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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Tema 4: Del movimiento Humanista a las Terapias.. p1

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Título del Test: Tema 4: Del movimiento Humanista a las Terapias.. p1 Descripción: Introducción a los tratamientos Autor: Yo OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 07/11/2024 Categoría: UNED Número Preguntas: 57

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¿En qué año se consolidó formalmente el movimiento humanista en Estados Unidos? 1951 1971 1961. Según el movimiento humanista, ¿cuál de los siguientes aspectos de la psicología académica fue RECHAZADO? La integración de métodos fenomenológicos en la investigación científica La aplicación del método científico al estudio del ser humano El enfoque en la experiencia subjetiva y axiológica del individuo. ¿Cómo describió Maslow a la psicología humanista en comparación con el psicoanálisis y el conductismo? Como una alternativa secundaria Como una tercera fuerza Como una propuesta experimental. ¿Cuál de las siguientes áreas NO formaba parte del enfoque de la psicología humanista según el texto? Conductismo Psicoterapia Crecimiento personal a través de experiencias grupales. ¿Qué objetivo programático tenía el movimiento de la psicología humanista? Eliminar la terapia de conducta en la psicología científica Introducir el estudio de aspectos como la creatividad, el amor y los valores superiores en la psicología científica Sustituir el racionalismo y el materialismo en la psicología. ¿Qué aspecto se caracterizó como una crítica del movimiento humanista hacia la psicología académica de los años 60? Su énfasis en la psicoterapia grupal y la enseñanza La negligencia en abordar aspectos axiológicos y trascendentes del ser humano Su apertura a la aplicación del método científico en todos los estudios. ¿Qué contexto sociocultural influyó en la aparición del movimiento humanista en los años 60? El auge del conductismo en Europa Un ambiente de optimismo vinculado al crecimiento económico en el occidente industrializado La decadencia del racionalismo y la psicología aplicada. Según Maslow, ¿cuál de estos aspectos NO fue un interés principal de la psicología humanista? La autonomía y el crecimiento personal La racionalización tecnológica de los procesos psicológicos La gratificación de las necesidades humanas. ¿Cómo se considera la psicología humanista en relación con su estructura y enfoque? Como una escuela de pensamiento rígida con un enfoque metodológico singular Como un conjunto de alternativas teórico-metodológicas aplicadas a diversas esferas Como un enfoque científico centrado exclusivamente en el conductismo. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la psicología humanista es correcta? Se constituyó como una escuela formal dentro de la psicología científica. Se aplicó en áreas como el consejo, la psicoterapia y el crecimiento personal a través de experiencias grupales. Se centró principalmente en el desarrollo tecnológico y el materialismo. ¿Cuál fue la razón principal por la que la psicología humanista no se constituyó como escuela? Porque se enfocaba exclusivamente en la terapia de conducta Porque promovía un enfoque polifacético que integraba diversas alternativas teórico-metodológicas Porque se centraba en el método científico como único enfoque válido. Según Bugental, ¿cuál es una de las presuposiciones fundamentales del movimiento humanista? El hombre es divisible en partes específicas que determinan su comportamiento La vida humana se justifica a través de la autorrealización de metas económicas El hombre es una unidad no asimilable a la suma de sus partes. ¿Cuál fue uno de los motivos del distanciamiento de psicoterapeutas como May, Kelly y Maslow del movimiento humanista? El creciente enfoque en la verificación empírica y científica El incremento del irracionalismo dentro del movimiento y la influencia del pensamiento anticientífico La falta de técnicas terapéuticas aplicables en el contexto clínico. De acuerdo con Bernstein y Nietzel, ¿cuál es una característica esencial del modelo clínico fenomenológico en el contexto de la psicología humanista? La tendencia a clasificar