Tema 2 Psicología de la Educación (T1 UHU)

41. ¿Qué tipo de aprendizaje implica habilidades físicas como nadar o escribir?. a)Motor. b)Afectivo. c)Cognitivo.

42. ¿Qué deben hacer los profesores para maximizar el rendimiento de los alumnos?. a)Centrarse únicamente en sus calificaciones. b)Ser conscientes de cómo sus actitudes y la atmósfera en el aula pueden afectar el aprendizaje. c)Ignorar las respuestas emocionales de los estudiantes.

43. Existe un punto de partida previo en el aprendizaje: a)El condicionamiento. b)La lectura. c)El estado de ignorancia.

44. Los estudiantes tienen mejores resultados cuando su motivación es más…. a)Intrínseca. b)Extrínseca. c)Neutra.

45. En el aprendizaje: a)Sólo se recibe información. b)Se recibe información, la interpretamos, la relacionamos con la experiencia previa y le damos un significado personal. c)Únicamente tenemos en cuenta la experiencia previa.

46. Según la teoría cognitiva del aprendizaje verbal significativo de Ausubel, ¿cómo se organiza la estructura cognitiva?. a)Jerárquicamente de lo particular a lo general. b)Jerárquicamente de lo general a lo particular. c)No es jerárquica.

47. En función a la teoría del aprendizaje de Ausubel ¿cómo se genera el recuerdo?. a)Cuando se puede diferenciar de lo aprendido anteriormente. b)Cuando el material es largo. c)Cuando no se relaciona con el tema general.

48. Para aplicar la teoría de Ausubel en un aula ¿qué se debería llevar a cabo durante la lección?. a)Proponer un buen número de ejemplos. b)No utilizar organizadores avanzados. c)No establecer diferencias y similitudes.

49. Según Bandura en su modelo llamado determinismo recíproco del aprendizaje, los tres incentivos del aprendizaje observacional son…. a)Vicarios, directos e indirectos. b)Vicarios, directos y autoproducidos. c)Consecuencias, vicarios e indirectos.

50. Bandura expone que los factores del ambiente, las estructuras cognitivas internas y la conducta…. a)Interactúan entre sí de forma recíproca. b)No interactúan. c)No forman parte de la persona.

51. ¿Qué caracteriza a las conductas operantes según Skinner?. a)Son respuestas automáticas. b)Son respuestas deliberadas e intencionales. c)Son respuestas condicionadas.

52.¿Cuál es la relación entre el aprendizaje y el fortalecimiento del vínculo entre la respuesta y la consecuencia en el condicionamiento operante?. a)El aprendizaje ocurre cuando la respuesta va seguida de una consecuencia reforzante. b)El aprendizaje se da sólo en respuestas automáticas. c)La consecuencia no afecta al aprendizaje en el condicionamiento operante.

53. ¿Cuál es una de las consecuencias del control aversivo?. a)Aprendizaje de conductas de generalización. b)Aprendizaje de conductas automáticas. c)Aprendizaje de conductas de escape.

54. ¿Qué se entiende por discriminación en el aprendizaje por condicionamiento operante?. a)Generalizar respuestas a estímulos idénticos. b)Responder de forma similar ante estímulos diferentes. c)Responder de forma distinta ante estímulos diferentes.

55. ¿En qué consiste el castigo tipo II?. a)Presentación inmediata de un estímulo aversivo. b)Eliminación de privilegios o reforzadores positivos. c)Ambas opciones son correctas.

56. ¿Cómo se facilita el proceso de aprendizaje?. a)A través del uso exclusivo de materiales impresos. b)Relacionando el nuevo conocimiento con lo que ya se ha aprendido. c)Memorizando los contenidos directamente.

57. ¿Cuál es uno de los principios prácticos para llevar a cabo el modelo de Flipped Classroom?. a)Proporcionar recursos necesarios y dar a conocer aplicaciones útiles. b)Que el profesor sea el único proveedor de conocimiento. c)Evitar el uso de tecnología en el aula.

58. ¿Quién fue uno de los innovadores del modelo de Flipped Classroom según los apuntes?. a)Salman Rushdie. b)Salman Khan. c)Salman Al-Farsi.

59. ¿Cuál es el enfoque principal del modelo de Flipped Classroom?. a)Que los estudiantes sólo aprendan en el aula y no en casa. b)Que los profesores dicten todas las lecciones de manera tradicional. c)Que los estudiantes sean los protagonistas de la clase.

60. ¿Cómo pueden las pantallas digitales ayudar en el aprendizaje matemático?. a)No tienen ningún impacto en el aprendizaje matemático. b)Proporcionan un feedback útil que ayuda a los estudiantes a pensar y razonar. c)Limitan la capacidad de los estudiantes para entender los conceptos matemáticos.

