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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Use your imagination

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Título del Test: Use your imagination Descripción: dibujo sencillo Autor: Ojitos Bonitos OTROS TESTS DEL AUTOR Fecha de Creación: 19/11/2024 Categoría: Cine y TV Número Preguntas: 63

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¿Cómo se relaciona la fundamentación del currículo con la evaluación? a. Solo se centra en exámenes escritos. b. Define criterios y métodos de evaluación adecuados. c. Elimina la necesidad de evaluar. d. No tiene relación alguna. . ¿Cuál de las opciones son componentes tiene la planificación educativa? a. Planes, programas y proyectos b. Metas, requisitos es eficiente y eficaz c. Objetivos señalando el camino para su logro d. Proceso de orientación racional y sistemática de actividades y proyectos. Los cuatro modelos de formación de la identidad profesional del docente son: a. Modelo practico artesana, evolutivo, practico -teórico b. Modelo tecnicista – eficientista, modelo teórico, evolutivo c. Modelo profesional, modelo practico, modelo evolutivo, modelo teórico d. práctico artesanal, academicista, tecnicista – eficientista, hermenéutico - reflexivo. Está relacionado en torno a la concepción del tipo de hombre que se desea formal…Esta definición corresponde a… a. Fundamento pedagógico b. Fundamentación filosófica c. Fundamento sociológico d. Fundamento psicológico. La planificación según el tiempo abarcado está compuesta por….. a. Planificación de unidad didáctica, proyecto, de clase b. Planificación anual, de unidad didáctica, clase a clase c. Planificación anual, proyecto, sabana d. Planificación en T, en proyecto, clase a clase. ¿Cuál es el objetivo principal de la fundamentación del currículo? a. Promover la educación a nivel nacional. b. Establecer bases teóricas y prácticas para la educación. c. Desarrollar competencias y aprendizajes en el estudiantado. d. Mejorar los procesos áulicos de la enseñanza aprendizaje. Conjunto de saberes prácticos que forman la materia, es decir, no son otra cosa que las técnicas, métodos, estrategias, habilidades o destrezas a. La Metodologías utilizadas por el docente b. Contenidos conceptuales c. Contenido procedimentales d. Están relacionados con el para que enseñar. ¿Para lograr fines educativos la planificación educativa se ayuda de? a. Organización, coordinación, control b. Actividades y proyectos a desarrollar c. Métodos, técnicas, objetivo d. Objetivo, recursos, destrezas. Presiden un proyecto educativo determinado y el conjunto de metas y finalidades en que dichas intenciones se concretan, Definen lo que queremos conseguir….esta definición se refiere a? a. Los objetivos que están en relación con el Para qué enseñar b. El fin que se desea alcanzar con los aprendizajes impartidos c. La Metodologías que especifican formas a enseñar d. Evaluación que permite medir aprendizajes. Pretende la emancipación y transformación social. Se basa en el discurso dialéctico …definición que corresponde a… a. Teoría técnica b. Teoría critica c. Teoría humanista d. Teoría pedagógica. ¿Qué papel juega la tecnología en el PCI? a. Debe integrarse para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje b. Solo debe usarse en evaluaciones c. No tiene importancia d. Debe ser excluida del currículo. Considere las opciones en cuanto a lo que implica la planificación a. Anticipar, organizar, decidir b. Métodos, recursos, pedagogía c. Contexto, pedagogía, Característica de los estudiantes d. Acciones, estrategias metodología. ¿Cuál es el propósito principal de la evaluación del PEI? a. Solo medir el rendimiento académico de los estudiantes b. Aumentar la carga de trabajo de los docentes c. Valorar la efectividad del PEI y su impacto en la comunidad educativa d. Revisar únicamente los recursos financieros de la institución. ¿Qué rol juegan los docentes en la evaluación del PEI? a. No tienen participación b. Solo deben seguir las instrucciones dadas c. Deben evitar cualquier tipo de