Las respuestas B y D son correctas.

¿Cuántas relaciones tipo FileMaker se pueden establecer entre dos tablas?. Una. Depende de la regla aplicada. Dos. Tantas como sean necesarias. Ninguna. Una relación se debe establecer entre, al menos una tabla y una correspondencia.

En un contexto académico, la entidad ALUMNO: Siempre existe. Existe si hay datos relativos a varios alumnos que nos interese almacenar. Existe si hay datos relativos a un alumno. No existe. Existe con DNI, Nombre y Apellidos como atributos.

Una correspondencia: Establece un vínculo entre registros de una entidad. Genera tantas tablas como entidades participen en ella. Puede generar una tabla solo con atributos de otras entidades. Puede generar una tabla con atributos de otras entidades y atributos propios. Nunca genera una tabla.

Para construir una base de datos, el almacenamiento de la información en diferentes tablas depende de: El contenido semántico de la información. La importancia de la información. El tamaño de la información. Todas las respuestas son correctas. El agrupamiento en categorías a la hora de almacenar la información.

Para construir una base de datos, el almacenamiento de la información en diferentes tablas depende de: A) La importancia de la información. B) El tamaño de la información. C) Ninguna es correcta, depende de otros factores. D) El agrupamiento en categorías a la hora de registrar la información. E) Todas son correctas.

Una entidad: Es una categoría de gestores de bases de datos. Es una correspondencia con datos de texto. Es un vínculo entre correspondencias. Es una categoría de información. Está compuesta por diferentes ítems con estructura de atributos diferente.

Una correspondencia genera a una tabla: Siempre. Cuando es obligatoria. Depende de su obligatoriedad. Si su grado es “m-n”. Cuando es opcional.

Una correspondencia genera una tabla: Siempre. Cuando es obligatoria. Depende de su grado y de su obligatoriedad. Nunca. Cuando es opcional.

Una correspondencia genera una tabla: A) Depende de la obligatoriedad de participación entre las entidades. B) Depende del grado de correspondencia entre las entidades. C) Depende tanto del grado de correspondencia como de la obligatoriedad de participación. D) Cuando se aplica la regla 3, 5 o 6. E) Las respuestas C y D son correctas.

Una correspondencia no genera una tabla: A) Cuando el grado de correspondencia es 1:1 y una de las dos entidades es opcional y la otra obligatoria. B) Cuando se aplica la regla 2 o 4. C) Si el grado de correspondencia en 1:n y (n) es obligatoria. D) Todas son correctas. E) Las respuestas B y C son correctas.

El número de campos de una tabla: Puede variar y es deseable pues significaría aumentar la información a tratar con el consiguiente aprovechamiento de la base de datos. Puede variar, pero no es deseable pues significaría una falta de previsión en cuanto a la información a tratar. Solo aumenta. Solo disminuye. Es fijo.

El número de campos de una tabla: No puede aumentar ni disminuir una vez finalizada la misma. Puede variar y es deseable, pues significaría aumentar la información que tenemos en la tabla. Debe ser lo más reducido posible. Solo disminuye. Ninguna es correcta.

¿Por qué es importante diseñar el modelo Entidad Correspondencia?. Porque lo mandan las reglas. Porque permite establecer las condiciones de las relaciones de FileMaker. Porque permite concluir las relaciones entre las tablas que necesitamos para procesar la información. No es importante. Porque permite concluir las tablas que necesitamos para almacenar la información.

El objetivo del diseño de una base de datos es: Encontrar las categorías de información almacenables en tablas con valores de celda obligatorios y múltiples. Encontrar las categorías de información almacenables en tablas con valores de celda no obligatorios y simples. Encontrar las categorías de información almacenables en tablas con valores de celda obligatorios y simples. Encontrar las categorías de información almacenables en una tabla única. Obtener vínculos entre tablas.

El objetivo del diseño de una base de datos es: Plantear los objetivos de la aplicación. Hacer un esquema Entidad Correspondencia. Obtener tablas estructuradas para almacenar información. Puede evitarse si la base de datos parece sencilla. Obtener vínculos entre tablas.

Añadir un registro a una tabla significa: Rellenar todos los campos con valores obligatorios y simples. Rellenar todos los campos con valores obligatorios y múltiples. Rellenar algunos campos con valores obligatorios y simples. Rellenar algunos campos con valores obligatorios y múltiples. Rellenar todos los campos con valores existentes y obligatorios.