61. ¿Cuál es el sentido o vínculo entre el cuadro "En las cajas de pinturas" de Alexander Averin y la psicología del aprendizaje?. a)Representa la teoría de la gestalt en la percepción visual. b)Muestra la aplicación de la teoría del condicionamiento clásico de Pavlov. c)Ejemplifica los conceptos del aprendizaje por observación de Bandura, incluyendo la capacidad simbólica y autorreguladora.

62. ¿Qué aprendizajes son considerados como "instrumentales" según el texto?. a)Aprender a nadar y montar en bicicleta. b)Lectura, escritura y cálculo. c)Historia, filosofía y física.

63. ¿Cuál es la diferencia entre las "conductas reflejas" y otras conductas según el texto?. a)Las conductas reflejas son aprendidas durante la infancia. b)Las conductas reflejas son innatas mientras que otras conductas son aprendidas. c)Las conductas reflejas son controladas por el ambiente.

64. ¿Qué enfatiza el autor al afirmar que "se necesita a toda la tribu para educar a un niño"?. a)La importancia del aprendizaje escolar en la educación. b)El rol de la sociedad en la educación y aprendizaje de un individuo. c)La necesidad de la educación formal para el desarrollo del conocimiento.

65. ¿Qué destaca el autor respecto al aprendizaje en las sociedades complejas?. a)Se limita al período de escolarización obligatoria. b)Es un proceso que involucra solo el aprendizaje académico. c)Continúa más allá del período académico obligatorio y es un proceso de por vida.

66. ¿Qué características comparten los dispositivos como los coches autoconducidos y los robots de limpieza en relación con el aprendizaje humano?. a)Delegan ciertas tareas del aprendizaje humano en dichos dispositivos. b)Mejoran la capacidad de aprendizaje de los humanos. c)Sustituyen por completo el proceso de aprendizaje humano.

67. ¿Cuál es uno de los objetivos del traductor de Google en el ámbito educativo según el texto?. a)Facilitar la comunicación entre amigos. b)Expandir la capacidad del estudiante en destrezas lingüísticas. c)Traducir textos históricos.

68. ¿Qué tipo de feedback es destacado como importante para el aprendizaje según el texto?. a)Feedback ambiguo. b)Feedback claro, explicativo y a tiempo. c)Feedback negativo.

69. ¿Qué tipo de feedback es destacado como importante para el aprendizaje según el texto?. a)Feedback ambiguo. b)Feedback claro, explicativo y a tiempo. c)Feedback negativo.

70. ¿Cuál de los siguientes principios es clave para el aprendizaje de los estudiantes?. a)Los estudiantes disfrutan más del aprendizaje cuando la motivación es extrínseca. b)Los objetivos a largo plazo motivan más que los objetivos a corto plazo. c)Lo que los alumnos ya saben afecta a su aprendizaje.

71. ¿Qué se entiende por neuroeducación?. a)La combinación de contenidos educativos con conocimientos sobre el cerebro. b)El estudio exclusivo del cerebro en el contexto educativo. c)La investigación sobre métodos de enseñanza basados en la neurología.

72. ¿Cuál es la función principal del hipocampo según el texto?. a)Controlar las emociones. b)Regular la actividad física. c)Facilitar el aprendizaje y la memoria espacial.

73. ¿Qué papel desempeñan las emociones en el proceso de aprendizaje según la neuroeducación?. a)Son irrelevantes. b)Son fundamentales. c)Tienen un efecto secundario.

74. ¿Qué conclusión se puede extraer del estudio de Mitra en 2012?. a)La interacción entre compañeros no tiene efecto en el aprendizaje. b)Los niños pueden aprender sin instrucción directa en un entorno digital. c)El aprendizaje solo es efectivo con la ayuda de un instructor.

75. ¿Cuál es la postura de Brent Silby sobre los modelos tradicionales de aprendizaje?. a)Considera que son obsoletos y deben ser reemplazados. b)Cree que proporcionan una base sólida para el desarrollo del conocimiento. c)Opina que solo son adecuados para resolver problemas del pasado.

76. ¿Qué tipo de aprendizaje defiende Jerome Bruner?. a) Aprendizaje pasivo. b) Aprendizaje por imitación. c) Aprendizaje por descubrimiento.

77. ¿Cuál es el objetivo principal del maestro según Bruner?. a) Ayudar al desarrollo del individuo. b) Repetir información. c) Ignorar el proceso de aprendizaje.

78. ¿Qué herramienta es la más potente para el uso de conceptos y categorías según el texto?. a) Dibujos. b) Lenguaje. c) Acciones.

79. ¿Qué tipo de representación utiliza imágenes?. a) Representación de acción. b) Representación icónica. c) Representación simbólica.

80. ¿Qué ventaja tiene el aprendizaje por descubrimiento según Bruner?. a) Aumenta la necesidad de ayuda constante del profesor. b) Facilita la retención y transferencia a otros entornos. c) Elimina la motivación del alumno.