CREAR TEST

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: TEORIA DE APRENDIZAJE

COMENTARIOS	ESTADÍSTICAS	RÉCORDS

REALIZAR TEST

Título del Test: TEORIA DE APRENDIZAJE Descripción: TEST TEORÍA Autor: MARIA OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 21/11/2024 Categoría: Otros Número Preguntas: 55

COMPARTE EL TEST

Comentar

No hay ningún comentario sobre este test.

Temario:

¿Qué consideraron en el siglo pasado, respecto a la educación? Fue fundamentada en la acción vinculante. Fue fundamentada en la formación de los reflejos condicionados. Fue fundamentada en la formación social condicionada. Fue fundamentada en la aportación de prometeos o viejos sabios. ¿Cómo aplicar en el aula la teoría de Jérome Brunner? Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Visual, Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje virtual, Aprendizaje grupal Aprendizaje guiado en Proyectos, Aprendizaje Visual, Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje Basado en el aula, Aprendizaje innusual, Aprendizaje Colaborativo. ¿QUÉ OBRA ES CONSIDERADA EL PRIMERO LIBRO GRAFICADO? Mundo visible en dibujos Mundo natural en dibujos Mundo en dibujos Mundo visible en blanco y negro. ¿Qué propone el condicionamiento operante? Aplicar el uso de reforzadores positivos o refuerzo negativo, para “persuadir” al individuo de dar continuidad a la conducta deseada. Sustraer un elemento dentro del esquema de aprendizaje que baste para “persuadir” al individuo de dar continuidad a la conducta deseada. Aplicar orientaciones metodológicas dentro del esquema de aprendizaje que baste para “persuadir” al individuo de dar continuidad a la conducta deseada. Agregar un elemento dentro del esquema de aprendizaje que baste para “persuadir” al individuo de dar continuidad a la conducta deseada. CONTESTAR La Comprensión e Interiorización es una de las fases más complejas de las Teorías de Aprendizaje ¿Por qué? Integra la capacidad de abstracción y comprensión de significados que conforman el esquema mental de partida es decir lo que parcialmente le resulte significativo en su aprendizaje Integra la capacidad de abstracción y comprensión de significados que no conforman el esquema mental de partida es decir lo que realmente le resulte significativo en su aprendizaje Integra la capacidad de abstracción y comprensión de significados que conforman el esquema mental de partida es decir lo que realmente le resulte significativo en su aprendizaje Integra medianamente la capacidad de abstracción y comprensión de significados que conforman el esquema mental de partida es decir lo que realmente le resulte significativo en su aprendizaje. SELECCIONAR Entre los beneficios de los procesos de interaprendizaje está: Estimula el aprendizaje de varias personas a la vez, de acuerdo a sus capacidades y destrezas. Estimula el aprendizaje de una persona de acuerdo a sus capacidades y destrezas. Genera el aprendizaje individual sin destrezas. Genera el aprendizaje individual sin habilidades. SEGÚN BRUNER LOS MODOS DE REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO SON: Enactivo, Icónico y Simbólico Enactivo, cónico y Simbólico Enactivo, Icónico y Simbiosis Activo, Icónico y Simbólico. El ejercicio docente se posibilita mediante el hecho educativo que adapta circunstancias como: Aula, metodologías, recursos del entorno Aula, metodologías, competencias docentes. movilización, recursos, mayor cantidad de docentes. Laboratorios, aulas, técnicas. ¿Qué orientan los enfoques pedagógicos? Las guías metodológicas Las actividades, extracurriculares Las prácticas de vinculación, que incluye propósitos y fines. Las prácticas de enseñanza, determinan: propósitos, ideas y actividades,. CONTESTAR ¿Qué dimensión posee El hecho educativo? Dimensión intencional Dimensión social Dimensión Emocional. Dimensión internacional. Entre las aplicaciones de la Teoría del Condicionamiento Clásico están: Publicidad, terapia conductual, trabajo comunitario Publicidad, terapia de lenguaje, trabajo áulico Publicidad, terapia conductual, trabajo áulico Publicando valores, terapia conductual, trabajo áulico. COMPLETE ¿A qué definimos procesos de aprendizajes? Son las actividades intencionadas que acontecen fuera del sistema escolar formal, y que distraen a los educandos. Grupo de actividades no intencionadas que acontecen fuera del sistema