¿Se puede tener el mismo campo en dos tablas diferentes?. Si, si es el resultado de configurar un portal. Si, de hecho, es necesario para establecer una relación entre tablas. No. Eso no se puede dar. Si, en el caso de que una regla obligue a añadirlo. Solamente en el caso de que se aplique la regla 1.

En una tabla, todas sus celdas: Deben tener un valor diferente. Deben tener un valor. Deben tener un valor ya existente. Deben tener un valor, pero no tienen porqué tenerlo. Deben tener un valor clave.

En una tabla, todos sus campos: Deben tener el mismo valor. Ninguna es correcta. Deben tener un valor ya existente. Deben tener una fórmula de tipo cálculo. Podrían ser claves primarias.

La aplicación de las reglas en el modelo Entidad-Correspondencia: Depende del grado de la entidad. Depende únicamente del grado de la correspondencia. Depende únicamente de la obligatoriedad de la entidad. Depende únicamente de la obligatoriedad de la correspondencia. Genera tablas.

La aplicación de las reglas en el modelo Entidad-Correspondencia: Depende del grado y la obligatoriedad de la entidad. Depende únicamente del grado de la correspondencia. Depende únicamente de la obligatoriedad de la entidad. Depende únicamente de la obligatoriedad de la correspondencia. Depende del grado y la obligatoriedad de la correspondencia.

La aplicación de las reglas en el modelo Entidad-Correspondencia: Depende del grado y la obligatoriedad de la entidad y su correspondencia. Depende del grado y la obligatoriedad de la correspondencia y nos permite generar tablas posteriormente. Nos permite generar tablas y poder así establecer el grado y la obligatoriedad de las entidades. Nos permite generar tablas, pero la aplicación de una regla u otra depende del grado y obligatoriedad de las entidades. Ninguna respuesta es totalmente correcta.

Para empezar a construir una base de datos es necesario: Conocer qué información es necesario almacenar. Aplicar las reglas. Definir relaciones entre tablas. Definir relaciones entre entidades. Definir correspondencias.

Un campo que almacena información de tipo cálculo: Replicará ese cálculo para todos los registros de la tabla. Replicará ese cálculo para todos los registros de la tabla con la misma clave primaria. Replicará ese cálculo para todos los registros relacionados de la tabla. Replicará ese cálculo para todos los campos de su tabla. Replicará ese cálculo para todas las columnas de la tabla.

Un campo que almacena información de tipo cálculo: Replicará ese cálculo para todos los registros de la tabla. Funcionará correctamente si es definido como consecuencia de la instrucción dada por la regla 4. No necesita definir su fórmula asociada. Replicará ese cálculo para todos los campos de su tabla. Contiene únicamente datos numéricos.

Las bases de datos son aplicables cuando: A) Hay mucha información no estructurada. B) Hay estructuras de información que aumentan en volumen de datos. C) Tenemos poca información. D) Hay mucha información estructurada que ha de ser accesible de forma remota. E) Las respuestas B y D son correctas.

Una entidad equivale a una tabla: Siempre. Cuando es obligatoria. Puede que sí y puede que no. Nunca. En caso de que aplique la regla B.

La aplicación de una regla u otra: Condiciona la construcción de la estructura de campos de las tablas en FileMaker. Depende del grado de correspondencia entre las entidades. Depende de la obligatoriedad de participación de las entidades. Condiciona el número de tablas necesarias para almacenar la información. Todas son correctas.

La regla 1: A) Genera una única tabla. B) Es igual que la regla 4. C) Tiene una correspondencia ternaria. D) No existe. E) A y C son correctas.

Un campo puede almacenar información de tipo cálculo: A) Si especificamos la fórmula que rige ese cálculo. B) Si contiene únicamente datos numéricos. C) Si existe previamente una relación entre dos tablas. D) Nunca. E) A y C son correctas.

El orden en el proceso de construcción de un sistema de bases de datos no es aleatorio. Relacione con flechas los pasos de la columna de la izuierda con el orden de prioridad en el que deben llevarse a cabo para que el proceso se haga correctamente. Establecer el modelo de E-C. Definir el grado de correspondencia entre entidades. Definir la obligatoriedad de participación entre entidades. Aplicar las reglas. Generar las tablas. Implementar las tablas en FileMaker.