inferencias d. Son actores clave que aportan información valiosa sobre la implementación. ¿Qué aspecto ético se considera en la fundamentación del currículo? a. El aumento de la carga académica. b La formación integral del estudiante. c La promoción de la disciplina estricta. d. La reducción de costos educativos. La fundamentación del currículo es …. a. Un todo organizado donde inciden todos los fundamentos b. Grupo de planes a nivel macro del proyecto educativo c. Todo lo relacionado al PCI. d. La manera práctica de aplicar una teoría pedagógica al aula. ¿Qué impacto tiene el PCI en la motivación de los estudiantes? a. Puede aumentar la motivación al ofrecer un currículo relevante y significativo b. Puede disminuir la motivación al ser muy rígido c. Ninguno d. Solo afecta a los estudiantes más avanzados. ¿Cuál es una de las características de un PCA efectivo? a. Focalizarse solo en el contenido académico b. Limitar el uso de recursos tecnológicos c. Incluir estrategias diferenciadas para atender a todos los estudiantes d. Ignorar la diversidad del alumnado. ¿Cuál es un componente clave de la fundamentación del currículo? a. La cantidad de materias. b. El tamaño de las aulas. c. Los objetivos de aprendizaje. d. Las evaluaciones y metodologías que se aplican con los estudiantes. ¿Qué rol juega la comunidad educativa en la construcción del PCI? a. Contiene los objetivos a alcanzar b. Es fundamental para asegurar que el currículo responda a las necesidades locales c. No tiene relevancia d. Es fundamental en él se establece códigos y procedimientos. ¿Qué se espera lograr con un monitoreo y evaluación efectivos del PEI? a. Aumentar la organización en el aula b. Considera prioridad las necesidades de los estudiantes c. Mejorar la calidad educativa y el bienestar de la comunidad escolar d. Considera la participación de los padres en el proceso educativo. ¿Cuál de las opciones son aspectos de la planificación estratégica? a. Proceso de orientación racional y sistemática de actividades y proyectos b. Metas, requisitos es eficiente y eficaz c. Objetivos señalando el camino para su logro d. Planes, programas y proyectos. ¿Qué se entiende por monitoreo del PEI? a. El proceso continuo de seguimiento y análisis de la implementación del PEI b. La revisión final de los resultados del año escolar c. La evaluación de los exámenes finales de los estudiantes d. La planificación de actividades extracurriculares. La fundamentación del currículo es …. a. Todo lo relacionado al PCI. b. La manera práctica de aplicar una teoría pedagógica al aula c. Grupo de planes a nivel macro del proyecto educativo d. Un todo organizado donde inciden todos los fundamentos. ¿Cómo contribuye el PCI a la mejora de la calidad educativa? a. Al enfocarse solo en la evaluación de estudiantes b. Al ignorar las necesidades de la comunidad c. Al reducir la participación de los docentes en la planificación d. Al establecer estándares claros y orientaciones para la enseñanza. ¿Qué aspecto es fundamental considerar durante el monitoreo del PEI? a. La estructura jerárquica de la institución b. La participación de toda la comunidad educativa c. La duración de las clases d. La cantidad de recursos materiales. Referidos a Hábitos, valores y actitudes. Son necesarios en cualquier currículo formativo por: El carácter instrumental. Se precisan durante el proceso de aprendizaje… a. Para qué enseñar b. Organización didáctica c. Actividades y experiencias de aprendizaje d. Contenidos actitudinales. ¿Cuál es uno de los principales objetivos del PCI? a. Limitar la creatividad en la enseñanza b. Fomentar la competencia entre instituciones c. Aumentar la carga administrativa de los docentes d. Promover la coherencia y la articulación en el currículo. ¿Qué se espera lograr con un PCA bien implementado? a. Mejorar la calidad de la educación y promover el aprendizaje integral b. Limitar la participación de los padres en el proceso educativo c. Aumentar la desorganización en el aula d. Ignorar las necesidades de los estudiantes. ¿Qué relación existe entre el PCI y el contexto