escolar normal. Ciertas actividades intencionadas que acontecen en el sistema escolar formal, y que no finalizan con aprendizajes reconocidos oficialmente. A las acciones complejas operadas en el estudiante. COMPLETAR EL MÉTODO SOCRÁTICO ES UN PROCESO. descubrir los acontecimientos interpretar los conocimientos de los antiguos historiadores reflexión de los conocimientos buscar y no generar nuevos conocimientos. SEGÚN LA TEORÍA COGNITIVISTA ¿DESDE QUÉ SE CONSTRUYE ELCONOCIMIENTO? desde la fase sensoriomotor desde que escucha a su madre desde las ideas previas desde que ingresa a la escuela. Fases de los procesos de aprendizaje: La Evaluación. es: Es un proceso sumativo de aprendizajes Es un proceso final de aprendizajes Es el proceso complejo y formativo Es el proceso dinámico, continuo y permanente. LA PROPUESTA DE PIAGET EN EL ÁMBITO EDUCATIVO , LA CONOCIDA TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO: ¿EN QUÉ ETAPA EL NIÑO PUEDE RESOLVER PROBLEMAS CON LÓGICA, SIN LA ABSTRACCIÓN? Operaciones Concretas Sensomotora. Operaciones formales Pre operacional. ¿Cuáles son los ejemplos concretos de la aplicación de la teoría de Bruner en la educación? Aprendizaje Significativo, Aprendizaje Visual, Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Virtual, Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Visual, Aprendizaje Colaborativo. Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Basado en investigación, Aprendizaje Grupal. La educación es el acto público e Íntimo, de compartencia, entre dos o mas personas, se relacionan: experiencias y conocimientos experiencias y consejos experiencias y relatos experiencias y relatos experimentos y conclusiones. COMPLETAR Educar es formar sujetos y no objetos, tiene el propósito de: Condicionar la visión general del hombre. Completar la condición humana del hombre. Contemplar la condición bio -social del hombre. Completar conocimientos para aprobar los años y graduarse. ¿Cómo fue aplicada la teoría del condicionamiento de Iván Pavlov, en el aula?, En la modificación del comportamiento y la motivación de los estudiantes. En la modificación del comportamiento y la movilización de los estudiantes. En la construcción del comportamiento y la motivación de los estudiantes. En la estructura de la memoria y la motivación de los estudiantes. SEGÚN BRUNER CÓMO SERIA POSIBLE MEJORAR LAS CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO, EXPRESIÓN, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, PENSAMIENTO LÓGICO Y CREATIVO. Incentivando la curiosidad por las cosas guardadas en la casa. Incentivando la independencia y los deseos de curiosidad en los niños. Incentivando la ´sicomotricidad. Incentivando la lectura infantil . ¿QUIÉN PROPUSO QUE LA ENSEÑANZA DEBÍA SER COMPARTIDA EN TODOS LOS ESTRATOS SOCIALES? Aristóteles Paulo Feire Julian Subiria Juan Comenio . En relación al ejercicio docente “Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las condiciones para su propia producción o construcción” es un aporte de Paulo Freire Es opinión de grupos vulnerables. es un aporte de Julian Subiría es un aporte de los gobernantes . SELECCIONAR LO CORRECTO El aprendizaje logrado es más sólido que el conseguido de forma individual ES LA ASPIRACIÓN XE LAS ACTUALES AUTORIDADES EDUCATIVAS ES UN BENEFICIO DEL INTERAPRENDIZAJE ES UN AVANCE EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA ES UN BENEFICIO DEL APRENDIZAJE . COMPLETAR Educar es formar sujetos y no objetos, tiene el propósito de: Completar conocimientos para aprobar los años y graduarse. Contemplar la condición bio -social del hombre. Condicionar la visión general del hombre. Completar la condición humana del hombre. . ¿Qué propone el condicionamiento operante? Aplicar orientaciones metodológicas dentro del esquema de aprendizaje que baste para “persuadir” al individuo de dar continuidad a la conducta deseada. Aplicar el uso de reforzadores positivos o refuerzo negativo, para “persuadir” al individuo de dar continuidad a la conducta deseada. Sustraer un elemento dentro del esquema de aprendizaje que baste para “persuadir” al individuo de dar continuidad a la conducta deseada. Agregar un elemento dentro del esquema de aprendizaje que baste para “persuadir” al individuo de dar continuidad a la conducta deseada. ¿Cuáles son los ejemplos concretos de la aplicación de la teoría de Bruner en la educación? Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Visual, Aprendizaje Colaborativo. Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Basado en investigación, Aprendizaje Grupal Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Virtual, Aprendizaje Cooperativo Aprendizaje Significativo, Aprendizaje Visual, Aprendizaje Colaborativo . Fases de los procesos de aprendizaje: La Evaluación. es: Es un proceso sumativo de aprendizajes Es el proceso dinámico, continuo y permanente Es el proceso complejo y formativo Es un proceso final de aprendizajes. ¿Qué consideraron en el siglo pasado, respecto a la educación? Fue fundamentada en la aportación de prometeos o viejos sabios. Fue fundamentada en la formación social condicionada. Fue fundamentada en la formación de los reflejos condicionados. Fue fundamentada en la acción vinculante. SELECCIONAR Entre los beneficios de los procesos de interaprendizaje está Estimula el aprendizaje de varias personas a la vez, de acuerdo a sus capacidades y destrezas. Estimula el aprendizaje de una persona de acuerdo a sus capacidades y destrezas. Genera el aprendizaje individual sin habilidades Genera el aprendizaje individual sin destrezas. . LA PROPUESTA DE PIAGET EN EL ÁMBITO EDUCATIVO , LA CONOCIDA TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO: ¿EN QUÉ ETAPA EL NIÑO PUEDE RESOLVER PROBLEMAS CON LÓGICA, SIN LA ABSTRACCIÓN? Operaciones Concretas Sensomotora. Operaciones formales Pre operacional. . ¿Cómo fue aplicada la teoría del condicionamiento de Iván Pavlov, en el aula?, En la estructura de la memoria y la motivación de los estudiantes. En la modificación del comportamiento y la movilización de los estudiantes. En la construcción del comportamiento y la motivación de los estudiantes. En la modificación del comportamiento y la motivación de los estudiantes. . ¿Qué orientan los enfoques pedagógicos? Las guías metodológicas Las actividades, extracurriculares Las prácticas de enseñanza, determinan: propósitos, ideas y actividades, Las prácticas de vinculación, que incluye propósitos y fines. Entre las aplicaciones de la Teoría del Condicionamiento Clásico están: Publicidad, terapia conductual, trabajo áulico Publicidad, terapia conductual, trabajo comunitario Publicando valores, terapia conductual, trabajo áulico Publicidad, terapia de lenguaje, trabajo áulico . ¿QUIÉN PROPUSO QUE LA ENSEÑANZA DEBÍA SER COMPARTIDA EN TODOS LOS ESTRATOS SOCIALES? Paulo Feire Aristóteles Julian Subiria Juan Comenio . SEGÚN BRUNER CÓMO SERIA POSIBLE MEJORAR LAS CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO, EXPRESIÓN, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, PENSAMIENTO LÓGICO Y CREATIVO. Incentivando la curiosidad por las cosas guardadas en la casa. Incentivando la independencia y los deseos de curiosidad en los niños. Incentivando la lectura infantil Incentivando la ´sicomotricidad. . El ejercicio docente se posibilita mediante el hecho educativo que adapta circunstancias como: Laboratorios, aulas, técnicas. Aula, metodologías, competencias docentes. movilización, recursos, mayor cantidad de docentes. Aula, metodologías, recursos del entorno . La educación es el acto público e Íntimo, de compartencia, entre dos o mas personas, se relacionan: experiencias y conocimientos experimentos y conclusiones experiencias y relatos experiencias y relatos experiencias y consejos . Según lo planteado por Lev Vigotsky Es posible establecer las estructuras de la Zona de Desarrollo Próximo en:Seleccione una: Zona de Desarrollo Potencial, Próximo, Real. Zona de Desarrollo Primario, Próximo, Real Zona de Desarrollo Peripatético, Sintagmas, Real Zona de Desarrollo Práctico, Próximo, Real . El Experimento del Muñeco Bobo fue un estudio realizado por el psicólogo Albert Bandura en 1961 para: Re4gistrar los comportamientos violentos de adultos por imitación de conductas. Comprender el origen de los comportamientos violentos en niños a través de la imitación de conductas. Comprender algunos comportamientos violentos a través de la imitación de conductas. Comprender el origen de los comportamientos violentos en niños a través de normas . Sobre los trabajos Lev Vigotsky ¿Qué hicieron los gobernantes de turno en la Unión Soviética.? Los exaltaron y recomendaron su publicación Los opacaron, guardaron y prohibieron su publicación Los