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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Tema 7 Planificación y ev.de los SS. Trabajo social UNED

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Título del Test: Tema 7 Planificación y ev.de los SS. Trabajo social UNED Descripción: Preguntas tipo test tema 7 planificación y evaluación de los servicios sociales. Autor: Leire OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 10/10/2024 Categoría: UNED Número Preguntas: 21

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Temario:

¿Qué es la evaluación de la implementación? Un análisis financiero de un programa Una evaluación que verifica si la intervención social o programa se está desarrollando como se había planificado. Un estudio para evaluar los efectos a largo plazo de un programa. Una evaluación sobre la satisfacción de los empleados con la intervención. ¿Cuál es una de las fases de la evaluación de la implementación? a) Redefinir los objetivos económicos del programa. b) Recoger información sobre los elementos clave del programa y su funcionamiento c) Medir el impacto de la intervención en los beneficiarios d) Contratar un equipo externo para supervisar la implementación. ¿Cuáles son las fases del proceso de evaluación de la implementación? a) Definición, desarrollo y evaluación de resultados. b) Descripción del programa, recogida de información y comparación del programa en sus partes constitutivas esenciales. c) Diseño, ejecución y revisión del programa d) Evaluación financiera, evaluación de impacto y análisis de satisfacción. En la primera fase de la evaluación de la implementación, ¿qué se describe? a) El impacto económico del programa. b) La calidad de los recursos utilizados. c) Lo esencial del programa de intervención social según el diseño y documentos previos. d) La satisfacción de los beneficiarios. ¿Qué preguntas evaluativas debe responder la evaluación de la implementación? a) ¿El presupuesto ha sido ejecutado de manera eficiente? b) ¿Se ha aplicado el programa como estaba diseñado? c) ¿Cuántos usuarios han sido beneficiados económicamente? d) ¿Ha mejorado la satisfacción de los empleados con la intervención?. ¿Cuál es una de las preocupaciones de los profesionales con respecto a la evaluación de la implementación? a) Que no tengan suficientes recursos financieros. b) Que se pueda cuestionar su forma de trabajar. c) Que no haya suficiente personal para llevarla a cabo. d) Que la evaluación no influya en los resultados del programa. ¿Qué condición institucional es necesaria para el éxito de la evaluación de la implementación? a) La intervención de un evaluador externo. b) Que los evaluadores tengan total independencia. c) El liderazgo y compromiso de los responsables de la implementación. d) La reducción de costos administrativos. ¿Qué es crucial para los evaluadores externos al iniciar el proceso de evaluación de la implementación? a) Definir un presupuesto claro para la evaluación. b) Familiarizarse con el programa que van a evaluar. c) Analizar los informes previos sobre la implementación. d) Aplicar encuestas a los beneficiarios del programa. ¿Cuál es la finalidad última de la evaluación de la implementación según el texto? a) Medir exclusivamente los resultados del programa. b) Realizar una evaluación formativa y contribuir al perfeccionamiento del programa en desarrollo. c) Revisar los costos administrativos del programa. d) Analizar la satisfacción de los beneficiarios. ¿Qué es la coevaluación? a) es la combinación de la evaluación externa e interna. b) es verificar los resultados de la evaluación externa e interna o viceversa. c) únicamente la evaluación en la que toma parte un evaluador externo. d) A y B son correctas. ¿Qué caracteriza a la evaluación formativa mencionada en el texto? a) Se realiza solo al finalizar el programa. b) Se basa exclusivamente en datos cuantitativos c) Es procesual, integral y sistemática. d) Solo evalúa los resultados financieros del programa. ¿Qué opción es más razonable al realizar una evaluación de la implementación? a) Optar por una evaluación global, molar u holística que abarque todos los elementos del programa. b) Optar por una evaluación parcial basada únicamente en las opiniones de los beneficiarios c) Realizar una evaluación exclusivamente cualitativa d) Limitar la evaluación solo a los recursos empleados. ¿Cuál es uno de los objetivos principales de la evaluación de la implementación según el texto? a) Medir la satisfacción de los empleados b) Mejorar la calidad de la intervención social y dar respuesta a las necesidades sociales detectadas. c) Evaluar exclusivamente los resultados financieros. d) Analizar únicamente los recursos utilizados en la intervención. ¿Qué caracteriza al enfoque basado en objetivos? a) Evita analizar los objetivos del programa. b) Comprueba si los objetivos formulados están siendo alcanzados. c) Se centra en medir la eficiencia del programa. d) Evalúa únicamente los resultados económicos del programa. ¿Cuál es una de las principales características del enfoque de estudio de casos según el texto? a) Se centra exclusivamente en los objetivos del programa. b) Evalúa los aspectos financieros del programa. c) Utiliza la percepción de los sujetos que participan en el programa d) Está diseñado para medir el impacto económico de la intervención. ¿Qué enfoque permite que los compañeros de profesión juzguen el trabajo de sus colegas o compañeros de profesión? a) el enfoque de toma de decisión b) el enfoque de revisión profesional c) el enfoque que prescinde de los objetivos d) ningún enfoque permite que los compañeros juzguen el trabajo ajeno. ¿Cuál es uno de los objetivos del II Plan de Igualdad de Oportunidades entre hombres y mujeres de la Generalitat Valenciana? a) Promover el uso de tecnologías en las empresas b) Desarrollar políticas para introducir el concepto de igualdad de género en todas las actuaciones del gobierno. c) Reducir la cantidad de fondos asignados a los programas sociales. d) Incrementar el número de acciones legislativas en materia de igualdad de oportunidades. ¿Qué tipo de evaluación se llevó a cabo en el II Plan de Igualdad de Oportunidades? a) Exclusivamente una evaluación cualitativa. b) Una evaluación cuantitativa y cualitativa con enfoque formativo y de resultados. c) Una evaluación interna centrada solo en los resultados financieros d) Una evaluación externa enfocada solo en los beneficiarios directos del plan. ¿Qué enfoque se utiliza para revisar las partes que componen un programa utilizando la percepción de los sujetos que participan en él? a) Enfoque de revisión profesional. b) Enfoque basado en metas c) Enfoque de estudio de casos. d) Enfoque cuantitativo. Respecto al plan de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres de la generalidad valenciana, para sus creadores, el plan que lo sustenta, ¿en qué líneas se resume? a) contar con un instrumento eficaz en la comunidad que permita a la administración desarrollar políticas e intensificar esfuerzos para introducir el concepto de igualdad de genero en todas las políticas y actuaciones del gobierno valenciano. b) actuar desde la perspectiva de igualdad de oportunidades, orientación que se fundamenta en una aproximación liberal mínima sobre el papel del estado en la corrección de las desigualdades en general y en la igualdad entre sexos en particular c) trabajar estrechamente con la sociedad valenciana. d) todas las anteriores son correctas. Respecto al plan de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres de la generalidad valenciana, en la evaluación de la implementación del plan, ¿cuáles han sido los aspectos principales en los que se ha concretado? a) conocer el grado de cumplimiento del plan b) saber quienes han sido los colectivos destinatarios de esas acciones c) conocer como se ha ejecutado el plan d) todas las anteriores son correctas.

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