social? a. El PCI solo debe enfocarse en el contenido académico b. No hay relación c. El PCI debe reflejar y responder a las realidades y necesidades de la comunidad d. El contexto social es irrelevante para la educación. ¿Qué se busca identificar a través de la evaluación del PEI? a. La cantidad de estudiantes que aprobaron b. Las fortalezas y debilidades del PEI y su implementación c. Solo los errores cometidos por los docentes d. La infraestructura de la institución. ¿Qué papel juega el contexto social en la fundamentación del currículo? a. Solo afecta a la educación técnica. b. Es irrelevante en la educación superior. c. Tiene impacto muy significativo en el PCI. d. Influye en la relevancia y pertinencia del currículo. La planificación se encarga de especificar los ……. , ……….. y ……… de la educación a. Fines, misión, visión b. Objetivos, generales, específicos c. Objetivos, misión, fines d. Fines, objetivos, metas. ¿Qué es el Plan Curricular Anual (PCA)? a. Un informe financiero de la institución b. Un plan que detalla los objetivos, contenidos y actividades a desarrollar durante un año escolar c. Un manual de procedimientos administrativos d. Un documento que solo se utiliza para la evaluación final. Identifique a quien corresponde la siguiente definición: Cuando se establece lo que hay que hacer, para llegar al estado final deseado, esta definición es de a. Cortez, 1998 b. Goodstein, 1998 c. Jiménez, 1982 d. Stoner, 1996. ¿Qué tipo de indicadores se pueden utilizar en la evaluación del PEI? a. Solo indicadores financieros b. Indicadores de infraestructura c. Indicadores cualitativos y cuantitativos relacionados con el aprendizaje y la convivencia d. Indicadores de asistencia únicamente. ¿Cómo se relaciona la fundamentación del currículo con la evaluación? a. Solo se centra en exámenes escritos. b. No tiene relación alguna. c. Define criterios y métodos de evaluación adecuados. d. Elimina la necesidad de evaluar. ¿Qué tipo de enfoques se consideran en la fundamentación del currículo? a. Enfoques artísticos, humanístico y culturales. b. Enfoques pedagógicos, psicológicos y sociales. c. Enfoques tecnológicos, digitales históricas. d. Enfoques económicos y políticos. ¿Qué se busca con la fundamentación del currículo en términos de inclusión? a. Aumentar la competitividad entre alumnos. b. Eliminar materias optativas. c. Atender la diversidad de estudiantes y sus necesidades. d. Reducir el número de estudiantes por aula. ¿Qué impacto tiene el PCI en la motivación de los estudiantes? a. Ninguno b. Puede aumentar la motivación al ofrecer un currículo relevante y significativo c. Solo afecta a los estudiantes más avanzados d. Puede disminuir la motivación al ser muy rígido. ¿Cómo se relaciona el PCA con el currículo nacional? a. Debe alinearse con las directrices y objetivos del currículo nacional b. Debe ser completamente independiente c. No tiene relación d. Solo debe considerar el currículo de otras instituciones. ¿Cuál es uno de los principales objetivos del PCA? a. Aumentar la carga administrativa de los docentes b. Fomentar la competencia entre estudiantes c. Limitar la creatividad en la enseñanza d. Organizar y sistematizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. ¿Cómo puede el PCI abordar la formación integral del estudiante? a. Al incluir aspectos sociales, emocionales y éticos en el currículo b. Al ignorar las habilidades blandas c. Al centrarse únicamente en lo académico d. Al limitar la educación a lo técnico. Al hacer referencia del ¿cómo se aprende este se relaciona con? a. Conocimiento b. Perfiles c. Competencias y capacidades d. Estrategias. Los elementos del currículo son.. a. Fines , objetivos, recursos, unidades didácticas b. Objetivo, contenido, metodología, evaluación c. Proyecto anual, institucional y áulico d. Macro, meso y micro currículo. ¿Qué impacto tiene un PCA bien estructurado en los estudiantes? a. Reduce la motivación de los estudiantes b. Puede generar confusión en los objetivos de aprendizaje c. Facilita un aprendizaje más significativo y organizado d. Aumenta el estrés