incentivaron para su aplicación. Los premiaron y difundieron sus obras . ¿A qué denominó Bandura “Determinismo recíproco? A los procesos que se dan en los pensamientos y sentimientos del individuo A los procesos comunicacionales, registrados en la mente del individuo. A los procesos de defección, los pensamientos y sentimientos del individuo. A los procesos de interacción, que se operan entre la conducta, los pensamientos y sentimientos del individuo. . Las terminologías que en la actualidad se conocen como problemas de aprendizaje, se originaron en los estudios que realizó Vygotsky, en relación a: Los niños con discapacidad en extremidades superiores, en otros casos por retraso mental. Los niños con discapacidad auditiva. Los niños con discapacidad sensorial, en otros casos por retraso mental. Los niños con discapacidad visual, en otros casos por retraso mental . ¿Cuál es una característica clave del constructivismo en el aprendizaje? La enseñanza expositiva del docente. La participación activa del alumno. La memorización de conceptos. La repetición mecánica de actividades. . ¿Cuál es un rol importante del estudiante en el E-learning? Aprender a través de la memorización de conceptos. Depender completamente del docente. No participar activamente en las clases. Desarrollar autodisciplina y automotivación. . ¿Qué es el Conectivismo en su esencia? Una teoría centrada exclusivamente en el aula. Un método de memorización de información. Un enfoque que promueve el aprendizaje individual y aislado. Una teoría de aprendizaje basada en la creación de conexiones entre nodos de información. . ¿Qué afirma el conectivismo sobre el aprendizaje? Es independiente de la tecnología. Es un proceso continuo que ocurre en diferentes escenarios. Solo es aplicable en instituciones educativas. Se da únicamente en el aula. . ¿Qué es el "aprendizaje por descubrimiento" según Bruner? Una estrategia de enseñanza directa. Un enfoque donde el niño adquiere conocimiento mediante la exploración y curiosidad. Un método basado en la memorización de conceptos. Un enfoque en el cual el docente es el único centro de conocimiento. . Las terminologías que en la actualidad se conocen como problemas de aprendizaje, se originaron en los estudios que realizó Vygotsky, en relación a: Los niños con discapacidad en extremidades superiores, en otros casos por retraso mental. Los niños con discapacidad auditiva. Los niños con discapacidad sensorial, en otros casos por retraso mental. Los niños con discapacidad visual, en otros casos por retraso mental . ¿Cuál es un rol importante del estudiante en el E-learning? Aprender a través de la memorización de conceptos. Depender completamente del docente. No participar activamente en las clases. Desarrollar autodisciplina y automotivación. . Sobre los trabajos Lev Vigotsky ¿Qué hicieron los gobernantes de turno en la Unión Soviética.? Los exaltaron y recomendaron su publicación Los incentivaron para su aplicación. Los opacaron, guardaron y prohibieron su publicación Los premiaron y difundieron sus obras . El Experimento del Muñeco Bobo fue un estudio realizado por el psicólogo Albert Bandura en 1961 para: Re4gistrar los comportamientos violentos de adultos por imitación de conductas. Comprender el origen de los comportamientos violentos en niños a través de la imitación de conductas. Comprender algunos comportamientos violentos a través de la imitación de conductas. Comprender el origen de los comportamientos violentos en niños a través de normas . Según lo planteado por Lev Vigotsky Es posible establecer las estructuras de la Zona de Desarrollo Próximo en: Zona de Desarrollo Potencial, Próximo, Real. Zona de Desarrollo Primario, Próximo, Real Zona de Desarrollo Peripatético, Sintagmas, Real Zona de Desarrollo Práctico, Próximo, Real . ¿Qué es el Conectivismo en su esencia? Una teoría centrada exclusivamente en el aula. Una teoría de aprendizaje basada en la creación de conexiones entre nodos de información. Un método de memorización de información. Un enfoque que promueve el aprendizaje individual y aislado. . Sobre los trabajos Lev Vigotsky ¿Qué hicieron los gobernantes de turno en la Unión Soviética.? Los exaltaron y recomendaron su publicación Los opacaron, guardaron y prohibieron su publicación Los incentivaron para su aplicación. Los premiaron y difundieron sus obras .

Denunciar Test