a los pacientes según sus estructuras psíquicas La consideración del ser humano como receptor pasivo de refuerzos La percepción del ser humano como un individuo activo y responsable de su conducta. ¿Qué factor NO se considera determinante de la conducta humana según el modelo fenomenológico del movimiento humanista? La percepción individual del mundo Las necesidades biológicas como determinantes primarios La tendencia innata al desarrollo y al despliegue de potenciales creativos. ¿Cuál fue una de las razones propuestas por Gondra para la falta de un núcleo teórico común en las terapias humanistas? La constante influencia de las teorías psicoanalíticas El declive de los grandes sistemas teóricos en el momento de su surgimiento El enfoque exclusivo en el conductismo. ¿Qué aspecto se destaca como parte del saldo positivo del movimiento humanista en los tratamientos psicológicos? El aumento de la aplicación del método científico en la psicoterapia La reafirmación del respeto del terapeuta hacia la idiosincrasia del paciente, enfatizando la empatía y la aceptación incondicional La centralización de las terapias en la modificación de conductas mediante refuerzos. ¿Qué diferencia fundamental existe entre el método fenomenológico y el científico según la psicología humanista? El método fenomenológico se enfoca exclusivamente en datos cuantitativos El método fenomenológico rechaza la noción de objetividad y se centra en la experiencia subjetiva del individuo El método científico se basa en técnicas meditativas y grupales. ¿Cuál fue la consecuencia del abandono de George Kelly respecto al movimiento humanista? El fortalecimiento inmediato de sus propuestas constructivistas en el ámbito clínico El retraso en la resonancia clínica de sus propuestas constructivistas durante casi 20 años La adopción generalizada de la terapia primal como técnica principal. Según el movimiento humanista, ¿qué determina fundamentalmente la conducta observable de una persona? Las estructuras biológicas heredadas Su percepción individual del mundo Los refuerzos externos recibidos en la infancia. ¿Qué objetivo buscaban las técnicas de la terapia humanista orientadas al desarrollo del potencial humano? Incrementar los niveles de conformidad social y adaptación Fomentar la experiencia corporal y la autoconciencia, así como potenciar la convivencia grupal Eliminar las emociones negativas mediante el análisis racional de pensamientos. ¿Por qué razón las actividades del movimiento humanista tuvieron amplia repercusión social entre la clase media? Porque estaban enfocadas en técnicas científicas rigurosas y verificables Porque promovían el desarrollo de potenciales individuales y se alineaban con el pensamiento trascendentalista Porque eran subvencionadas por instituciones académicas y científicas. ¿Qué se destaca como una limitación de la acumulación de datos biográficos en el tratamiento clínico según el modelo fenomenológico? La dificultad para aplicarlos en pacientes con trastornos graves La limitación de su valor, dado que el sufrimiento se relaciona más con la percepción actual del mundo que con la biografía La imposibilidad de verificar su precisión a través de métodos empíricos. ¿Qué actitud terapéutica se considera esencial en el enfoque humanista para el respeto hacia la idiosincrasia del paciente? Evaluación crítica y constante de sus decisiones Empatía, autenticidad y aceptación incondicional La corrección de errores mediante refuerzo negativo. ¿Cuál fue una de las causas del declive de las terapias experienciales durante las décadas de los 70 y 80? La adopción masiva de técnicas psicoanalíticas El desprestigio de ciertas prácticas asociadas al movimiento humanista, como las del Esalen Institute La falta de interés en la relación emoción-cognición por parte de los terapeutas. ¿Qué característica define a los nuevos desarrollos de las terapias experienciales a partir del cambio de siglo? Un enfoque exclusivamente en intervenciones de larga duración La creación de explicaciones teóricas sobre la relación emoción-cognición-cambio y un enfoque más focalizado en los problemas El abandono total del método clínico fenomenológico. ¿Qué crítica principal se hace desde la perspectiva experiencial a