y la carga de trabajo. ¿Qué componente es esencial en el PCA? a. Solo los contenidos académicos b. Un cronograma de actividades extracurriculares c. Objetivos de aprendizaje, metodologías y criterios de evaluación d. La lista de estudiantes matriculados. ¿Cuál es uno de los desafíos en la implementación del PCI? a. La falta de recursos b. La colaboración entre docentes c. La claridad de los objetivos d. La alta motivación de todos los involucrados. ¿Cuál es un beneficio del monitoreo constante del PEI? a. Permitir ajustes y mejoras en tiempo real b. Ignorar los cambios necesarios c. Limitar la participación de los docentes d. Aumentar la burocracia. ¿Cuál es el propósito principal de la evaluación del PEI? a. Solo medir el rendimiento académico de los estudiantes b. Aumentar la carga de trabajo de los docentes c. Revisar únicamente los recursos financieros de la institución d. Valorar la efectividad del PEI y su impacto en la comunidad educativa. ¿Qué rol juega la comunidad educativa en la construcción del PCI? a. Es fundamental para asegurar que el currículo responda a las necesidades locales b. Es fundamental en él se establece códigos y procedimientos c. No tiene relevancia d. Contiene los objetivos a alcanzar. ¿Cuál es una de las características de un PCA efectivo? a. Incluir estrategias diferenciadas para atender a todos los estudiantes b. Ignorar la diversidad del alumnado c. Focalizarse solo en el contenido académico d. Limitar el uso de recursos tecnológicos. ¿Qué papel juega el contexto social en la fundamentación del currículo? a. Tiene impacto muy significativo en el PCI. b. Solo afecta a la educación técnica. c. Es irrelevante en la educación superior. d. Influye en la relevancia y pertinencia del currículo. Relaciones los siguientes estándares de calidad educativa con sus definiciones 1) estándares de gestión escolar 2) estándares de desempeño profesional directivo 3) estándares de desempeño profesional docente. ¿Qué aspecto debe considerar el PCI en relación con la diversidad? a. Limitar la inclusión de estudiantes con necesidades especiales b. Incluir estrategias para atender a la diversidad del alumnado c. Focalizarse únicamente en el rendimiento académico d. Ignorar las diferencias culturales y sociales. ¿Por qué es importante la flexibilidad en el PCA? a. Para aumentar la carga de trabajo de los docentes. b. Para que no se sigan los objetivos establecidos. c. Para limitar la innovación en la enseñanza. d. Para adaptarse a las necesidades y ritmos de aprendizaje de los estudiantes. ¿Cómo puede el PCI fomentar el trabajo colaborativo entre docentes? a. Al promover la planificación conjunta y el intercambio de experiencias b. Al establecer un enfoque aislado para cada materia c. Al centrarse solo en la evaluación individual d. Al limitar la comunicación entre colegas. ¿Qué herramientas pueden utilizarse para el monitoreo del PEI? a. Encuestas, entrevistas y observaciones b. Documentos financieros únicamente c. Solo evaluaciones estandarizadas d. Solo informes escritos. ¿Cómo puede la comunidad educativa contribuir al monitoreo del PEI? a. Participando en encuestas y reuniones de retroalimentación b. Solo asistiendo a eventos directivos c. Limitándose a evaluar a los estudiantes d. Participando activamente en determinados procesos. ¿Qué papel juega la tecnología en el PCI? a. Solo debe usarse en evaluaciones b. Debe integrarse para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje c. Debe ser excluida del currículo d. No tiene importancia. ¿Cómo puede el PCA contribuir a la mejora continua de la enseñanza? Al permitir la evaluación y revisión periódica de los objetivos y resultados ............................................. Cómo se pueden adaptar las actividades en la micro planificación curricular? Modificando según el nivel y estilo de aprendizaje de los estudiantes. ................................... ¿Cuál es una herramienta útil en la micro planificación curricular La rúbrica de evaluación. ........................................

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