las investigaciones tradicionales en contextos clínicos? La falta de validez en los cuestionarios de autoevaluación La estandarización de intervenciones que no tiene en cuenta la experiencia única de cada paciente El uso exclusivo de métodos cualitativos en vez de cuantitativos. ¿Cuál de las siguientes técnicas se considera una alternativa metodológica desarrollada hacia la investigación cualitativa o mixta en las terapias experienciales? Diseño experimental con grupos controlados y placebo Investigación de caso único basada en la transcripción de sesiones completas Análisis de regresión cuantitativa aplicado a grandes bases de datos. ¿Qué tipo de terapia experiencial se desarrolló específicamente para abordar el trauma emocional, la depresión y los desórdenes alimentarios? Terapia bioenergética Terapia centrada en la emoción Terapia de exposición prolongada. ¿Cuál es una característica destacada de los terapeutas experienciales en el contexto clínico según el enfoque actual? La aplicación de un manual de intervención riguroso y estandarizado La adaptación del tratamiento según la percepción del terapeuta del momento y contexto del paciente La neutralidad emocional durante las sesiones para evitar influencias en el paciente. ¿Qué metodología se centra en el estudio de microprocesos recurrentes en un proceso terapéutico, favoreciendo o generando el cambio? El análisis factorial El paradigma de eventos El enfoque cuantitativo longitudinal. ¿Qué características destacaron en los nuevos desarrollos de las terapias experienciales durante finales del siglo XX e inicios del XXI? Aumento de intervenciones prolongadas y un enfoque hacia la exploración exclusivamente cognitiva Mayor focalización en problemas específicos y generación de protocolos de intervención más breves Abandono de la relación emoción-cognición y énfasis en la intervención farmacológica. ¿Cuál es una crítica específica de los terapeutas experienciales hacia los métodos tradicionales de investigación? Que no consideran la importancia de la psicoterapia grupal Que asumen a los pacientes como receptores pasivos de tratamientos estandarizados Que solo se enfocan en la relación terapeuta-paciente, excluyendo factores externos. ¿Qué tipo de investigación destaca por combinar información cualitativa y cuantitativa en el estudio de casos individuales en terapias experienciales? Diseño experimental randomizado Diseño individual hermenéutico Investigación de campo transversal. Según el enfoque clínico fenomenológico, ¿qué se considera fundamental para comprender la conducta de cada ser humano? El análisis de sus traumas infantiles mediante la regresión La percepción única del mundo que tiene cada individuo La aplicación de refuerzos positivos para modificar conductas específicas. En el resurgir de las terapias experienciales, ¿cuál de las siguientes áreas se ha beneficiado particularmente de estos enfoques? Tratamientos farmacológicos para la depresión Intervenciones en la relación emoción-cognición en contextos de desarrollo y neuropsicología Terapias orientadas únicamente al análisis conductual de los pacientes. ¿Qué factor contribuyó significativamente al declive inicial del movimiento humanista en el campo de las psicoterapias? La falta de apoyo de la comunidad médica La confrontación metodológica entre el método hipotético-deductivo y el método fenomenológico El rechazo a cualquier forma de intervención grupal. ¿Qué técnica utilizada en terapias humanistas busca potenciar la experiencia corporal y las emociones asociadas? La terapia cognitivo-conductual La bioenergética La terapia de exposición prolongada. ¿Cuál es el objetivo principal del psicodrama según el enfoque humanista de Jacob Levy Moreno? Representar conflictos internos de manera teatral para reducir el estrés Revivir conflictos de manera dramática para facilitar la catarsis y la espontaneidad Analizar los conflictos mediante técnicas cognitivas para cambiar el comportamiento. ¿Qué función desempeña el "Yo Auxiliar" en una sesión de psicodrama? Evaluar la efectividad de la sesión de psicodrama Interactuar con el protagonista y manejar técnicas psicodramáticas adecuadas Actuar como mediador entre el público y el protagonista. En la técnica de "Silla Vacía", ¿cuál es el propósito del ejercicio? Permitir al protagonista enfrentarse a un objeto inanimado para proyectar sus emociones Facilitar el diálogo interno con una figura significativa ausente para resolver conflictos pendientes Escenificar la interacción del protagonista con el público. ¿Qué técnica psicodramática implica que el protagonista adopte el punto de vista de su oponente o de otra persona significativa? Cambio de roles Espejo Role-Playing. En la técnica del "Doble", ¿cómo contribuye el Yo Auxiliar al proceso terapéutico? Repite las mismas palabras y acciones del protagonista sin cambios Imitando al protagonista pero añadiendo conductas verbales o no verbales diferentes Ofrece una interpretación del conflicto vivido por el protagonista. ¿Cuál es el propósito de la técnica del "Espejo" en una sesión de psicodrama? Facilitar la autoevaluación del terapeuta durante la dramatización Mostrar al protagonista una reproducción exacta de sus conductas para aumentar su autoconciencia Hacer que el público interprete al protagonista para mejorar la empatía grupal. Durante el "Calentamiento" en una sesión de psicodrama, ¿qué se busca lograr entre los miembros del grupo? Aumentar la espontaneidad y establecer un foco de interés común Realizar una evaluación diagnóstica de cada participante Identificar el conflicto principal del protagonista. ¿Qué técnica permite al protagonista expresar pensamientos y sentimientos mientras la acción se congela temporalmente? Soliloquio Role-Playing Escultura. ¿Cuál es el rol del público en una sesión de psicodrama según el enfoque humanista? Proporcionar retroalimentación crítica al protagonista Experimentar resonancia emocional y facilitar el proceso de elaboración grupal Actuar como observadores neutrales sin participación activa. ¿Qué técnica implica que el protagonista utilice los cuerpos de los miembros del grupo para crear una "escultura" de su situación conflictiva? Role-Playing Escultura Espejo. Según Jacob Levy Moreno, ¿cuál es el concepto clave que se busca promover en el paciente durante el psicodrama? La introspección La espontaneidad La obediencia a normas. ¿Qué función tiene el "Director" en una sesión de psicodrama? Interpretar al protagonista y guiar al público Preparar la dramatización y elegir las técnicas psicodramáticas Supervisar al Yo Auxiliar y al público durante la dramatización. En el psicodrama, ¿qué objetivo se busca al utilizar la técnica del "Role-Playing"? Enseñar habilidades sociales específicas al paciente Permitir al paciente ensayar conductas alternativas en una situación conflictiva Facilitar la interpretación de sueños. ¿En qué casos está contraindicado el uso de la técnica de "Cambio de roles" en el psicodrama? En pacientes con ansiedad leve En pacientes muy inmaduros emocionalmente o cuando puede resultar dañino En pacientes con trastornos alimentarios. ¿Qué fase del proceso de psicodrama implica la elaboración grupal de lo vivido en la dramatización? Calentamiento Comentarios Dramatización. En la técnica del "Soliloquio", ¿qué se busca conseguir al interrumpir la acción dramatizada? Reducir la tensión del protagonista Ampliar la percepción del protagonista sobre la situación dramatizada Evaluar la respuesta emocional del público. ¿Cuál es la característica principal de la técnica del "Doble" en el psicodrama? Repetir exactamente las palabras del protagonista Reflejar el comportamiento del protagonista con ligeras modificaciones para explorar sentimientos no expresados Dirigir la dramatización sin involucrarse emocionalmente. Durante la fase de "Dramatización", ¿qué se espera que haga el protagonista? Actuar de forma controlada para evitar mostrar vulnerabilidad Actuar de manera espontánea para experimentar emociones y tener insights sobre sus dificultades Seguir instrucciones estrictas del Director para representar un guion específico. ¿Qué se pretende lograr con la técnica de "Escultura" en el psicodrama? Observar cómo el protagonista reacciona a una situación estática Facilitar una representación visual del conflicto interno del protagonista a través de los miembros del grupo Crear un artefacto físico como parte del proceso terapéutico.

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